如何提高閱讀寫(xiě)作能力（如何提高閱讀寫(xiě)作能力的方法）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于如何提高閱讀寫(xiě)作能力的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、怎樣提高孩子的寫(xiě)作和閱讀能力

• 2、如何提高寫(xiě)作能力

• 3、怎樣提高孩子的閱讀寫(xiě)作能力

• 4、如何提高孩子的寫(xiě)作能力和閱讀能力

一、怎樣提高孩子的寫(xiě)作和閱讀能力

提高孩子的寫(xiě)作和閱讀能力方法：

閱讀和寫(xiě)作是最能反映語(yǔ)文能力的兩大能力，也是將來(lái)各種考試測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容，所以關(guān)注這兩方面能力反映了家長(zhǎng)的明智和遠(yuǎn)見(jiàn)。

閱讀和寫(xiě)作是兩種關(guān)系密切又相互獨(dú)立的能力。說(shuō)關(guān)系密切是說(shuō)要想寫(xiě)好作文，沒(méi)有閱讀作基礎(chǔ)是很難做到的，當(dāng)然說(shuō)很難并不是說(shuō)不能，戰(zhàn)士作家高玉寶沒(méi)讀多少書(shū)，但寫(xiě)出了不少好作品，那是因?yàn)樗朴隗w驗(yàn)并表達(dá)，把自己的真實(shí)經(jīng)歷作為寫(xiě)作的基礎(chǔ)。

但對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，除了自己的親身體驗(yàn)外，需要多讀書(shū)以借鑒寫(xiě)作技巧和借用寫(xiě)作素材，這是一般人應(yīng)走的路。多讀不一定會(huì)寫(xiě)，善于借鑒和模仿讀的東西才能提高寫(xiě)的能力。

閱讀能力現(xiàn)在不論應(yīng)考還是工作都很重要，總體上說(shuō)，閱讀分應(yīng)用性閱讀和欣賞性閱讀兩大類(lèi)。應(yīng)用性閱讀的任務(wù)是幫助人們解決實(shí)際問(wèn)題，例如閱讀說(shuō)明書(shū)，查閱資料，了解情況等等；欣賞性閱讀給人們提供精神愉悅或滿(mǎn)足。

對(duì)于小孩子，包括學(xué)前和小學(xué)、初中，應(yīng)以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣為主要任務(wù)，見(jiàn)多也就識(shí)廣了。

家長(zhǎng)在小學(xué)可從給孩子讀逐漸過(guò)渡到孩子自己讀，如果孩子現(xiàn)在不喜歡讀，可選些有趣的故事或資料，從片段開(kāi)始給孩子讀或看，由讓孩子大致了解內(nèi)容開(kāi)始，逐漸引起興趣。

好奇是人類(lèi)的天性，如果選擇內(nèi)容得當(dāng)，孩子喜歡上聽(tīng)、看的習(xí)慣并不難。當(dāng)孩子比較喜歡時(shí)，可適當(dāng)給孩子留內(nèi)容讓他們自己去讀，或留一段語(yǔ)，或留下結(jié)尾，家長(zhǎng)可提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子回答，如果孩子回答正確要及時(shí)鼓勵(lì)。

平時(shí)也領(lǐng)孩子去書(shū)店或圖書(shū)館，不能任由孩子自己選書(shū)也不能家長(zhǎng)完全包辦，可由家長(zhǎng)推薦孩子選擇，培養(yǎng)孩子自己選書(shū)的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子喜歡讀了，自然也會(huì)在讀中學(xué)會(huì)閱讀，表達(dá)能力也會(huì)提高，考試也好應(yīng)對(duì)。

你可試試這法。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力不能著急，要有足夠的耐心。當(dāng)然，相對(duì)于孩子一生的幸福來(lái)說(shuō)，我相信家長(zhǎng)都有這個(gè)耐心的。

關(guān)于寫(xiě)作，要與說(shuō)話相結(jié)合，效果才好。首先，家長(zhǎng)自己說(shuō)話不能隨意而為，在孩子面前盡量不要口是心非，信口開(kāi)河，給孩子做個(gè)榜樣，比什么也重要，沒(méi)有孩子時(shí)和有孩子時(shí)身份變了，言語(yǔ)行為都會(huì)相應(yīng)變化，這也體現(xiàn)了親子共成長(zhǎng)的理念，對(duì)吧？

其次，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作小學(xué)應(yīng)該將重點(diǎn)放在說(shuō)真話、說(shuō)清楚、說(shuō)連貫上，詞語(yǔ)的使用不能過(guò)早提出高要求。可先和孩子就其個(gè)主題或話題進(jìn)行對(duì)話，家長(zhǎng)悄悄地將對(duì)話錄下音來(lái)，然后讓孩子寫(xiě)下討論的內(nèi)容，如果孩子有畏難情緒，可讓孩子聽(tīng)錄音。

把錄音整理出來(lái)，可能連大人也會(huì)吃驚孩子其實(shí)說(shuō)得很好，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，讓孩子打消對(duì)寫(xiě)作的懼怕心理，其實(shí)小學(xué)的寫(xiě)作就是把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)這樣簡(jiǎn)單。讓孩子不怕寫(xiě)，是提高寫(xiě)作能力的第一關(guān)入門(mén)關(guān)，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

孩子寫(xiě)下來(lái)后，家長(zhǎng)幫助孩子把話理順，把口語(yǔ)中重復(fù)省略的內(nèi)容修改好，就能成文。不要怕孩子寫(xiě)流水賬，有了流水賬是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，如果引導(dǎo)孩子把流水賬寫(xiě)好了，再根據(jù)要求將其中的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行擴(kuò)展，就能很容易地寫(xiě)出有詳略的文章。

當(dāng)然，這兩個(gè)問(wèn)題都是孩子語(yǔ)文能力的最核心內(nèi)容，就憑這里這么幾句話很難說(shuō)明白和清除，僅供你參考吧。

二、如何提高寫(xiě)作能力

提高寫(xiě)作水平，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，提高的過(guò)程是不盡相同的。但是，從總體上來(lái)說(shuō)，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

如何提高寫(xiě)作能力1

1、多琢摩。

寫(xiě)作是個(gè)腦力活，所以，多琢摩是提高寫(xiě)作水平的前提。在平時(shí)的閱讀中，要多研究寫(xiě)得優(yōu)秀的作品，不僅要看他們?cè)趯?xiě)什么，還要研究他們是如何寫(xiě)的，而不是走馬觀花，一讀了之，處處留心皆學(xué)問(wèn)。比如，在寫(xiě)一個(gè)故事的時(shí)候，故事的大概內(nèi)容要了然于胸，然后考慮用什么樣的方式來(lái)寫(xiě)，從什么角度來(lái)寫(xiě)，怎樣寫(xiě)才能吸引人。想好了這些，再下筆，就會(huì)勢(shì)如破竹。

2、多動(dòng)筆。

當(dāng)過(guò)了腦力關(guān)之后，寫(xiě)作將是個(gè)體力活。文筆的好壞，取決于你寫(xiě)作量的大小，就像你做一個(gè)手工，做得多了，自然越做越好看，寫(xiě)得多了，就順手了，也寫(xiě)出文采了。這需要堅(jiān)持，不要怕吃苦，很多有所成就的人，都是與自己的意志力作斗爭(zhēng)，而慢慢取得勝利的。這個(gè)過(guò)程，是任何方法都無(wú)法替代的。

3、多讀書(shū)。

我為什么把閱讀放在多寫(xiě)作的下面，因?yàn)橹挥心銓?xiě)得多了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀的書(shū)太少，就會(huì)拼命的讀書(shū)。這時(shí)候的讀書(shū)，才是真正的讀書(shū)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道，你哪里欠缺。讀書(shū)的時(shí)候，不要怕麻煩，把好的句子記在自己的筆記本上，有空就拿出來(lái)讀讀，并且記在腦子里。雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，可以隨時(shí)保存，但是那畢竟是保存在了電腦里，而不是你自己的腦子里。

4、開(kāi)始行動(dòng)。

光說(shuō)不練，是沒(méi)有作用的，從現(xiàn)在開(kāi)始，每天堅(jiān)持一篇千字文，一年之后，回頭看，你會(huì)驚訝你的進(jìn)步。

如何提高寫(xiě)作能力2

1、細(xì)觀察。

細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭腦中反映的產(chǎn)物，要反映客觀事物，就必須對(duì)客觀事物作仔細(xì)的觀察。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的。

2、多閱讀。

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)，從中掌握作文特點(diǎn)。

3、巧選材。

精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是摘要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的，或熟視無(wú)睹但卻含有深刻意義的。一經(jīng)作者之筆，就成為“發(fā)人深思、令人感奮”的好材料。選材角度要小，要以小見(jiàn)大，寫(xiě)人人眼中有，人人筆下無(wú)的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進(jìn)行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復(fù)推敲的選析工夫，對(duì)提高作文水平很有幫助。

4、常練筆。

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好、“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇?！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識(shí)與方法去實(shí)踐，去練習(xí)，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式，片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長(zhǎng)，又達(dá)到了練筆的目的。

如何提高寫(xiě)作能力3

一、豐富生活內(nèi)容，挖掘?qū)懽鞯脑搭^

我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面狹窄、視野不開(kāi)拓、積累的素材也少。而要提高作文水平就必須豐富他們的生活，學(xué)生只有平時(shí)通過(guò)見(jiàn)聞實(shí)踐，獲取大量的信息，積蓄眾多的素材，作文時(shí)才會(huì)感到有素材可選，有話可說(shuō)。我們通過(guò)組織學(xué)生參觀訪問(wèn)，作社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生感知事物，了解家鄉(xiāng)，廣泛接觸大自然。在此過(guò)程中讓他們把自己所看到的、想到的東西記下來(lái)，以增加知識(shí)積累。比如，我問(wèn)一個(gè)學(xué)生，為什么寫(xiě)不好或怕寫(xiě)作文。他說(shuō)總是沒(méi)什么好寫(xiě)的。我就引導(dǎo)他，你平時(shí)到了公園里必須把自己見(jiàn)到的、聽(tīng)到的一切都記下來(lái)。你寫(xiě)出來(lái)的東西就是作文，而且是一篇很好的作文。因?yàn)槟闼?jiàn)到的、聽(tīng)到的就是很好的寫(xiě)作素材、就是寫(xiě)作內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾次試驗(yàn)，他的寫(xiě)作水平提高了不少，就連他爸爸看了他的作文之后都不感相信這是他兒子寫(xiě)的作文。若是平時(shí)有意布置一篇作文讓他寫(xiě)，就感覺(jué)很難，寫(xiě)好的東西也是見(jiàn)頭不見(jiàn)尾，輕輕飄飄、空空洞洞，哪有充實(shí)的內(nèi)容。作文內(nèi)容不僅包括校外的自然景色，還有學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活。因此我們還經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，組織各類(lèi)競(jìng)賽，建立興趣小組，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自主意識(shí)。這些活動(dòng)，不僅為學(xué)生提供了寫(xiě)作素材，而且有助于塑造學(xué)生的美好心靈，增強(qiáng)各方面的能力。從而豐富了學(xué)生的作文內(nèi)容。

二、圍繞寫(xiě)作過(guò)程，加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥

平時(shí)我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)過(guò)程中，加強(qiáng)誘導(dǎo)點(diǎn)撥，巧妙地創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)的誘因，既使學(xué)生的創(chuàng)造才能得到充分的顯露，又能全面地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的寫(xiě)作能力。積累了大量的素材，學(xué)生提筆寫(xiě)作時(shí)，就會(huì)感到內(nèi)容很多，這樣學(xué)生容易掌握寫(xiě)作方法、抓住寫(xiě)作重點(diǎn)，使自己學(xué)會(huì)寫(xiě)作作文、修改作文，提高寫(xiě)作能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師要起主導(dǎo)作用，一要不斷鼓勵(lì)學(xué)生努力去寫(xiě)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生充滿(mǎn)信心。二要指導(dǎo)好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生讀好范文，從中有所領(lǐng)悟。三要及時(shí)反饋，讓他們?cè)诶蠋煹脑u(píng)語(yǔ)中自我欣賞?？偠灾?，如果說(shuō)教作文好比教家具制作的話，那么，多數(shù)人是先讓學(xué)生設(shè)計(jì)好家具，再制作成功，但孰不知學(xué)生連最起碼的木工活都不會(huì)，即使畫(huà)好了圖(即中心思想、段落大意、布局謀篇等)，也不可能打出一件像樣的家具，學(xué)生自然對(duì)打家具(寫(xiě)作文)有畏懼情緒。于是乎，學(xué)生感嘆：作文難，作文難，寫(xiě)作文真難。而我的方法則是，讓學(xué)生潛移默化中時(shí)刻苦練木工手藝。讓他們知道，會(huì)寫(xiě)作文沒(méi)什么了不起，而我們這些人也不過(guò)是一個(gè)寫(xiě)作的“匠”而已。是“匠”，當(dāng)然應(yīng)該具備劈、鋸、刨、鑿等技藝。我們學(xué)寫(xiě)作文同樣如此，首先應(yīng)該喜歡寫(xiě)，比怕寫(xiě)。學(xué)會(huì)寫(xiě)，才能談得上把作文寫(xiě)好，揠苗助長(zhǎng)或本末倒置都難以達(dá)到理想的效果。

三、重視讀寫(xiě)結(jié)合，加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)

文章是作者對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的反映。要學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，首先要學(xué)好范文，在這方面我們首先要做到上好語(yǔ)文課，引導(dǎo)學(xué)生從課文的字詞句段的聯(lián)系中去體會(huì)作者的思想感情。比如上《我的老師》這一課，我們要幫助學(xué)生理清貫串全文的感情線索，以及五件小事的選擇和安排順序，還有描寫(xiě)人物所采取的方法語(yǔ)言運(yùn)用等。當(dāng)然這些不可能讓學(xué)生在一次作文中都體現(xiàn)出來(lái)，一次學(xué)會(huì)一樣也就夠了，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就能學(xué)會(huì)很多。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覀冞€經(jīng)常組織學(xué)生讀課外書(shū)籍，這些書(shū)籍既可以是朱自清的、魯迅《朝花夕拾》里的優(yōu)美散文，也可以是《莊子》《墨子》《論語(yǔ)》等富有哲理的古典文學(xué)作品。學(xué)生涉及到了“大語(yǔ)文”類(lèi)的內(nèi)容并不會(huì)感覺(jué)到深?yuàn)W，相反，通過(guò)一個(gè)個(gè)通俗易懂的小故事，同學(xué)們初步領(lǐng)略了我國(guó)古代道學(xué)和儒學(xué)兩大哲學(xué)的精髓，汲取到文學(xué)的營(yíng)養(yǎng)和歷代圣賢們的思想陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。并讓學(xué)生體會(huì)作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，是運(yùn)用什么方法來(lái)寫(xiě)的，你讀了以后有哪些收獲，你覺(jué)得哪些地方最值得你學(xué)習(xí)。學(xué)生所體會(huì)的這些內(nèi)容我會(huì)要求他們相互之間進(jìn)行講解，另外我還要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀能力，而且提高了學(xué)生的表達(dá)能力。

以上就是我平時(shí)教學(xué)作文的幾點(diǎn)體會(huì)，雖實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲很大。

如何提高寫(xiě)作能力4

1、寫(xiě)見(jiàn)聞

葉圣陶老先生曾經(jīng)有這樣一句話：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字”。在小學(xué)生的日常生活中，會(huì)有很多感人的、有趣的.、高興 的事情發(fā)生。老師可以依此要求學(xué)生把自己的所見(jiàn)所聞、所作所為、所思所想用文字表達(dá)出來(lái)，三者恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合就會(huì)是一篇很好的習(xí)作。老師應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)盡量為學(xué)生 接觸大自然、接觸社會(huì)創(chuàng)造條件，讓周?chē)氖澜纾匀唤绮粩嘁怎r明的形象、畫(huà)面、知覺(jué)和表象來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)，從而豐富學(xué)生的知識(shí)，豐富學(xué)生的見(jiàn)聞，為學(xué)生寫(xiě)作文提供“建筑材料”

2、寫(xiě)活動(dòng)

學(xué)生在學(xué)校生活中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，可以要求學(xué)生在參加重要節(jié)日或活動(dòng)后寫(xiě)一篇習(xí)作，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷和自己親眼見(jiàn)到的人或事。因?yàn)槭虑槭菍W(xué)生親身經(jīng) 歷的，就能有話可說(shuō)，而且生動(dòng)形象。老師應(yīng)該想方設(shè)法豐富學(xué)生的校園生活，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種課外活動(dòng)，如組織學(xué)生春游、秋游、參觀、訪問(wèn)，組織開(kāi)展體 育競(jìng)賽、游戲等等。

3、寫(xiě)讀后感

讓三年級(jí)小學(xué)生寫(xiě)其“所思所想”一直是比較困難的，寫(xiě)讀后感有助于學(xué)生用文字表達(dá)自己的想法?？梢砸髮W(xué)生在讀完一本書(shū)、一篇，或者聽(tīng)完一次講座、一個(gè)故事，或者看完一部電影，寫(xiě)出自己真實(shí)感想。

4、寫(xiě)日記

許多文學(xué)名人在談到自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，常常歸功于他們所養(yǎng)成的“每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣”。寫(xiě)日記確實(shí)對(duì)寫(xiě)作有好處，對(duì)修養(yǎng)有好處，它不僅鍛煉了文筆，積累了 材料，更使人養(yǎng)成觀察、思考的好習(xí)慣。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把每天見(jiàn)聞、心得記錄下來(lái)，寫(xiě)日記會(huì)對(duì)他們的寫(xiě)作大有幫助。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生天天寫(xiě)日記會(huì)比較困難， 初期可以讓他們寫(xiě)周記，以后再逐步提高要求。

如何提高寫(xiě)作能力5

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真心實(shí)感?！蹦敲?，如何做才能讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，從而提高其寫(xiě)作能力呢？筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談四點(diǎn)。

一、積累名句，厚積薄發(fā)

部分學(xué)生一看到作文題目就傻眼，腦子一片空白，無(wú)話可說(shuō)。其實(shí)是心中沒(méi)有寫(xiě)作素材，“巧妙難為無(wú)米之炊”，自然寫(xiě)不出。這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)積累寫(xiě)作素材。積累名句就是個(gè)好方法?！胺e學(xué)以?xún)?chǔ)寶”，積累名句就是一個(gè)采集零瓊碎玉使之日積月累，變成自己的聚寶盆的過(guò)程。積累名句對(duì)于寫(xiě)作有極其重要的作用，要持之以恒，切忌間斷和疏忽。否則，就有可能讓有價(jià)值的材料白白遺漏。

積累名句可從兩方面入手。一是從課本中積累名句，可采用卡片法?？ㄆň褪菍㈤喿x時(shí)讀到的格言、警句、諺語(yǔ)等自己認(rèn)為有價(jià)值而實(shí)用的東西記在卡片上。課本中收入的文章都是名篇佳作，特別是古詩(shī)詞曲和文言文，其中的名句俯拾即是，思想精博，材料豐富，可以供作文時(shí)使用。

二是從課外閱讀中積累名句，可采用摘錄法。摘錄法就是指我們?cè)陂喿x時(shí)，把具有參考價(jià)值、可資引用、借鑒的精彩句子等抄錄下來(lái)。做摘錄要按原文實(shí)錄，不得增添、刪減、更改原字句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。課外書(shū)浩如煙海，閱讀時(shí)應(yīng)有所側(cè)重。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“關(guān)于課外讀物的建議”中推薦的名著應(yīng)作為主要閱讀篇目，要求學(xué)生盡可能都找來(lái)閱讀。

不管是采用卡片法還是摘錄法，最后都要注明出處，如書(shū)名、頁(yè)碼、出版社、版面、出版時(shí)期及作家姓名，便于日后查實(shí)。通過(guò)課內(nèi)外閱讀，積累大量名人名篇中的名句，學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)就能旁征博引，厚積薄發(fā)。

二、擴(kuò)寫(xiě)仿寫(xiě)，樂(lè)于表達(dá)

《語(yǔ)文課程新探》關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)的策略提出“愛(ài)護(hù)他們想說(shuō)想寫(xiě)，敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望，保持這種熱情、這種興趣、這種自信?！币龅竭@一點(diǎn)，最好的方法就是進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)和仿寫(xiě)。擴(kuò)寫(xiě)可從短語(yǔ)擴(kuò)展入手。短語(yǔ)是由詞組合而成的。最基本的組合是兩個(gè)詞，但短語(yǔ)的組合又不限于兩個(gè)詞，有時(shí)是三個(gè)或多個(gè)詞，如“中學(xué)語(yǔ)文教材”“認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法”是三個(gè)詞，而“中學(xué)語(yǔ)文教材教法”“我們認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法”是四個(gè)詞。這些多個(gè)詞的組合實(shí)際上是由兩個(gè)詞組合擴(kuò)展而來(lái)的，這就是短語(yǔ)擴(kuò)展。在擴(kuò)展練習(xí)中，老師要愛(ài)護(hù)學(xué)生想說(shuō)想寫(xiě)的熱情，挑選一些簡(jiǎn)單易擴(kuò)展的詞語(yǔ)讓學(xué)生自由擴(kuò)展，或是讓學(xué)生隨意寫(xiě)出自己認(rèn)為容易擴(kuò)展的詞語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，鼓勵(lì)他們敢說(shuō)敢寫(xiě)，讓他們樂(lè)于表達(dá)。例：老師讓學(xué)生對(duì)“美麗廣闊”進(jìn)行擴(kuò)展，學(xué)生馬上擴(kuò)展出“美麗廣闊富饒”，“ 美麗廣闊富饒偉大”；接著讓學(xué)生自己擴(kuò)展，有個(gè)學(xué)生提出“提高水平”，其他同學(xué)相繼擴(kuò)展出“努力提高水平”，“努力提高生活水平”，“最大努力提高普通百姓的生活水平”，“盡最大努力提高普通百姓的生活水平”。“一石激起千層浪”，學(xué)生寫(xiě)作熱情很快調(diào)動(dòng)了起來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)對(duì)短語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。老師要保持學(xué)生的這種寫(xiě)作熱情和興趣，讓他們繼續(xù)對(duì)短語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。當(dāng)然短語(yǔ)擴(kuò)展不是堆砌詞語(yǔ)，而是表達(dá)的需要，是為了使語(yǔ)意的表達(dá)更加豐富，這點(diǎn)要給學(xué)生講清楚。

在引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，再讓他們進(jìn)行仿寫(xiě)。仿寫(xiě)就是仿寫(xiě)句式，是根據(jù)特定的語(yǔ)言情景，按指定的參照對(duì)象進(jìn)行仿造。仿寫(xiě)要做到緊扣話題，語(yǔ)體和諧，結(jié)構(gòu)一致，辭格相同。最關(guān)鍵的是把握語(yǔ)境，理解模仿對(duì)象的結(jié)構(gòu)和含義，做到“形神皆像”。仿寫(xiě)句式思維開(kāi)闊，又有參照對(duì)象，學(xué)生有表達(dá)的自信和興趣，當(dāng)然就樂(lè)于表達(dá)。

三、不限文體，易于動(dòng)筆

《語(yǔ)文課程新探》中寫(xiě)作教學(xué)的策略提出“一開(kāi)始寫(xiě)作不要過(guò)多的條條框框，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)，消除寫(xiě)作的畏難情緒。讓他們易于動(dòng)筆，能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)。”這實(shí)際上就是鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)，不受文體束縛。學(xué)生普遍怕作文，為了打消怕的心理，老師在進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)要貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，給他們充分發(fā)揮的空間，寫(xiě)他們自己最拿手的文體：日記、書(shū)信、童話、寓言、散文、小說(shuō)、應(yīng)用文等都可以。只要是學(xué)生的真話、實(shí)話、心里話，老師都應(yīng)該肯定和鼓勵(lì)，哪怕在老師看來(lái)是幼稚可笑的，也是珍貴的。因?yàn)椴皇芪捏w限制，學(xué)生就有話可寫(xiě)，易于動(dòng)筆，從而消除了寫(xiě)作的畏難情緒。

三、怎樣提高孩子的閱讀寫(xiě)作能力

怎樣提高孩子的閱讀寫(xiě)作能力

閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。我整理了提高孩子的閱讀寫(xiě)作能力相關(guān)信息如下，希望對(duì)各位網(wǎng)友有所幫助。

首先“言教不如身教”。

作為父母，我們要以身作則，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)讀報(bào)的人。而不是孩子面前，每天一有空閑，便拿著手機(jī)刷朋友圈或是看搞笑視頻，顯得很浮躁，孩子自然也跟著浮躁，很難靜下心來(lái)去認(rèn)真讀書(shū)。

多陪孩子去逛逛圖書(shū)館或是書(shū)店。

因?yàn)樵陂L(zhǎng)期這種環(huán)境的熏陶下，孩子更容易被周?chē)沫h(huán)境影響，而且，孩子的.模仿能力很強(qiáng)，會(huì)覺(jué)著大家一起認(rèn)真地讀書(shū)。

讀中豐富自己的情感。

立品同白玉，讀書(shū)上青云。愛(ài)讀書(shū)的孩子，沒(méi)有壞孩子。所以，寫(xiě)好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。

可以引導(dǎo)孩子多結(jié)交一些愛(ài)讀書(shū)的小同學(xué)或是小伙伴。

在相處之中，孩子會(huì)領(lǐng)悟到讀書(shū)的好處，而且或多或少地也會(huì)受到小同學(xué)或是小伙伴的影響，漸漸地愛(ài)上讀書(shū)。

可以和孩子共讀一本書(shū)，展開(kāi)共同探討。

在讀完后，大家可以坐下來(lái)，一起發(fā)表一下自己的觀后感，這樣讓孩子有一種成就感，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的表達(dá)能力和溝通能力，何樂(lè)而不為呢？如果大家有著共同的感受，那還能拉近親子關(guān)系，增強(qiáng)彼此的信任。

四、如何提高孩子的寫(xiě)作能力和閱讀能力

①豐富孩子生活

要讓孩子有東西可寫(xiě)，真不是一件容易的事。生活單調(diào)是有些孩子的作文水平相對(duì)低下的致命原因。有的孩子在面對(duì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的命題時(shí)，真的是不知道寫(xiě)什么。比如寫(xiě)一篇游記，第一次去動(dòng)物園，但是孩子卻并沒(méi)有去過(guò)，肯定是無(wú)從下筆。很多學(xué)生的作文寫(xiě)的很好，內(nèi)容豐富新穎，很大程度上是因?yàn)樗麄兊囊?jiàn)多識(shí)廣。見(jiàn)慣了世面，眼界開(kāi)闊之后，就會(huì)有話可寫(xiě)。

②養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣

提高你的輸入強(qiáng)度。要想作文寫(xiě)的好，多看書(shū)是個(gè)硬道理。讀書(shū)對(duì)你是百利而無(wú)一害。第一遍，粗看，大致理解意思;第二遍，細(xì)看，理解文章結(jié)構(gòu)，作者目的，欣賞好詞好句;第三遍，回味并把好詞好句抄在本子上做積累。在思考能力、表達(dá)能力相當(dāng)?shù)那闆r下，一個(gè)每年讀50本書(shū)的人肯定比一個(gè)每年只讀兩三本書(shū)的人，更能持續(xù)、高質(zhì)量的寫(xiě)出好內(nèi)容乍一看覺(jué)得會(huì)有些困難，但實(shí)際一算，也就是一周閱讀一本書(shū)。拿一周閱讀一本20萬(wàn)字左右的書(shū)籍來(lái)講，那么一天只需要閱讀3萬(wàn)字不到，按照正常人每分鐘閱讀200-500字的效率，那么每天只需要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)就可以實(shí)現(xiàn)一周閱讀一本書(shū)，一年閱讀50本書(shū)。如果你像我一樣，有快速閱讀的能力（訓(xùn)練“精英特快速閱讀”掌握的），能一分鐘閱讀兩三千字（具體可以根據(jù)內(nèi)容難度自我調(diào)節(jié)），那么每天閱讀半個(gè)小時(shí)，就足夠完成一周閱讀一本書(shū)的目標(biāo)。

③讓孩子學(xué)會(huì)思考

沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教、不想教的老師。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫助孩子在生活中學(xué)習(xí)觀察、思考和表達(dá)。孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力很重要，在孩子觀察表達(dá)的同時(shí)，就是在不斷地提高自我表達(dá)能力，這跟作文的構(gòu)思過(guò)程是一樣的，只有有了清晰地框架，才能夠不斷地填充需要的語(yǔ)言。

以上就是關(guān)于如何提高閱讀寫(xiě)作能力相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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