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寫作是一場(chǎng)修行
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于寫作是一場(chǎng)修行的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、寫作是值得成年人終身學(xué)習(xí)的技能
如果說有哪些技能值得成年人終生學(xué)習(xí)的話,那么寫作技能絕對(duì)排名靠前。
成年人做事總是會(huì)有功利心的,以“有用”為出發(fā)點(diǎn)也使得學(xué)習(xí)更為高效。既然說寫作是值得成年人學(xué)習(xí)的技能,那么對(duì)于普通人來說,寫作究竟有哪些好處呢?
寫作是思維外化的表現(xiàn)形式,文字是內(nèi)在輸出的形象化產(chǎn)物。 我們會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)寫的人思路大都非常清晰,對(duì)事務(wù)的規(guī)律認(rèn)識(shí)也較為深刻。普通人通過寫作訓(xùn)練能夠梳理內(nèi)在的認(rèn)知,更快地建立起自己的知識(shí)體系。
現(xiàn)在電子化社會(huì)交流方式多樣,但仍然是以文字作為最有深度的載體。我們從小開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文,后來詞匯量起來之后就被要求去寫作文。就連我們的古人科舉都是以八股文章作為考核標(biāo)準(zhǔn)。這些文章大都講究工整對(duì)稱,意境優(yōu)美,針砭時(shí)弊。歷史上流傳至今的文章無(wú)不是嘔心瀝血的經(jīng)典之作。 以文章見人品,文章見真知,歷史如此,現(xiàn)今皆然。
寫作是成年人終身無(wú)法避免的事情。求職信、工作報(bào)告、書信來往、電子郵件、研究成果、情書等場(chǎng)合,試想我們哪一個(gè)人能夠逃脫寫作的圍繞。不具備此項(xiàng)技能,遇事只能求助他人,屢欠人情,甚至詞不達(dá)意未能傾盡衷腸。如果你是一名公務(wù)員的話,不會(huì)寫材料會(huì)也就意味著喪失了更多進(jìn)步的機(jī)會(huì)。普通人面對(duì)生活,還是要學(xué)一技防身,方保無(wú)虞,寫作絕對(duì)是值得的。
寫作是讓我們更快積累的方式。為了輸出,必須豐富內(nèi)在,因?yàn)檩敵鍪亲詈玫膶W(xué)習(xí)。你要寫出來的東西必須是內(nèi)心積蓄甚多,下筆才能有神。讓你去寫不熟悉的領(lǐng)域,你應(yīng)該無(wú)法做到。
比如讓你去寫一篇關(guān)于高效時(shí)間管理的文章,你就必須就研讀相關(guān)的書籍,聆聽先輩的言論做法,親身實(shí)踐得出體驗(yàn),方能以一個(gè)完整的體系來闡述主題。最后展現(xiàn)出來的東西肯定會(huì)比積累要少,厚積薄發(fā)。
為了寫作8分的東西,必須具備12分的積累。就像你不能指望儲(chǔ)量100萬(wàn)噸的油田產(chǎn)出150萬(wàn)噸的石油。總會(huì)有邊腳料的浪費(fèi),也正是有邊腳料才能保證有如此產(chǎn)出。
寫作能夠讓我們更快地建立起知識(shí)體系。成年人肯定是在自己感興趣甚至耕耘多年的領(lǐng)域里,想以文字的方式精準(zhǔn)地表達(dá)自己觀點(diǎn),想讓更多的人看到聽到,當(dāng)然也許會(huì)有一點(diǎn)廣為人知的奢望。認(rèn)知決定了我們的文章的深度,為了讓文章有深度而且條理清楚,就要求作者必須對(duì)內(nèi)容體系整體把握得當(dāng),劃分合理。
沒有全局清晰的知識(shí)體系,很難寫出條理清晰的文章。 所以說寫作的過程也是對(duì)知識(shí)體系的塑造,會(huì)反過來要求我們?nèi)⒅R(shí)體系化。
古往今來,寫作這件事情已經(jīng)有幾千年的歷史了??梢哉f古人文章所能達(dá)到已經(jīng)是人類近乎能觸摸到的天花板。既然前人已經(jīng)留下了那么多的瑰寶,我們?yōu)槭裁床蝗ノ战梃b,做不到一鳴驚人也可以模仿的有聲有色。我們開始寫作時(shí)所抱的期望高遠(yuǎn)一點(diǎn)可以是無(wú)限接近前人的高度, 我認(rèn)為更樸素一點(diǎn)的寫作目標(biāo)應(yīng)該是比昨天的自己更優(yōu)秀。
日常多讀經(jīng)典,經(jīng)常讀書的人與不讀書的人明顯還是有很大區(qū)別的。前段時(shí)間知乎上有個(gè)文章特別討論了這個(gè)問題。引用了胡歌面對(duì)狗仔隊(duì)時(shí)的應(yīng)對(duì),特別講到了“風(fēng)乍起,吹皺一池春風(fēng)”的例子,感興趣的同學(xué)可以去搜索了解一下。
誦讀經(jīng)典,日積月累,必如春起之苗,不見其增但日有所長(zhǎng)。 讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,短期能見到的效果有限,這就是一個(gè)典型的量變引起質(zhì)變的例子。誦讀經(jīng)典能夠從中學(xué)習(xí)到經(jīng)典的表達(dá)方法,見識(shí)到面對(duì)同一境遇時(shí)不同的人生態(tài)度,更為重要的是讓我們知曉了原來還有這樣一種操作的存在。
寫作歸根結(jié)底還要是通過多寫多練來達(dá)到目的。雖然誦讀萬(wàn)千,下筆之道還是在于多磨練。現(xiàn)在的知識(shí)發(fā)布平臺(tái)很多,微博、知乎、、博客等等都是可以開辟和堅(jiān)守的陣地?,F(xiàn)在也冒出很多寫作打卡的應(yīng)用,每天可以去練習(xí)。栽一顆樹,最好的時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在。要想寫下筆有神,不妨現(xiàn)在開始。
那么我們要寫什么內(nèi)容呢。最好是與自己的知識(shí)領(lǐng)域或者人生感悟有關(guān)。你不能指望在不熟悉領(lǐng)域上見解頗深,獨(dú)樹一幟,那是交給在這個(gè)領(lǐng)域中的人去做的。我們學(xué)習(xí)到的任何寫作方法都要與自己的常識(shí)結(jié)合起來,要以人生的經(jīng)歷積淀為基礎(chǔ)去擴(kuò)展深化。正如人們所說的,藝術(shù)來源于生活,但是可以高于生活。
學(xué)習(xí)寫作的方法,推薦大家可以讀一下美國(guó)勞拉布朗的《完全寫作指南》。 她將寫作分為目標(biāo)、讀者、頭腦風(fēng)暴、列提綱、初稿、修改的循環(huán)過程,也給出了絕大部分生活日常中用到的范文參考。作者在書中也特別提到了,寫作的過程不是嚴(yán)格執(zhí)行的單向過程,可以從任何一步開始 ,只要全部照顧到了就算是達(dá)到了基本目的。
首先要梳理知識(shí)體系,找出寫作的領(lǐng)域和方向。
如果你覺得自己的知識(shí)體系還不足以支撐輸出,那就要繼續(xù)進(jìn)行輸入,此過程周而反復(fù)??梢哉f輸入的過程永遠(yuǎn)只有開始,沒有結(jié)束,許多大作家文豪一生也在不斷地學(xué)習(xí),何況我們這些普通人呢。
成年人要做的事情最好是自己感興趣的,寫作也是如此。除了必要的工作交流和私人日記,寫作最大的沖動(dòng)來源應(yīng)該就是由內(nèi)而發(fā)的,關(guān)注于自身所熟悉的知識(shí)領(lǐng)域。還有一種可能,就是希望以寫作來激勵(lì)自己去學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域知識(shí)。
最后,我想最重要的一點(diǎn)就是:現(xiàn)在就開始。上面提到還未形成知識(shí)體系作為基礎(chǔ)的支撐體系的時(shí)候,需要不斷輸入學(xué)習(xí)。但不是說要等著萬(wàn)事倶備才能動(dòng)手去寫,其實(shí)要做的是現(xiàn)在、馬上就開始。就像勞拉布朗說的那樣“你可以隨時(shí)動(dòng)手去寫”。只有動(dòng)手寫了才知道不足,才能有意識(shí)地去學(xué)習(xí),而且更具有目的導(dǎo)向性,效率自然更加高效。
如果寫作是一場(chǎng)修行,那么境界到了就請(qǐng)馬上開始!
二、談寫作者的自我修養(yǎng)
文/花古灼
好的作家應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì),思考良久。
寫下以下誡言,與諸君共勉。
首先,主流市場(chǎng)意味著大眾普遍認(rèn)可接受的主流文化。
但需要記住的是,主流不意味著絕對(duì)正確。寫作者,作為社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)聲代表,不應(yīng)與主流中的糟粕同氣連枝,應(yīng)該以對(duì)世事的思考來發(fā)出客觀中肯的評(píng)論。
文字不應(yīng)卑躬屈膝,而應(yīng)是正本清源的利器。
要有文人的氣節(jié)與骨氣。(但如今誰(shuí)敢自稱文人......嘛...)
其次,追逐熱點(diǎn)當(dāng)然是積累人氣和財(cái)富的好手段。只是在追逐過程中,又如何保證還能按照自身意愿進(jìn)行表達(dá),而不受浪潮的影響?
不追逐熱點(diǎn)是指,不以他人為導(dǎo)向,不為吸引關(guān)注而標(biāo)新立異,不說不屬于自己的話。
寫作的出發(fā)點(diǎn)是表達(dá),表達(dá)的基本是有話可說。與其鸚鵡學(xué)舌,模糊不清,不如不說。
文學(xué)的創(chuàng)作來源于生活。
如果不能行萬(wàn)里路,就要讀萬(wàn)卷書。
閱讀的品質(zhì)要好一點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)小說不作數(shù),多讀經(jīng)典,多讀社科,多讀哲學(xué)。
對(duì)這世界多一分思考,筆下的人物就能多一分生命力。
用好奇心觀察生活。
寫過小說的朋友都會(huì)明白,越是平??此破胀ǖ氖虑椋诫y進(jìn)行深刻描寫。一位售票員,一個(gè)雜貨鋪,一件當(dāng)季大衣等等。
在創(chuàng)作的過程中,要永遠(yuǎn)保持好奇心。以接納的態(tài)度觀察世界,賦予文字更實(shí)際的含義。
為了感動(dòng)他人,寫作者首先要自我感動(dòng)。
寫時(shí)評(píng)類型文章時(shí),要懂得博古通今,客觀理性。
但好的文學(xué)作品,幾乎都要作者通入巨大個(gè)人情感。
失去愛人的絕望,高中功名的狂喜,冬日湖邊漫步的憂傷。
每種場(chǎng)景,每種人物,作家都要感同身受。
習(xí)慣記錄每一次情感體驗(yàn),保持優(yōu)秀的同理心。
不要為了字?jǐn)?shù)或者點(diǎn)擊量,放縱肆意的虐待文字。
無(wú)意義的內(nèi)心獨(dú)白,干巴巴的流水賬敘事,不傳遞信息的發(fā)泄式語(yǔ)篇。
全都不要寫。
想寫日記,就去日記本,如何發(fā)泄都行。
但要稱得上是一篇文章,就要認(rèn)真對(duì)待。
至少有基本結(jié)構(gòu),中心思想,通順的語(yǔ)句。
寫的不好,重頭再來。
對(duì)自己最后的期望,堅(jiān)持下去。
寫作之路實(shí)在孤獨(dú)。
努力了不一定有好作品;有好作品不一定遇到好讀者;有好作品和好讀者,卻不一定適合市場(chǎng)。
堅(jiān)持1個(gè)月,3個(gè)月,1年,5年的大有人在,但成功卻少之又少。
或許只有足夠長(zhǎng)的堅(jiān)持,才能真正的看到曙光。
常常告誡自己,我愿意寫作,只是因?yàn)橄矚g,只能是因?yàn)橄矚g。
你應(yīng)該堅(jiān)持做一件讓你愉悅的事情。
但別急著賺錢,別急著出名。
寫作是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。
山頂不同,上山的路也不同。
我不知道怎么定義一篇好文章。
10w+?轉(zhuǎn)發(fā)量破萬(wàn)?還是構(gòu)思精妙,抑或是感人肺腑?
千人千面。
如果在茫茫人海中,您恰好讀到了我的文章,甚至能懂我那些未能說出口的句子。
或者發(fā)現(xiàn)你似乎也這么想。
歡迎與我討論。
期待與每一位朋友的初遇。
祝日安。
三、每個(gè)人都是自己生活里的作家
有生活的地方就會(huì)有素材,素材是源源不斷的,所以,每個(gè)人都有可能成為自己生活的作家。 然而,寫作并不是只要有寫作的沖動(dòng)就可以的,你還得動(dòng)筆。
寫作的沖動(dòng)總是會(huì)在你不知不覺中悄然出現(xiàn),吃飯的時(shí)候、走路的時(shí)候、開心的時(shí)候、痛苦的時(shí)候,剛開始它只是一朵小火苗,只是想要發(fā)泄情緒的一種沖動(dòng),但后來卻慢慢地變成了寫作的欲望。
三年前的一個(gè)下午,我慵懶地趴在書桌上,什么也不想做,夕陽(yáng)的余光灑在《大學(xué)物理》的封面上,暗藍(lán)色的書本在余輝下變得明亮起來。
教室很安靜,兩三百個(gè)座位的教室里只有我一個(gè)人,我扭了扭身子,椅子發(fā)出“嗞嗞”的聲音,耳邊偶爾還能聽到窗外幾個(gè)同學(xué)窸窸窣窣的談話聲。
安靜的氣氛,讓我有了足夠的思考空間,但想得多了,各種各樣的情感便如潮水般地涌入。此時(shí)的我,急需一個(gè)發(fā)泄情感的載體。
我拿起手機(jī),在24鍵的手機(jī)鍵盤上輸入“寫作平臺(tái)”這幾個(gè)字,然后點(diǎn)開了搜索??晒┻x擇的有很多,我接連點(diǎn)了幾個(gè)網(wǎng)頁(yè),然后看到了這句話:“,創(chuàng)作你的創(chuàng)作”。
這句話,讓我為之一振,簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,直擊心靈,一種莫名的感觸跑進(jìn)了心里。
寫作是抒發(fā)感情的一扇窗口,筆下的文字就像一個(gè)個(gè)信差,將我們的情緒從心底送出。這句話點(diǎn)醒了我,讓我更加堅(jiān)定: 我想寫作,我也需要寫作 。
寫作就像打拳,有的人花拳繡腿,飄逸十足,但卻始終傷不了人;然而,有的人只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單揮了揮手,卻是重拳出擊,一擊即中。
其實(shí)早在初中的時(shí)候,心中便有寫作的沖動(dòng),只是那時(shí)候總是覺得時(shí)間不夠用,加上自己比較懶,便只是零星地寫了一些日記,有時(shí)為了應(yīng)付了事,甚至連主語(yǔ)都省了,只寫了一些抒發(fā)情感的小短句。
那時(shí)候還很喜歡寫一些抒情的句子,再添加一些華麗的辭藻,顯得自己很牛逼。這些句子糅合了書本上比較不常見的詞匯,比如悲楚、悲涼、殤等等,抒發(fā)著一些那個(gè)年紀(jì)沒有的情感,現(xiàn)在回想起來真的是貽笑大方了。
俗話說的沒錯(cuò):“寫作能力,英語(yǔ)水平的巔峰時(shí)期是在高考結(jié)束前”,讀書和練筆是提高寫作能力的不二法門,遺憾的是,高考結(jié)束后,大部分人或許應(yīng)該跟我一樣,很少拿起筆頭了。
初中和高中時(shí)期,我憑借一些“寫作手段”拿了不少獎(jiǎng),可能是那些老師看我寫的字比較漂亮,認(rèn)為我是一個(gè)“好”學(xué)生而鼓勵(lì)我;也可能是參賽作品太多,他們看走了眼。至于我的作品真的優(yōu)秀這一點(diǎn),我是萬(wàn)萬(wàn)不敢承認(rèn)的,因?yàn)榉_以前的作品,我還能看到很明顯的“矯揉造作”。
我很羨慕那些能出口成章的作者,也羨慕那些能夠出口成詩(shī)的詩(shī)人,在我看來,這些人肯定是下足了功夫的。沒有大量的閱讀,又怎能寫出能讓他人“長(zhǎng)見識(shí)”的作品?沒有千百遍的書寫,又怎能寫出動(dòng)人心魄的故事情節(jié)?沒有足夠的耐心和毅力,又怎能寫出感人肺腑的詩(shī)篇?
或許,你可以成為自己生活里的作家,但卻不是他人眼中的作家。寫作是一場(chǎng)修行,需要磨礪,需要經(jīng)驗(yàn),也需要?jiǎng)?chuàng)新。
我還在路上,我會(huì)一直在路上。
四、【談寫作】為了流量去迎合低俗受眾,還是守住寂寞去磨煉好文?
或許每一個(gè)寫作的人都有過這樣的經(jīng)歷:苦心孤詣寫出的好文無(wú)人問津,嘩眾取寵的閑筆卻賺的盆滿缽滿。
每一顆付出的心都希望得到回報(bào),這是人之常情。用心寫出來的文章就像自己精心呵護(hù)長(zhǎng)大的嬰孩,她得到的關(guān)愛與你的幸福感成正比,大家都對(duì)她噓寒問暖,你便歡喜;大家都對(duì)她視若無(wú)睹,你便悲戚。
然而,韓愈告訴我們:“世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。”因此,千百年來,寂寥的文人多如暗夜里的繁星,這其中不乏一些我們熟知的大文豪:李白就曾感嘆過:“古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留名?!被蛟S他愛上酒只是為了澆滅心中的愁緒,遮掩明珠蒙塵的苦悶;寫出名著之首《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹不也曾自嘲自己的作品是“滿紙荒唐言, 一把辛酸淚?!辈皇菍懽魈啵侵綦y覓。
你的文章被丟棄在的角落里結(jié)了蛛簾,有時(shí)并不見的是你寫的不好,或許是因?yàn)檫€沒有被賞識(shí)的人發(fā)現(xiàn)而已,你需要做的是:寫下去,并不斷精進(jìn)??倳?huì)有水落石出的一天。讀名著、讀別人的書,他山之石可以攻玉;寫自己、寫世間萬(wàn)物,見自己見天地見眾生,而后歸于他處…
那些嘩眾取寵的文章,或是無(wú)病呻吟,或是消費(fèi)女性,就像直播間里的網(wǎng)紅,通過扭腰擺臀或者更下作的手段博取眼球,雖然暫時(shí)鼓起了腰包,卻也喪失了尊嚴(yán)和自我。那些低俗的內(nèi)容像手紙,解決了讀者的一時(shí)之需,隨后還不是被扔進(jìn)了垃圾桶。
盡管大家對(duì)垃圾文不屑一顧,但在受盡冷落后身心還是倍受煎熬,懷疑自己、懷疑人生,站在寫作的十字路口,不知向左還是右?
歌德的《浮士德》里也有這樣的矛盾:藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)為了生存而迎合大眾低俗的審美,還是追求不朽的傳世經(jīng)典而忽視現(xiàn)實(shí)的困境?書中的經(jīng)理和小丑為了追求經(jīng)濟(jì)效益,要求劇作家寫一些三俗的故事迎合觀眾,而劇作家看重的是作品的靈魂和價(jià)值,不愿對(duì)不起自己手中的筆。于是,他們之間爆發(fā)了激烈的矛盾。
魔鬼靡非斯陀說過這樣一句話:“你是什么,到頭來還是什么。即使你穿上幾尺高的靴子,就是你帶的假發(fā)卷起千百層縐波,你是什么,你永遠(yuǎn)是什么?!?/p>
爛俗的文章,就是寫一百篇、一千篇都不會(huì)讓你成長(zhǎng),只會(huì)把你引到那黝黑惡臭的陰溝里,久而久之,淪為垃圾文制造工具,你就廢了。就像那個(gè)5歲能詩(shī)的神童方仲永,他的天賦被父親當(dāng)作造錢的工具,肆意揮霍,而不加以學(xué)習(xí)深造,最后才華萎謝,泯然眾人。
而優(yōu)秀的文章,寫一篇是一篇,每一篇都做數(shù)。用心寫作的人,在寫作的過程中會(huì)學(xué)到很多的東西,比如,我每次寫書評(píng),會(huì)再把原文細(xì)細(xì)看一遍,邊看邊思索如何下筆,寫的過程遍是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,學(xué)作者的謀篇布局、學(xué)作者的遣詞造句,學(xué)作者的眼界胸襟。除了自己寫,還要多看看別人寫的優(yōu)秀作品,看別人的文章,有時(shí)會(huì)有意想不到的收獲,比如他的一個(gè)觀點(diǎn)會(huì)牽出你的不同想法,從而產(chǎn)生靈感,勾起你寫作的欲望。
寫作是一場(chǎng)修行,堅(jiān)持寫好文,有感覺了就寫,沒感覺就看看書,不要逼自己每天寫,也不必學(xué)人家一天看一本書,讀書和寫作都應(yīng)當(dāng)是愉悅的,由內(nèi)而外的自然生成。寫作這件事最要緊的是善始善終的堅(jiān)持。因此,認(rèn)真對(duì)待每一篇文章,于己,終身受益;于人,錦上添花。
天生我材必有用。相信自己,砥礪前行,總有一天,你會(huì)活成一束光,照亮來時(shí)的路,照亮前進(jìn)的人。
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