畢業(yè)設(shè)計(jì)不會(huì)做怎么辦（畢業(yè)設(shè)計(jì)代工）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)不會(huì)做怎么辦的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、畢業(yè)設(shè)計(jì)怎么做

• 2、信息管理與信息系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)編程不會(huì)怎么辦

• 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)很難做，老師總是提問題，不說(shuō)如何做怎么辦？

• 4、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程很艱難，沒有一點(diǎn)進(jìn)步，沒信心了怎么辦？

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)怎么做

通常來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)需要完成的主要工作包括：

一畢業(yè)論文設(shè)計(jì)

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的時(shí)間一般為2-5個(gè)月，可以分為脫產(chǎn)集中和業(yè)余兩種形式進(jìn)行，畢業(yè)論文的撰寫和答辯要求在半年內(nèi)完成。

1，選題。畢業(yè)論文題目可在主考院校提供的課題中選定，也可結(jié)合本人所在單位及從事的項(xiàng)目作立題。選定課題后需要你向院校提出申請(qǐng)，主考院校審批通過后，才算真實(shí)立題。題目一經(jīng)選定，原則上是不允許再變更的。

2，確定指導(dǎo)老師。一般由院校負(fù)責(zé)根據(jù)你的選題推薦指導(dǎo)老師。

3，下達(dá)任務(wù)。一般由指導(dǎo)老師根據(jù)考核大綱的要求給學(xué)生任務(wù)書，明確本次論文的具體任務(wù)和技術(shù)指標(biāo)及要求。同時(shí)會(huì)給考生指出一定數(shù)量的參考文獻(xiàn)要求。

4，調(diào)研、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)。考生根據(jù)選題的研究方向進(jìn)行調(diào)研和內(nèi)容的設(shè)計(jì)，整個(gè)過程要多保持和指導(dǎo)老師的聯(lián)系溝通。指導(dǎo)老師會(huì)對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行檢查，并指導(dǎo)考生作好答辯準(zhǔn)備工作。

5，論文撰寫。根據(jù)國(guó)家教育部高等教育司主編的《高等教育畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)》規(guī)定，論文撰寫的格式會(huì)有具體明確的要求。比如：標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不超過20個(gè)字；摘要字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)；正文需達(dá)到6000字以上等等。

6，材料清單。完成后的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)應(yīng)包括5個(gè)主要內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文一份；需要完成的圖紙要求一份；畢業(yè)答辯表一式二份；畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書一份；教師評(píng)語(yǔ)表一份。

7，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的驗(yàn)收。考生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文，然后需要經(jīng)指導(dǎo)老師評(píng)閱，提出修改意見至完成論文，報(bào)送學(xué)校。對(duì)確定完成課題任務(wù)并達(dá)到畢業(yè)論文設(shè)計(jì)要求的同學(xué)，同意其進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

1，答辯小組。一般由院校組織3-5名考核教師成立答辯小組，指導(dǎo)老師原則上不準(zhǔn)參與所指導(dǎo)的考生答辯。

2，答辯程序。首先是考生向答辯小鎮(zhèn)簡(jiǎn)要報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，一般不超過20分鐘。然后答辯小組會(huì)向考生提問，來(lái)考察考生對(duì)基礎(chǔ)理論與技能的掌握情況。最后就是答辯小組對(duì)考生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯寫評(píng)語(yǔ)，并評(píng)定成績(jī)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)定：

1，畢業(yè)論文的評(píng)分。主要考慮的是選題、檢驗(yàn)、工作量、工作能力、學(xué)風(fēng)、指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)、答辯評(píng)語(yǔ)等方面。

2，畢業(yè)答辯的成績(jī)。取平均成績(jī)?yōu)榭傇u(píng)定成績(jī)，然后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)為最后成績(jī)。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)一般不超過考生數(shù)的20%

綜上所述，一件優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)，需要同學(xué)能夠掌握獨(dú)立研究和撰寫論文的技巧，以及同指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通的技巧。這些都關(guān)乎每一位學(xué)生今后走上社會(huì)后，工作業(yè)務(wù)能力和人際溝通能力的養(yǎng)成。hope app里有很多參加過畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)，他們保存在時(shí)間膠囊里的心路歷程，也許值得每一位即將參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)參考。面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們要做的是不怕困難，迎難而上，自己不會(huì)的，要及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通。

二、信息管理與信息系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)編程不會(huì)怎么辦

信息管理與信息系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)編程不會(huì)，可以找有編程實(shí)例的書照著做，另外多向老師請(qǐng)教。

畢業(yè)編程設(shè)計(jì)你首先要確定課題，找一個(gè)你比較熟悉的題目，也為了以后畢業(yè)答辯做準(zhǔn)備，確定完課題后找老師或者同學(xué)幫助，也可以有編程實(shí)例的書照著做，實(shí)在不會(huì)就在淘寶上找人幫你設(shè)計(jì)，你自己出思路。不過還是建議原創(chuàng)設(shè)計(jì)，避免出現(xiàn)查重的風(fēng)險(xiǎn)，后續(xù)也會(huì)少很多的麻煩。

畢業(yè)設(shè)計(jì)介紹：

畢業(yè)設(shè)計(jì)是指工、農(nóng)、林科高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)。是實(shí)踐性教學(xué)最后一個(gè)環(huán)節(jié)。旨在檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。

在教師指導(dǎo)下，學(xué)生就選定的課題進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和研究，包括設(shè)計(jì)、計(jì)算、繪圖、工藝技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證以及合理化建議等，最后提交一份報(bào)告。應(yīng)盡量選與生產(chǎn)、科學(xué)研究任務(wù)結(jié)合的現(xiàn)實(shí)題目，亦可做假擬的題目。

學(xué)生只有在完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的理論課程、課程設(shè)計(jì)與實(shí)習(xí)之后，經(jīng)考試、考查及格后方可進(jìn)行。是評(píng)定畢業(yè)成績(jī)的重要依據(jù)，學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，成績(jī)?cè)u(píng)定及格才能畢業(yè)。

以上內(nèi)容參考 百度百科-畢業(yè)設(shè)計(jì)

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)很難做，老師總是提問題，不說(shuō)如何做怎么辦？

相由心生，境隨心轉(zhuǎn)，遇到心中不解的問題，咱們先放一放，不要自己出現(xiàn)煩惱，我們改變現(xiàn)狀，先只好接受，但我們可以控制的自己的耐心，包容給自己，理解給自己，放下給自己。因?yàn)闊啦皇窃谕饩?，都在我們?nèi)心里面的，負(fù)面情緒開始變的緊繃起來(lái)，猶如天空黑洞一樣，看不到里面有什么，我們現(xiàn)在要自己返觀內(nèi)照，自己給自己點(diǎn)一盞明燈，我也給你點(diǎn)一盞明燈，希望朋友早點(diǎn)完成任務(wù)，這樣才能夠照亮前行的路。

朋友，請(qǐng)您把自己的手指伸出來(lái)，低頭看一看，是否都一樣長(zhǎng)，你應(yīng)該回答我不是一樣長(zhǎng)的對(duì)吧，因?yàn)槊恳粋€(gè)人在審美觀點(diǎn)上都是不同的，無(wú)論畫畫還是在設(shè)計(jì)方面，怎么可能一樣呢，就連雙胞胎都有不一樣的面相，何況咱們這個(gè)設(shè)計(jì)，先要冷靜下來(lái)，有問題可以和你的老師提前溝通好，我想你是沒有真正理解老師的見解。

你的老師每次開會(huì)說(shuō)咱們這個(gè)設(shè)計(jì)有問題，讓你重新改，他的年齡比你大，閱歷肯定是豐富，的，見多識(shí)廣，現(xiàn)在咱們心情不美麗，弄的憔悴，煩躁，沒有自信，咱們這就是松了琴弦一樣，有問題就虛心討教，好好私下和老師談一談，設(shè)計(jì)出彩是需要時(shí)間來(lái)打磨的，咱們既然造詣沒有見到彩虹，在重新定位，我相信你肯定過去這道坎的。

前途無(wú)量的朋友，不懂的一定要弄明白，要知道老師他的心到底讓我做什么樣他才滿意，體現(xiàn)點(diǎn)在哪里，明白之后咱們?cè)谙却蛞粋€(gè)草稿，考慮全面在動(dòng)手，不要想到哪里就設(shè)計(jì)哪里，這樣怎么會(huì)有靈感呢?好像畫畫一樣，不提前打草稿肯定不行，除非登峰造極，不然肯定失敗的。

朋友你要知道，接受不失敗這沒有什么，我們就要挑戰(zhàn)不可能變成動(dòng)力，你應(yīng)該知道世界著名科學(xué)家，兩彈一星功勛的錢學(xué)森，一生為了我們祖國(guó)也要有原子彈，他的這種使命擔(dān)當(dāng)，為我們現(xiàn)代化建設(shè)，建立了多么偉大的功勛。

咱們不應(yīng)該氣餒，設(shè)計(jì)有問題，咱們就改改，只有反復(fù)研究才能被老師看重，其實(shí)老師肯定也在故意打磨你的意志，你想想，培養(yǎng)一名出名的研究生，多么不容易呀。咱們就接受老師的指責(zé)，如果你真的愿意找人出氣，我可以接受你的不開心，我拿真心和你換，讓你開心，你看可好啊。

學(xué)會(huì)擁抱自己，理解老師的用心，咱們只要找到差點(diǎn)就能擊破它，豈不是綽綽有余呀，您說(shuō)是不是這個(gè)道理，您現(xiàn)在已經(jīng)在發(fā)光發(fā)熱了，只是你自己不知道而已，老師是什么人呀，他閱人無(wú)數(shù)難道心里沒有數(shù)嗎？咱們把事情想越簡(jiǎn)單越好，千萬(wàn)別想的那么復(fù)雜化。

現(xiàn)在問題是設(shè)計(jì)不好，你這樣的心態(tài)不行，越這樣越?jīng)]有精神了，好糊涂，我到希望有這樣的老師，能夠醍醐灌頂給我，讓我靜心安寧。所有的問題一定要在底層邏輯上去思考，你想擁有的所有改變或者財(cái)富，都是來(lái)自于你本身內(nèi)在力量的爆發(fā)，所以你自己的一切現(xiàn)都與你的財(cái)富息息相關(guān)。

就是因?yàn)槟阍诠ぷ骱蜕钪卸紵o(wú)法獲得成就感所致，所以在游戲中，第一是逃避現(xiàn)實(shí)，第二是可以為所欲為，在自己的想象中強(qiáng)大。那么這樣的狀態(tài)下會(huì)造成：第一你浪費(fèi)了你的時(shí)間，第二浪費(fèi)時(shí)間后你會(huì)有一定的負(fù)罪感，造成你的負(fù)面情緒，這也是你疑惑的基礎(chǔ)原因。

所有的困難不是一下發(fā)生的，而是當(dāng)你第一步?jīng)]做好，留下看似很小的隱患，會(huì)造成第二步的問題，久而久之，最終會(huì)造成更大的問題。七次量衣一次裁，只有事先把工作準(zhǔn)備做好，再靜下來(lái)心來(lái)研究才能完成艱巨任務(wù)，把咱們變成聰明之人，不能因?yàn)檫@一點(diǎn)小問題就停滯，我相信朋友肯定會(huì)做好的。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程很艱難，沒有一點(diǎn)進(jìn)步，沒信心了怎么辦？

1、先處理情緒，再處理事情 

你提到了自己因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)，做的很艱難。感覺自己做啥都是錯(cuò)的，做到現(xiàn)在不知道該怎么改了。并且媽媽每次都耐心的陪伴和鼓勵(lì)你，這讓你感受到對(duì)不起家人，對(duì)不起所有的人，甚至 沒有過下去的勇氣了?？赐赀@些信息首先很理解你內(nèi)心的難過。

一方面自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的很艱難，老師總是不斷的提出問題這已經(jīng)讓我們很難過了，而另一方面，媽媽對(duì)我們的包容和鼓勵(lì)這讓我們也會(huì)更加的內(nèi)疚和自責(zé)。從這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)，你承受了雙倍的難過了。那么，面對(duì)這些難過我們可以做一些什么呢？面對(duì)這些現(xiàn)狀我們可以為自己做什么呢？

我覺得你可以嘗試一下先處理自己的情緒，再去處理事情。因?yàn)楫?dāng)我們的內(nèi)心被情緒所包裹的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們是不容易看到事情的真相的。我們的大腦中有一個(gè)情緒腦，還有一個(gè)理智腦。當(dāng)情緒腦上線，那么這個(gè)時(shí)候理智腦就下線了。所以，失去了一些理性后，我們可能看不到事情的多元性，不容易看到問題的本質(zhì)。當(dāng)我們的情緒出來(lái)了，理性才會(huì)出來(lái)。

2、合理的表達(dá)我們的情緒

我們上面提到了先處理情緒，再處理事情。那么如何處理我們的情緒呢？有觀察到你以前處理情緒的方式是找媽媽傾訴。這是一種方式，在心理學(xué)上還有很多的合理的處理情緒的方式。比如：書寫，畫畫等等。通過 書寫與畫畫來(lái)表達(dá)我們的內(nèi)心的情緒。在書寫的過程中我們一方面表達(dá)了我們的情緒，另一方面我們又傾聽了自己的情緒。而我們的情緒在被我們看到和表達(dá)后，往往會(huì)得到緩解了。當(dāng)然，在書寫的過程中，需要注意的是，重要的是寫。寫出自己的內(nèi)心的感受，有什么樣的情緒等等。而不一定要寫的很好，寫的很有邏輯。

3、調(diào)整認(rèn)知

有一句話讓我印象很深刻，老師每次開會(huì)都提出問題，搞得我沒有信心了，感覺自己做啥都是錯(cuò)的，做到現(xiàn)在不知道該怎么改了。這句話里，我有注意到這個(gè)“錯(cuò)”。當(dāng)然，從你的角度去解讀，那么老師每次開會(huì)都提出問題，那么你可能解讀為我錯(cuò)了。只是當(dāng)我們有這樣的一個(gè)認(rèn)知的時(shí)候，我們可能就會(huì)很難過。因?yàn)槔蠋熋刻嵋淮螁栴}，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能就是一次打擊。那么面對(duì)這個(gè)換成是我，我可能也會(huì)像你一樣，很難過。只是我還想問你有沒有其他的解讀呢？

比如：也可以解讀成，老師提出的問題可以讓我的畢業(yè)設(shè)計(jì)更加的豐富，內(nèi)容更加的飽滿呢？所以老師是來(lái)幫助我們成長(zhǎng)的呢？老師的提問，不是為了證明我們是錯(cuò)的，而是為了讓我們的設(shè)計(jì)更加的完善呢？當(dāng)我們這樣去解讀的時(shí)候，我們的內(nèi)心的感受會(huì)不會(huì)好一些呢？最后，希望這些對(duì)你有點(diǎn)點(diǎn)的幫助和啟發(fā)。我是心探教練曾晨。如果有疑問，也可以點(diǎn)擊找教練，進(jìn)行陪聊服務(wù)，進(jìn)行更深度的探索。

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