兒童區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)案例（兒童區(qū)植物配置案例）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于兒童區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)案例的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、請(qǐng)舉例說(shuō)明一下庭院景觀設(shè)計(jì)的植物怎么選擇可以成為更好的觀賞景點(diǎn)？

• 2、兒童游樂(lè)區(qū)的景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該注意什么

• 3、案例1：中航·山水間社區(qū)公園

• 4、現(xiàn)代公園景觀設(shè)計(jì)可以加入的創(chuàng)新點(diǎn)有哪些？

一、請(qǐng)舉例說(shuō)明一下庭院景觀設(shè)計(jì)的植物怎么選擇可以成為更好的觀賞景點(diǎn)？

不同的園林植物形態(tài)各異，變化萬(wàn)千，即可孤植以展示個(gè)性之美，又能按照一定的構(gòu)圖方式配置，表現(xiàn)植物的群體美，還可以根據(jù)各自的生態(tài)習(xí)性，進(jìn)行合理安排，巧妙搭配，營(yíng)造出喬灌，草結(jié)合的群落景觀。

就拿喬木來(lái)說(shuō)，銀杏干通直，氣勢(shì)軒昂，油松曲虬蒼勁玉蘭顯富貴，這些樹(shù)木孤立栽培，即可構(gòu)成別墅主景。而秋季變色葉樹(shù)種元寶楓、銀杏等植物可形成“霜葉紅于二月花”的景觀。許多觀果樹(shù)種如海棠，山楂，石榴等的累累碩果呈現(xiàn)一派豐收的景象。

色彩繽紛草木花卉更是創(chuàng)造觀賞別墅景觀好材料，由于花卉種類(lèi)繁多，色彩豐富，株體矮小，園林應(yīng)用十分普遍，形式也是多種多樣。即可陸地栽植，又能盆栽擺放形成花壇、花帶，或采用各種形式的種植壇，點(diǎn)綴別墅前景觀，烘托喜慶氣氛，裝點(diǎn)人們的生活。

許多園林植物芳香宜人，能使人產(chǎn)生愉悅的感受。如桂花、臘梅、丁香、蘭花、月季等香味的園林植物進(jìn)行配置，營(yíng)造芳香園景觀，也可單獨(dú)種植成專(zhuān)類(lèi)園，如丁香園，月季園。也可種植與經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所，如在盛夏夜晚納涼場(chǎng)所附近種植茉莉花，微風(fēng)送香，沁人心脾。

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二、兒童游樂(lè)區(qū)的景觀設(shè)計(jì)應(yīng)該注意什么

兒童游樂(lè)區(qū)首先要考慮的是安全！ 從兒童角度出發(fā)，注意使用尺度，地面鋪裝（軟膠、沙土等等）、材質(zhì)的選用，避免選擇有毒植物，和慎重配置影響視覺(jué)可達(dá)性的灌木（考慮兒童高度和安全，有很多小朋友折了樹(shù)枝就玩，太密的灌木叢也不安全，兒童游樂(lè)區(qū)容易成為兒童侵犯和拐騙的高發(fā)地），景觀設(shè)施和具體細(xì)部多點(diǎn)考慮弧線(xiàn)設(shè)計(jì)，增加樂(lè)趣之余，避免撞到小朋友。

其次才是舒適，包括家長(zhǎng)和兒童使用的休息、康體設(shè)施，注意大人和小孩的互動(dòng)，坐的地方和主要停留的地方要有一定遮陽(yáng)等。

最后是樂(lè)趣，富有創(chuàng)造性，可以人工設(shè)置一些地形或者其他設(shè)施（哆啦a夢(mèng)里面的空地那堆混凝土空筒）讓孩子攀爬、探險(xiǎn)，小朋友都喜歡有一定挑戰(zhàn)性的東西，還有色彩等等都可以作為考慮的要素。

三、案例1：中航·山水間社區(qū)公園

公園類(lèi)型：社區(qū)公園

公園位置：湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)時(shí)代陽(yáng)光大道489號(hào)

公園面積：1.4hm²

景觀設(shè)計(jì)：張?zhí)凭坝^

概況

“山水間”社區(qū)公園是湖南長(zhǎng)沙中航國(guó)際社區(qū)的公共綠地之一。該社區(qū)毗鄰汽車(chē)南站，附近紅星商圈可供游樂(lè)與采購(gòu)，更有天際嶺森林公園提供戶(hù)外散心的好去處。而平常，位于社區(qū)內(nèi)部的社區(qū)公園可以滿(mǎn)足社區(qū)居民日常游賞的需求。

公園被社區(qū)樓盤(pán)所包圍，和城市主干道沒(méi)有緊密的關(guān)聯(lián)，較為私密。目前，中航城社區(qū)的居民步行至公園較為方便。

規(guī)劃目標(biāo)

“山水間”社區(qū)公園是湖南長(zhǎng)沙中航國(guó)際社區(qū)的公共綠地之一。社區(qū)原有用地主要為林地、耕地和池塘。由于土地利用的轉(zhuǎn)型，原有林地和耕地將不可避免的唄建筑、鋪裝和停車(chē)場(chǎng)等不透水表面所取代，底邊徑流系數(shù)也隨之劇增，以至于項(xiàng)目開(kāi)發(fā)后的暴雨水徑流量遠(yuǎn)大于開(kāi)發(fā)前的狀況，增加了下游區(qū)域雨洪隱患的可能?！吧剿g”社區(qū)公園作為社區(qū)內(nèi)的重要綠地，且位于社區(qū)的低點(diǎn)位置，具備發(fā)揮綠色基礎(chǔ)設(shè)施功能、管理全區(qū)暴雨水徑流量的可能性。居住社區(qū)的環(huán)境與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，如何提供一個(gè)社區(qū)永續(xù)的活力是居住社區(qū)公共空間需要考量的重點(diǎn)。合理的“參與性”設(shè)計(jì)可拉近人與人、人與環(huán)境之間的距離，即通過(guò)人們的參與將日常游憩、節(jié)事活動(dòng)、  環(huán)境體驗(yàn)、環(huán)境教育、生態(tài)恢復(fù)和雨洪管理等有機(jī)融合。本案在通用設(shè)計(jì)原則的指導(dǎo)下，保留自然本底并盡可能整合人們?nèi)粘；顒?dòng)，力圖達(dá)到“參與性”與“生態(tài)性”的平衡。

結(jié)構(gòu)布局

豎向規(guī)劃分析：公園整體地形呈盆地狀，高差起伏較大。從公園整體上來(lái)看，整個(gè)公園相對(duì)于周邊社區(qū)以及其他外部環(huán)境的私密性較強(qiáng)（且公園在工作日不對(duì)外開(kāi)放）；從公園內(nèi)部來(lái)看，下方水域附近的私密性相對(duì)于周邊林區(qū)來(lái)說(shuō)顯得較弱。不同私密空間的過(guò)渡主要通過(guò)高差變化（地形）、植被遮擋（綠化）以及擋墻圍合（建筑）來(lái)實(shí)現(xiàn)，整體過(guò)渡情況較為合理。

景觀要素：

公園的風(fēng)格形態(tài)與功能分析

公園風(fēng)格為現(xiàn)代風(fēng)格，園林藝術(shù)形態(tài)與其功能聯(lián)系緊密。

1 入口水景

人口廣場(chǎng)水景由銹鋼板 LOGO 水景墻及下方的鏡面水池兩部分組成。其中鏡面水池部分因其薄水面（最深處僅 6cm）的景觀處理，可供幼兒參與其中玩耍。 但經(jīng)過(guò)多次考察，園區(qū)入口未見(jiàn)噴水效果，目前已停止噴水處的供水。

2 阿基米德花園

阿基米德花園由阿基米德螺旋式抽水器、  觀察水渠以及雨水花園 3 個(gè)部分構(gòu)成。游人  轉(zhuǎn)動(dòng)抽水器將湖水抽上觀察水渠，而后流進(jìn)雨水花園進(jìn)行水質(zhì)凈化，最后再次匯入湖中。  整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)有趣的人力取水方式，使人們參與到了雨水凈化系統(tǒng)中，同時(shí)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)還設(shè)計(jì)成凹面鏡與凸面鏡兩種形式，為取水過(guò)程增添了更多趣味性。

3 山林樂(lè)園

本案在公園靠近保留山體一側(cè)的山林樂(lè)園中設(shè)置了一組以“棲息在山林中的大昆蟲(chóng)”  為主題的大型互動(dòng)雕塑群。雕塑設(shè)計(jì)的靈感來(lái)自“弗列格游記”中的巨人國(guó)，這里昆蟲(chóng)  雕塑體量被夸大，從而營(yíng)造了一種“巨蟲(chóng)國(guó)”  的夢(mèng)幻氣氛。其中包括：大螞蟻、大瓢蟲(chóng)、  青蟲(chóng)說(shuō)互動(dòng)雕塑以及大蚯蚓滑梯。

大螞蟻雕塑以螞蟻為原型，用 8mm 直徑  的鋼條編織后噴涂白色氟碳漆而成。這組雕塑共有 3 只螞蟻，最大的螞蟻尾部開(kāi)洞，可供孩童鉆入其中，體驗(yàn)變成螞蟻寶寶的奇妙感受。

大瓢蟲(chóng)互動(dòng)雕塑將瓢蟲(chóng)的形態(tài)抽象成半球形，表面采用鏡面不銹鋼加彩色噴漆處理，  滿(mǎn)足孩子攀爬、滑梯的需求的同時(shí)，雕塑內(nèi)部還設(shè)置了一個(gè)八音盒，它的控制撥片與瓢蟲(chóng)眼睛相連，當(dāng)人們轉(zhuǎn)動(dòng)大瓢蟲(chóng)的眼睛時(shí)，八音盒可以播放相應(yīng)的曲目。

青蟲(chóng)說(shuō)互動(dòng)雕塑將青蟲(chóng)的形態(tài)與傳聲裝置結(jié)合。兩端喇叭狀的設(shè)計(jì)可以有效放大聲音的傳播效果。孩子們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)還可以了解聲音傳輸?shù)闹R(shí)。有趣的是，青蟲(chóng)雕塑接近地面的部分還兼?zhèn)渥蔚墓δ堋?/p>

大蚯蚓滑梯由不銹鋼滑道以及連接滑道的弧形塑膠地墊構(gòu)成。整個(gè)作品形態(tài)模擬了蚯蚓的體節(jié)，并且依山就勢(shì)的設(shè)計(jì)了由緩到陡、可以滿(mǎn)足不同年齡段兒童需求的四組滑梯。滑梯頂部設(shè)置扶手，保證了使用者的安全。

山林樂(lè)園的互動(dòng)設(shè)計(jì)還包括了木劇場(chǎng)、木樁森林和攀爬墻。木劇場(chǎng)是一件鋪設(shè)在原有山體上，呈波浪狀的不規(guī)則木平臺(tái)，它變化的坡度和高差提供了躺、坐、靠等多種休憩的可能性。木樁森林是一組垂直于木劇場(chǎng)、由 3m 高的木樁構(gòu)成的互動(dòng)裝置，木樁之間可設(shè)置秋千或爬網(wǎng)，具有多種使用可能，它還是從下往上攀爬木劇場(chǎng)的扶手。攀爬墻可以作為為兒童提供有氧運(yùn)動(dòng)的體育設(shè)施。通過(guò)越秀木爬墻、沙坑以及小黑板空間的組合設(shè)計(jì)，為兒童提供了更為貼切和交流的體驗(yàn)空間。

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童最樂(lè)于玩耍的是大蚯蚓滑梯，其次是大螞蟻雕塑。游人喜歡在互動(dòng)雕塑上坐下聊天談笑。

4 標(biāo)示說(shuō)明牌

本案設(shè)置了系列標(biāo)示說(shuō)明牌，使游人在環(huán)境體驗(yàn)當(dāng)中還可以學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識(shí)，具備了環(huán)境教育的功能。例如入口區(qū)的親水平臺(tái)上，結(jié)合安全圍欄設(shè)計(jì)了一款長(zhǎng)約 10m 的大標(biāo)識(shí)牌，其上注明了公園的主要內(nèi)容，作為進(jìn)入公園前的提示；在阿基米德花園、雨水花園和山林樂(lè)園散置了一些小型標(biāo)識(shí)牌，  上面標(biāo)注了與雨洪管理、植物以及昆蟲(chóng)相關(guān)的簡(jiǎn)要知識(shí)。

標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)的部位較為合理，使游人易于注意到這些信息，因此起到了較好的科普作用。

其他分析

雨洪管理：

本案設(shè)計(jì)了一套雨洪管理系統(tǒng)，綜合應(yīng)用諸如置留池和雨水花園等措施，使得雨水資源能夠基本滿(mǎn)足全園景觀用水的需求，并在水量和水質(zhì)兩方面對(duì)流 經(jīng)全園的暴雨水徑流進(jìn)行了管理和改善。

“山水間”社區(qū)公園雨水循環(huán)利用系統(tǒng)包括主動(dòng)式和被動(dòng)式兩類(lèi)循環(huán)系統(tǒng)。本案中主動(dòng)式循環(huán)系統(tǒng)即首先通過(guò)地下蓄水設(shè)施收集來(lái)自匯水區(qū)的地表徑流，進(jìn)而先后流入雨水花園（Rain Garden）和置留池（Retention Pond）中,最后再通過(guò)循環(huán)設(shè)施使徑流循環(huán)流動(dòng)。同時(shí)，本案中也運(yùn)用了具有“參與性”的被動(dòng)式循環(huán)系統(tǒng)，即通過(guò)人們手動(dòng)使用阿基米德取水器對(duì)置留池進(jìn)行抽水，再流經(jīng)至雨水花園進(jìn)行灌溉和凈化，最后再回流至置留池當(dāng)中的循環(huán)過(guò)程。

“山水間”社區(qū)公園力圖使雨水資源作為全園景觀用水主要來(lái)源，在分析場(chǎng)地土壤、植栽和地表不透水狀況及梳理近 10 年來(lái)場(chǎng)地單場(chǎng)降雨數(shù)據(jù)后，對(duì)本案提出切實(shí)可行的目標(biāo)，即蓄積的水量需可滿(mǎn)足場(chǎng)地長(zhǎng)達(dá) 3 個(gè)月無(wú)雨量補(bǔ)給情況下的景觀用水需求。本案主要蓄水設(shè)施為置留池和地下蓄水池，其中置留池蓄水體量達(dá) 260m3、兩處地下蓄水池體量分別為 48m3 和 225m3。同時(shí)，由于較大體量的蓄水空間，本案可滯留以場(chǎng)地范圍為集水區(qū)、重現(xiàn)期 100 年、降雨延時(shí) 1 小時(shí)的短時(shí)暴雨水水量，以緩解市政排水壓力。

結(jié)論

山水間公園是長(zhǎng)沙的社區(qū)公園中頗具亮點(diǎn)的一個(gè)，它結(jié)合了當(dāng)下正熱門(mén)的雨洪管理系統(tǒng)和雨水花園的理念，保證了公園的生態(tài)性；同時(shí)對(duì)社區(qū)公園人群行為進(jìn)行了預(yù)判，使得公園有較高的參與性；它的眾多景觀小品都具有獨(dú)創(chuàng)性，體現(xiàn)出張?zhí)凭坝^的理念；在無(wú)障礙設(shè)計(jì)方面也做的十分完善。但是因?yàn)榉桨竿┕さ牟罹?，從落地后的景觀來(lái)看，部分方案中提出的構(gòu)想未能實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)有使用人群來(lái)看，兒童成為了公園的主體，周末也會(huì)在公園舉辦一些親子活動(dòng)；目前較少見(jiàn)到老年人在園區(qū)活動(dòng)，暫未建成專(zhuān)為老年人活動(dòng)服務(wù)的景觀設(shè)施；受園區(qū)大小限制，未給青少年提供大量運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。目前公園整體氛圍靜謐，但是隨著中航城這個(gè)巨大社區(qū)全部建成以后，公園是否能承受這么大的人口基數(shù)或成問(wèn)題。

四、現(xiàn)代公園景觀設(shè)計(jì)可以加入的創(chuàng)新點(diǎn)有哪些？

現(xiàn)代公園景觀概念設(shè)計(jì)方案，包括項(xiàng)目介紹、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)主題、概念設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、種植設(shè)計(jì)等內(nèi)容，設(shè)計(jì)內(nèi)容比較豐富，供景觀設(shè)計(jì)參考使用。這里有一個(gè)問(wèn)題，那就是主要現(xiàn)代公園景觀設(shè)計(jì)可以加入什么創(chuàng)新點(diǎn)？以下有幾個(gè)方面的內(nèi)容可以作為設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)：

一、生態(tài)設(shè)計(jì)理念：包括生態(tài)蓄水池、雨水花園、生態(tài)排水系統(tǒng)、透水性鋪裝、凈化水池、生態(tài)草溝等海綿城市的理念在設(shè)計(jì)中如何應(yīng)用，結(jié)合植物配置如何打造更優(yōu)美的景觀植物環(huán)境；

二、新自然主義種植理論在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：可以參考一些類(lèi)似于國(guó)外sasaki的植物配置形式、國(guó)外植物設(shè)計(jì)大師piet oudolf、james hitchmough的植物配置形式，打造較為優(yōu)美的花鏡空間；

三、交互設(shè)計(jì)在景觀中的應(yīng)用：可以考慮在景觀小品中融入交互概念，讓景觀小品不單單成為景觀設(shè)計(jì)中的裝飾，同時(shí)可以和人進(jìn)行比較有趣的互動(dòng)。這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)的張?zhí)凭坝^中的一些項(xiàng)目做得非常不錯(cuò)；

四、參數(shù)化設(shè)計(jì)在景觀中的應(yīng)用：在小品中，可以利用grasshopper等參數(shù)化建模軟件對(duì)小品設(shè)計(jì)、構(gòu)筑物設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)節(jié)深化，創(chuàng)造出具有獨(dú)特形式和獨(dú)特韻味的小空間；

五、人性化設(shè)計(jì)理念在空間中的應(yīng)用：設(shè)計(jì)中建議充分考慮老人、兒童、特殊群體，不同人對(duì)場(chǎng)地空間的需求，設(shè)置私密、半私密空間，展現(xiàn)設(shè)計(jì)分析的全面性，為不同的空間設(shè)置具有自身特色的裝置，比如阿那亞兒童農(nóng)莊項(xiàng)目，充分發(fā)掘了兒童自身的特點(diǎn)，并設(shè)計(jì)了各類(lèi)兒童活動(dòng)裝置，創(chuàng)新性非常強(qiáng)；

六、新材質(zhì)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：一些具有生態(tài)效用的新材質(zhì)，可以應(yīng)用到景觀設(shè)計(jì)中并形成一些生態(tài)理念，比如透水性鋪裝在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，比如太陽(yáng)能板結(jié)合景觀小品在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，例子如馬巖松在鳥(niǎo)巢附近做的CHINA HOUSE VISION設(shè)計(jì)案例，將太陽(yáng)能板和建筑相結(jié)合。風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)資質(zhì)合作、加盟，資深辦理經(jīng)驗(yàn)，徹底的解決設(shè)計(jì)單位沒(méi)有資質(zhì)的問(wèn)題。

以上就是關(guān)于兒童區(qū)植物景觀設(shè)計(jì)案例相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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