云南西雙版納旅游景觀設(shè)計(jì)（云南西雙版納自然景觀）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于云南西雙版納旅游景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、西雙版納5日精華游 純干貨！只看這一篇就夠了！植物園 野象谷

• 2、西雙版納原始森林公園旅游攻略有哪些？

• 3、美麗的西雙版納教案

• 4、美麗的西雙版納教案

一、西雙版納5日精華游 純干貨！只看這一篇就夠了！植物園 野象谷

第一天 中科院植物園

1.中科院植物園，非常大，一般可以玩一整個(gè)白天。并且該景點(diǎn)到景洪市區(qū)也有50KM左右，去的話一定早些出發(fā)

2.時(shí)間08:00-20:00

3.半價(jià): 60歲-70歲老年人憑有效證件

4.西區(qū)主要是國(guó)家科研人員種植的一些科研植物，科普性較高，可以新認(rèn)識(shí)很多植物，見(jiàn)血封喉的箭毒木，聞歌起舞的跳舞草，霸道的絞殺藤，同科不同植物的區(qū)別。而東區(qū)是一個(gè)純天然熱帶雨林景區(qū)，可以看到很多大自然神奇的現(xiàn)象。

5.主要游覽西區(qū)（植物花卉，主要游覽區(qū)），東區(qū)（原生態(tài)）坐車即可，熱帶雨林、綠石林（要爬山，有木棧道很好走）

6.西區(qū)奇花異卉園（含羞草，跳舞草）、百香園、百花園、水生植物園、百果園

7.絞殺現(xiàn)象

8.來(lái)植物園一定要選個(gè)大晴天，這樣才能坐王蓮。王蓮規(guī)定40公斤以下的人可以坐，如果有小孩想坐在王蓮拍照的，記得避開(kāi)下雨天。

9.植物園里沒(méi)有什么賣吃的，有個(gè)別賣果汁、考玉米什么的，快出去的地方，有個(gè)二層樓賣水和份飯，所以最好帶點(diǎn)吃的！

第二天 野象谷

1.老人（60歲以上）有老年證免票

2.大象表演的時(shí)間為10:00、11:40、14:30、16:30，每場(chǎng)半小時(shí)。百鳥(niǎo)園、蝴蝶園、蛇蜥園、熱帶雨林、索道

3.推薦從南門(mén)進(jìn)去并預(yù)約講解員，園內(nèi)的講解員很友好主動(dòng)的為我們免費(fèi)做講解。景點(diǎn)主要都在南門(mén)。

4.常規(guī)線路：纜車上至山頂 —— 走回門(mén)口。纜車單程50/人，高空觀象棧道。

5.看到真正的野象是需要運(yùn)氣的，大多數(shù)游客沒(méi)有這個(gè)緣分?；究床坏揭跋螅ㄒ跋蠖际菚兎剐校?，都是大象學(xué)校人工馴養(yǎng)的象。

6.在百鳥(niǎo)園那里有纜車可以抵達(dá)野象出沒(méi)的地方，不過(guò)去的時(shí)候野象非常少，據(jù)說(shuō)春節(jié)前后，是野象出沒(méi)頻繁的時(shí)候，大家可以碰碰運(yùn)氣。

7.北門(mén)有大象展覽館。

第三天 原始森林公園，晚上可以逛告莊西雙景的星光夜市和大金塔

1.內(nèi)部有孔雀山莊、猴子馴養(yǎng)基地、大型民族風(fēng)情演藝場(chǎng)、九龍飛瀑、曼雙龍白塔等50多個(gè)景點(diǎn)。園內(nèi)可盡賞板根、絞殺、老莖生花、古藤等奇異景觀，還能觀賞到數(shù)百只孔雀放飛的壯觀場(chǎng)面。愛(ài)伲山寨里可以觀看愛(ài)伲民族歌曲、竹竿夾腳舞、冬巴嚓等等，民族風(fēng)情十足。在大型民族風(fēng)情演藝場(chǎng)也有民族歌舞表演，還有小型的潑水節(jié)活動(dòng)可以參加。

2.孔雀放飛每天7場(chǎng)，時(shí)間為：8:40、10:00、12:00、13:20、14:40、15:30、17:00，每場(chǎng)10分鐘左右。

愛(ài)伲山寨的演出時(shí)間為8:30-17:00，可隨時(shí)前往觀看。

民族風(fēng)情演藝場(chǎng)歌舞表演時(shí)間11:20-11:50，潑水節(jié)場(chǎng)次13:40、14:30、15:20、16:10，參加潑水活動(dòng)需租借民族服裝。

3.景區(qū)內(nèi)電瓶車，單程40元/人，全程50元/人，沿途按景點(diǎn)停靠。可以買(mǎi)上山單程電瓶車，下山一路走下來(lái)看風(fēng)景。

4.按照進(jìn)門(mén)的順序，第一站孔雀山莊，每天七場(chǎng)，每場(chǎng)10分鐘左右，看到飛舞的孔雀，屬于必看內(nèi)容，其他景區(qū)看不到。第二站是愛(ài)尼山寨，體驗(yàn)舞蹈，全民參與式的，無(wú)限循環(huán)式的。第三站是九龍飛瀑，少數(shù)民族樂(lè)器欣賞，傣族，布朗族，基諾族，彝族，一共半個(gè)小時(shí)，值得一看。最后是熱帶溝谷雨林，欣賞熱帶雨林的一些景觀。

5.可以玩叢林飛躍A段（150/人），提前一天網(wǎng)上訂票，現(xiàn)場(chǎng)買(mǎi)160。

第四天 曼聽(tīng)公園+總佛寺+晚間的《瀾滄江·湄公河之夜歌舞篝火晚會(huì)》文藝演出

1.非常休閑的一天，總佛寺與曼聽(tīng)公園相連，免費(fèi)

2.曼聽(tīng)公園是西雙版納最古老的公園，過(guò)去是傣王的后花園，有著1300多年的歷，是個(gè)天然的村寨式公園，設(shè)有民族文化廣場(chǎng)、藤本植物區(qū)、熱帶蘭圃、孔雀園、佛教文化區(qū)、植樹(shù)紀(jì)念區(qū)等8個(gè)區(qū)域。還有周總理1961年在西雙版納參加潑水節(jié)的紀(jì)念銅像。和泰王妃訪問(wèn)景洪時(shí)種下的兩棵菩提樹(shù)。晚間的《瀾滄江o湄公河之夜》文藝演出和篝火晚會(huì)是公園最大的亮點(diǎn)，很值得一看。

3.傣族特別的園林風(fēng)光，公園不是很大，但是卻非常有特色，在這里沒(méi)有城市公園的那種人員鼎沸的喧囂和擁擠，或漫步其中、或坐在涼亭中看著花草樹(shù)木小橋流水，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡叫，一掃多日來(lái)奔波的辛苦。

4.沿著瀾滄江一條支流，非常秀氣，進(jìn)門(mén)就會(huì)有各種佛寺形狀的宮殿，里面會(huì)有大象和鸚鵡表演。

5.總佛寺是西雙版納佛教信徒拜佛的中心，也是西雙版納佛寺中等級(jí)最高的佛寺，西雙版納佛教信徒朝圣的中心，和曼聽(tīng)公園是連通的，游客一般是從曼聽(tīng)公園進(jìn)入總佛寺。

6.走進(jìn)總佛寺，仿佛走進(jìn)了泰國(guó)的某座寺廟，建筑金碧輝煌，流光溢彩，極其華美。

7.《瀾滄江·湄公河之夜歌舞篝火晚會(huì)》，瀾滄江流經(jīng)青海、西藏和云南三省，在云南省西雙版納傣族自治州勐臘縣出境成為老撾和緬甸的界河，后始稱湄公河。

8.2個(gè)小時(shí)的演出分為上下部分，上部分主要是瀾滄江畔的各民族舞蹈，音樂(lè)。下部分主要是以湄公河畔的幾個(gè)國(guó)家的舞蹈，音樂(lè)。中間穿插主持人大叔與觀眾的互動(dòng) 游戲 ，很 搞笑 。是不同民族不同國(guó)家各種文化的融合，可以感受不同民族文化的瑰麗。

9.白天可以在曼聽(tīng)公園游覽，欣賞以前的皇家公園的景色、觀看大象和鸚鵡表演，晚上在園區(qū)吃一頓晚會(huì)安排的自助餐就看表演。

10.演出結(jié)束后就是千人放河燈，數(shù)千人手舉河燈在龍船的帶領(lǐng)下一起到湖畔放燈的景象著實(shí)壯觀，然后大家再一同前往篝火廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上專業(yè)的舞蹈演員帶領(lǐng)著大家在專業(yè)樂(lè)隊(duì)的伴奏下踏著民族的節(jié)拍一起歡騰。

11.晚會(huì)6點(diǎn)50開(kāi)始，建議6點(diǎn)半進(jìn)場(chǎng)

第五天 萬(wàn)達(dá)主題樂(lè)園+晚間傣秀

1.最具傣族文化特色的游樂(lè)園。主題公園由五個(gè)分景區(qū)構(gòu)成，分別為蝴蝶王國(guó)，叢林冒險(xiǎn)，茶馬古道，漁人碼頭和水公園，讓人印象最深的應(yīng)該就是蝴蝶公主了，配樂(lè)和演員的舞蹈都非常吸引人，場(chǎng)景也特別漂亮！

2.水樂(lè)園就不玩了，一半以上項(xiàng)目要求要求身高140體重40公斤，2月份水也很涼。

3.游玩路線我建議按照導(dǎo)游圖上的順序走從1號(hào)開(kāi)始順序游玩。人家安排的順序是科學(xué)的。

4.進(jìn)門(mén)后按順序走右手邊1號(hào)景點(diǎn)是蟲(chóng)蟲(chóng)派對(duì)（其實(shí)就是旋轉(zhuǎn)木馬），2號(hào)是彩蝶翻飛（就是飛椅），3號(hào)歡樂(lè)泡泡有點(diǎn)像是所有兒童游樂(lè)園里面的那種玩球球的場(chǎng)地，4號(hào)是蝴蝶劇場(chǎng)表演時(shí)間才開(kāi)場(chǎng)，演出時(shí)間在檢票進(jìn)門(mén)后有提示牌標(biāo)出，表演時(shí)間是半小時(shí)。11號(hào)的普洱迎賓就是游樂(lè)場(chǎng)里面的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，12號(hào)是木馬奇遇，其實(shí)就是單人小火車的木馬版。13號(hào)的古道飛車終于到了大齡兒童游樂(lè)設(shè)施，14號(hào)的望天樹(shù)就是跳樓機(jī)，20狂歡碰碰就是碰碰車水上版，21怒水狂飆其實(shí)就是人造漂流的柔和版，22歡樂(lè)水戰(zhàn)，挺無(wú)聊的，23瀾滄飛渡就是水上飛車，入口有賣一次性雨衣的建議購(gòu)買(mǎi)一件。30彩虹之巔看起來(lái)有點(diǎn)像望天樹(shù)縮小版，31雙雄展翅360°大回環(huán)，32雨林飛鷹就是過(guò)山車，特色就是所有人都是掛在下面不同于坐著的那種，33叢林勁舞看起來(lái)應(yīng)該是給小朋友玩的

5.樂(lè)園里面的餐廳口感一般，價(jià)格一般貴，右手邊有嘉華還是很適合買(mǎi)來(lái)吃。樂(lè)園內(nèi)是可以自帶水和食物的。

6.傣秀劇院外觀很像電視劇里傣族人民都會(huì)戴的斗笠，原來(lái)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于棕櫚葉的幾何形狀，由鼎鼎大名的建筑藝術(shù)大師馬克o費(fèi)舍先生親自設(shè)計(jì)，鑒于大師設(shè)計(jì)完傣秀不久之后因病辭世，也可以說(shuō)是封筆神作。

7.傣秀的開(kāi)演時(shí)間是20:15分，盡量提前20分鐘入場(chǎng)，座位席次分單雙號(hào)，從不同的電梯進(jìn)場(chǎng)，9點(diǎn)半結(jié)束。

8.整場(chǎng)演出大概在70分鐘左右，一場(chǎng)水與光影的美妙融合，輔以夢(mèng)幻的燈光、華麗的布景、精致的造型，充滿奇幻的感覺(jué)。舞臺(tái)和音效棒極了，值得一提的是，音樂(lè)是現(xiàn)場(chǎng)演奏。

9.寄居蟹扮演者，身體柔軟到不可思議，居然可以90度轉(zhuǎn)頭，據(jù)說(shuō)演員是知名的世界柔術(shù)大師。蝴蝶女王，從半空懸吊出場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。演員沒(méi)做任何保護(hù)措施，僅憑發(fā)辮懸掛全身于空中。最喜歡的一幕，噴泉上水和光影中，出現(xiàn)了一只銀白的鹿，美輪美奐。女主角演出全程無(wú)保護(hù)措施，靠四肢的力量翻轉(zhuǎn)懸掛，表演輕盈而靈動(dòng)。

10.主題樂(lè)園老人兒童半價(jià)，傣秀無(wú)優(yōu)惠政策。

二、西雙版納原始森林公園旅游攻略有哪些？

西雙版納原始森林公園，位于景洪以東、瀾滄江以北，距州府所在地8公里處，是全州離景洪城最近的一片原始森林。

西雙版納原始森林公園，在25000畝熱帶溝谷雨林的基礎(chǔ)上創(chuàng)建，園內(nèi)森林覆蓋率超過(guò)98%，是個(gè)天然的大氧吧。園內(nèi)有溝谷雨林、孔雀飛舞、民俗歌舞、美食、潑水狂歡等項(xiàng)目，是西雙版納最大的綜合性生態(tài)旅游景點(diǎn)之一。

以自然、生態(tài)、環(huán)保、休閑、健康等為主要元素的時(shí)尚生活理念，通過(guò)冬季的民族年俗文化季、春季的孔雀文化季、夏季的雨林文化季和秋季的民族服飾季予以體現(xiàn)。

園內(nèi)按四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)修建的孔雀山莊，以休閑度假中心形式設(shè)計(jì)建設(shè)，展現(xiàn)雨林懷抱中的綠色生活。山莊擁有客房51套，其中標(biāo)準(zhǔn)間45間，套房6間。水上餐廳能容納200人同時(shí)進(jìn)餐，可提供各類民族特色菜品和獨(dú)具風(fēng)情的傣家長(zhǎng)桌宴。山莊內(nèi)設(shè)有兩間中型多功能會(huì)議廳，設(shè)有專業(yè)中控設(shè)備和音響設(shè)備，能夠提供各種多媒體服務(wù)。

西雙版納，古代傣語(yǔ)為“勐巴拉娜西”，意思是“理想而神奇的樂(lè)土”。西雙版納傣族自治州，位于中華人民共和國(guó)云南省最南端，是云南省下轄的一個(gè)少數(shù)民族自治州。地處北緯約21°10’，東經(jīng)99°55’至101°50’之間，屬北回歸線以南的熱帶濕潤(rùn)區(qū)。東西面與江城縣、普洱市相連；西北面與瀾滄縣為鄰；東南部、南部和西南部分別與老撾、緬甸山水相連，鄰近泰國(guó)和越南，與泰國(guó)的直線距離僅200余公里。東距太平洋的北部灣400多公里，西距印度洋的孟加拉灣600余公里。邊界線長(zhǎng)達(dá)966.3公里，約等于云南省邊境線總長(zhǎng)的1/4。這里以神奇的熱帶雨林自然景觀和少數(shù)民族風(fēng)情而聞名于世，是中國(guó)的熱點(diǎn)旅游城市之一。每年的潑水節(jié)于4月13-15日舉行，被譽(yù)為“東方狂歡節(jié)”。

交通信息:

1、 外部交通：在景洪市景詠飯店對(duì)面的農(nóng)行正門(mén)公交站，乘坐花卉園-森林公園的公交車，至終點(diǎn)下車即是。8:00-12:00每小時(shí)一班，下午發(fā)車時(shí)間為15:00、16:30、17:30，5元一人。2、內(nèi)部交通：景區(qū)內(nèi)有電瓶車乘坐，單程40元/人，全程70元/人，沿途按景點(diǎn)停靠。

景點(diǎn)門(mén)票：

1、西雙版納原始森林公園門(mén)票：65元。

2、1.19米以下（含1.19米）兒童、70歲以上老人、現(xiàn)役軍官、殘疾人持相關(guān)證件免票；1.2米以上及學(xué)生持學(xué)生證購(gòu)票40元/人

原始森林公園游玩攻略：

一、走進(jìn)西雙版納原始森林公園：

西雙版納原始森林公園，系國(guó)家 AAAA 級(jí)旅游景點(diǎn)。以“原始森林、野生動(dòng)物、民族風(fēng)情”為三大主題特色，融匯了獨(dú)特的原始熱帶雨林自然風(fēng)光和迷人的民族風(fēng)情。 西雙版納原始森林公園地處昆洛國(guó)道旁，品種繁多的熱帶植物遮天蔽日，龍樹(shù)板根、獨(dú)木成林、老莖生花、植物絞殺等植物奇觀異景隨處可見(jiàn)，峽谷幽深、烏鳴山澗、林木蔥茂、湖水清澈，讓您真切感受到大自然的神秘。愛(ài)伲寨的搶親、潑水節(jié)的歡暢、各民族的歌舞表演，任游客親身參與，使游客置身于濃郁的民族風(fēng)情中留連忘返。

西雙版納原始森林公園里還西息著上千種動(dòng)物。在密林深處，你可以看到悠然亭立的鶴，自然覓食的鹿，在古藤上皮蕩悠的猴，偶爾還能看見(jiàn)國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物野牛和犀牛的身影。除了優(yōu)美的自然景觀，這里還有獨(dú)具特色的風(fēng)情節(jié)目。 傣族頭領(lǐng)如片領(lǐng)登基儀式的宏大場(chǎng)面，輝煌的傣族宮殿建筑，精湛的民族歌舞，多姿多彩的民族服飾，定能使您大開(kāi)眼界，從中領(lǐng)略到傣族文化的博大精深。 原始森林公園有保存最完好的熱帶溝谷雨林，沿途盡賞板根、絞殺、老莖生花、古藤等奇異景觀。

公園里還棲息數(shù)千只孔雀和各種野生動(dòng)物，您能觀賞到數(shù)百只孔雀放飛的壯觀場(chǎng)面。除了自然景觀外，熱情的愛(ài)伲山寨讓您體會(huì)西雙版納另一少數(shù)民族愛(ài)伲人的魅力， “ 愛(ài)伲歡歌嘎湯帕” 的節(jié)慶活動(dòng)亦會(huì)令你流連忘返。公園演藝場(chǎng)天天舉行的大型民族服裝服飾展演和九龍飛瀑的民族民間樂(lè)器展演充分展示了西雙版納十三個(gè)少數(shù)民族多姿多彩的風(fēng)情。

二、最佳季節(jié)：10月--次年6月最佳。西雙版納地區(qū)屬于熱帶雨林氣候，夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，四季溫暖宜人。

三、建議游玩：3-4小時(shí)

四、游玩商品：

1、木板畫(huà)：以木質(zhì)細(xì)膩、色澤鮮明的木材和優(yōu)質(zhì)的層板為原料，采用繪樣、鋸裁、拼帖等方法，將反映西雙版納少數(shù)民族衣著服飾、生活習(xí)俗、民居建筑、自然風(fēng)光的雕刻藝術(shù)品，拼帖在成板框內(nèi)，精心打磨、修飾而成。

2、木雕、根雕：傳統(tǒng)木雕，多為木刻佛像、神牛、金象，主要用于拜佛。進(jìn)入80年代以后，木雕隨之出現(xiàn)。主要木雕產(chǎn)品，是木象、木獅、木牛、木馬、人像、變形人、木手鐲、木項(xiàng)圈等。

3、黑陶：1991年5月，勐?？h鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局為滿足旅游業(yè)發(fā)展的需要，在景真八角亭所在地興建工藝美陶廠生產(chǎn)黑陶。1992年開(kāi)始出壇、罐、壺、瓶、煙具、茶具、陶馬、陶牛等63個(gè)系列產(chǎn)品。

4、銀飾品與蝴蝶裝飾制品：傳統(tǒng)銀飾品，主要有釵、耳環(huán)、項(xiàng)圈、手鐲、臂環(huán)、胸飾、腳鐲、戒指、腰帶等。

五、游玩步驟：

1、走進(jìn)西雙版納的叢林，參天大樹(shù)隨處可見(jiàn)。豐富的降雨，使這里成為了植物的天堂。到處是郁郁蔥蔥的森林。

2、厚厚的落葉下正長(zhǎng)出新的希望，叢林生生不息。源源不斷的繁衍出新生命。

3、絞殺無(wú)處不在，下次你在經(jīng)過(guò)這里時(shí)，原來(lái)的樹(shù)已經(jīng)被取而代之了。

4、一年四季都會(huì)有果實(shí)成熟，成熟的果樹(shù)上會(huì)有許多鳥(niǎo)兒，樹(shù)下吸引來(lái)了各種野生動(dòng)物，聽(tīng)到人的腳步聲，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

5、枯木上，落葉中，生長(zhǎng)出各種菌類。有很多是可以用來(lái)做菜肴的。

6、各種苔蘚長(zhǎng)滿了樹(shù)木與石塊，踩上去的時(shí)候要十分小心。

7、清泉從石縫間流出來(lái)，路過(guò)的人用竹子搭出水槽，取水喝很方便。

8、林間小道上裸露的大樹(shù)根見(jiàn)證了歲月的久遠(yuǎn)。

9、巨大的藤蔓讓你瞠目結(jié)舌。藤子了儲(chǔ)存著許多水，以前打獵的人們會(huì)砍斷它，取飲里面的水。

10、欣賞叢林里盛開(kāi)的野花才是真正的享受。森林里有永遠(yuǎn)都開(kāi)不敗的花朵。

注意事項(xiàng)：

1、到原始森林中去，一定要帶好防護(hù)措施，帶好應(yīng)急物品，最好請(qǐng)一個(gè)熟悉環(huán)境的當(dāng)?shù)厝私o你帶路。

2、路面很滑，穿雙防滑的鞋。

3、注意安全，盡量不要一兩個(gè)人自己去玩，多約幾個(gè)伴，不要走散了。

4、紫外線很強(qiáng)，注意防曬。

三、美麗的西雙版納教案

作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是我收集整理的美麗的西雙版納教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的西雙版納教案 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文中自然景觀和人文景觀的美

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從文中了解版納獨(dú)特的民族文化

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、媒體播放音樂(lè)《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

2、優(yōu)美的音樂(lè)引起我們無(wú)限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納。

二、第一板塊，感受美

1、請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說(shuō)說(shuō)你第一次讀課文之后的感受。

2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《》美在……”說(shuō)說(shuō)版納的美

三、第二板塊，品味美

1、挑選你自己喜歡的畫(huà)面，高聲朗讀

2、自主思考：你喜歡的畫(huà)面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點(diǎn)批注

3、小組合作交流，點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫(huà)面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

4、深入探究：人文景觀的美

如果說(shuō)自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

（1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

（2）、語(yǔ)文活動(dòng)：走進(jìn)西雙版納傣族園

要求

a、以“各位朋友，歡迎大家來(lái)到西雙版納傣族園……”為開(kāi)頭

b、注意使用第一人稱

四、第三板塊，表現(xiàn)美

播放影片，結(jié)合影片寫(xiě)一寫(xiě)版納的美

要求：寫(xiě)出自然景觀和人文景觀的美

五、激發(fā)探究意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)版納有了哪些了解，你還有哪些問(wèn)題感興趣？

六、結(jié)束新課：當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)再起時(shí)，你最想對(duì)神秘而又神奇的西雙版納說(shuō)的是……

七、布置作業(yè)：積累美言

（1）、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詞語(yǔ)

（2）、記住你最想記住的句子

美麗的西雙版納教案 篇2

【設(shè)計(jì)思想】

⒈課前布置預(yù)習(xí)要求：

①收集云南西雙版納景觀的有關(guān)材料

②根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)。

⒉通過(guò)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，引出導(dǎo)游詞的基本要求。

⒊在學(xué)生對(duì)導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫(huà)面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。

⒋以同學(xué)們都熟悉的南山竹海為對(duì)象，選擇一處景點(diǎn)，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。

【實(shí)施方案】

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。

⒉學(xué)會(huì)用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

⒈體會(huì)文章中有感情的語(yǔ)言的作用。

⒉用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括介紹西雙版納的有關(guān)景點(diǎn)并說(shuō)出自己的感受。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)方法和手段：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評(píng)價(jià)為主要方式，配以幻燈片和背景音樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

⒈導(dǎo)入：

同學(xué)們，“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩。”提起神奇秀麗、風(fēng)景如畫(huà)的西雙版納，誰(shuí)能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國(guó)”“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)?，F(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂(lè)，一起走進(jìn)這美麗而神秘的地方，來(lái)親身感受一下西雙版納獨(dú)特的韻味。

幻燈片展示：西雙版納的一幅畫(huà)面，并配以民歌作背景音樂(lè)。

⒉交流預(yù)習(xí)情況：

①學(xué)習(xí)小組交流收集的材料。

②學(xué)習(xí)小組推薦代表上臺(tái)做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。

③學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

④教師提高評(píng)價(jià)層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識(shí)要求。

幻燈片展示：

①口語(yǔ)化；②注意口語(yǔ)和身姿語(yǔ)言相結(jié)合；③語(yǔ)言生動(dòng)形象；④串聯(lián)詞要自然有序。

⒊幻燈片展示本課教學(xué)目標(biāo)。

⒋研讀新課：

學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

幻燈片展示：

請(qǐng)選擇文中你認(rèn)為最美的一幅畫(huà)面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。

（本文共五幅畫(huà)面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫(xiě)導(dǎo)游詞。學(xué)生上臺(tái)講解時(shí)，幻燈片展示相應(yīng)的畫(huà)面，并配上背景音樂(lè)，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語(yǔ)言組織能力。）

⒌引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)》。

①文章共寫(xiě)了哪五幅畫(huà)面？

②這五幅畫(huà)面可以分為怎樣的兩大類？

⒍體會(huì)語(yǔ)言：

提問(wèn)：你在看課文的時(shí)候，哪些語(yǔ)言給你留下了深刻的印象，能說(shuō)說(shuō)理由嗎？

⒎拓展訓(xùn)練：

幻燈片展示：

南山竹海，景色迷人，請(qǐng)選擇一處景點(diǎn)，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。

要求：注意導(dǎo)游詞的寫(xiě)法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。

師生共評(píng)。

⒏作業(yè)：課后整理、修改南山竹海的導(dǎo)游詞，并寫(xiě)在作業(yè)本上。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫(xiě)景的方法。

3、體會(huì)作品中熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

教學(xué)設(shè)想：

1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書(shū)解決疑難字詞。

（2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，通過(guò)范讀、齊讀、自由朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

3、利用多媒體向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語(yǔ)言。

4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥。

教具使用：多媒體輔助教學(xué)。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（導(dǎo)語(yǔ)）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個(gè)少數(shù)民族，他們的生活方式和獨(dú)特的風(fēng)情，實(shí)在是一種誘惑。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個(gè)夢(mèng)想。我雖沒(méi)有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫(xiě)的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗(yàn)到一些它特有的風(fēng)情。

教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)生交流字詞積累情況。

同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語(yǔ)表，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

四、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

思考：課文寫(xiě)了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵(lì)學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

五、精讀課文，品味語(yǔ)言

1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補(bǔ)充，利用多媒體手段激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

2、以第一個(gè)片段“高高望天樹(shù)”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹(shù)”這部分內(nèi)容，同時(shí)思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫(xiě)景的寫(xiě)作特點(diǎn)：如寫(xiě)其“高”用“直插藍(lán)天”、“高約60多米”。先用整體直觀“直插藍(lán)天”感受寫(xiě)出望天樹(shù)筆直挺拔的特點(diǎn)，又用數(shù)字“約60多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個(gè)片段之一進(jìn)行品味、賞析，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫(xiě)景的方法．

學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個(gè)小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生獨(dú)立找出文中富有感情色彩的詞語(yǔ)。全班交流，師生共同品味其中蘊(yùn)涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光的思想感情．

六、作業(yè)

做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的西雙版納的一處景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。（150-200字）。

附板書(shū)設(shè)計(jì)： 美麗的西雙版納

李舵

高高望天樹(shù)

竹樓映藍(lán)天 神奇秀麗的自然風(fēng)光

悠悠野

嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

笑對(duì)生與死

美麗的西雙版納教案 篇3

內(nèi)容預(yù)覽：

19．《美麗的西雙版納》

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2、對(duì)照手法的運(yùn)用。

3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]

二教時(shí)

第一教時(shí)

一、導(dǎo)入

西雙版納位于中國(guó)云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國(guó)、越南的近鄰，土地面積近2萬(wàn)平方千米，邊境線長(zhǎng)966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆。

西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國(guó)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動(dòng)植物基因庫(kù)，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀。

教師借助多媒體向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹(shù)、竹樓、潑水節(jié)等。

二、閱讀課文，整體感知

說(shuō)說(shuō)你心目中的西雙版納是怎樣的？（學(xué)生交流）

三、學(xué)習(xí)課文，掌握內(nèi)容

1、文章開(kāi)頭一段寫(xiě)什么？有何作用？

2、文章五個(gè)部分，具體寫(xiě)什么內(nèi)容？作者是怎樣寫(xiě)的？

學(xué)生討論、交流，明確：

文章開(kāi)頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。

全文除開(kāi)頭一段文字外，由五個(gè)部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。

第一部分：高高望天樹(shù)

這部分由4段文字組成。第1段簡(jiǎn)介望天樹(shù)的價(jià)值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫(xiě)作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡(jiǎn)筆交代傣族的飲食文化。

第二部分：竹樓映藍(lán)天

這部分主要寫(xiě)傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價(jià)值。這部分由兩段文字組成。第1段寫(xiě)竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫(xiě)傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。

第三部分：悠悠野象x。

這一部分由3段文字組成。第1段寫(xiě)熱帶雨林中的野象x是一個(gè)吸引人的地方。第2段寫(xiě)大象表演的有趣場(chǎng)面。第3段寫(xiě)大象的最后一個(gè)表演動(dòng)作。

第四部分：嫵媚傣寨水

這一部分著重寫(xiě)傣族的`民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫(xiě)打谷子，第2段寫(xiě)潑水節(jié)，第3段寫(xiě)水中嬉戲。

這一部分主要寫(xiě)傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識(shí)。共有4段文字。第1段是總寫(xiě)，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫(huà)卷里。第2段寫(xiě)民族風(fēng)情--修行與還俗。第3段寫(xiě)“關(guān)門(mén)節(jié)”和“開(kāi)門(mén)節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫(xiě)“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。

四、小結(jié)

西雙版納是我國(guó)的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫(xiě)的材料實(shí)在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章，做到重點(diǎn)突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個(gè)片段，用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá)。每個(gè)小標(biāo)題都由五個(gè)字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱。五個(gè)小標(biāo)題從五個(gè)方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。

五、布置作業(yè)

1.抄寫(xiě)字詞。

2.找出文中運(yùn)用對(duì)照寫(xiě)法的地方，并分析其作用。

第二教時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課

學(xué)生收集西雙版納的有關(guān)資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情。

[示例]

在我國(guó)美麗的西雙版納，有一個(gè)“望天樹(shù)”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹(shù)，在世界上也被列為保護(hù)樹(shù)種，望天樹(shù)直插藍(lán)天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個(gè)吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見(jiàn)，但那大象表演卻十分有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風(fēng)情畫(huà)，還可以看到女人嬉水的嫵媚風(fēng)情畫(huà)。傣族人篤信佛教，每個(gè)男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過(guò)教化”的人。他們笑對(duì)生與死，表現(xiàn)了他們的樂(lè)觀人生?？傊?，西雙版納是一個(gè)美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，它是自然景觀和人文景觀融合的風(fēng)景名勝區(qū)。如果有機(jī)會(huì)，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色啊！

二、品味語(yǔ)言

探究：從下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你能體會(huì)到作者表達(dá)的思想感情嗎？你能講一講這些詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)感情的作用嗎？

1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽(yáng)光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。

2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場(chǎng)。男人先用自制的農(nóng)具把割下來(lái)的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。

學(xué)生討論、交流，明確：

1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫(xiě)了人物的固定姿勢(shì)和特定姿勢(shì)的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼埽陟o態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮明強(qiáng)烈的印象?！盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個(gè)比喻，表達(dá)了作者對(duì)傣族老人尊敬和崇拜的感情。

2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫(huà)。打谷場(chǎng)由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細(xì)細(xì)地打谷子”，形成鮮明的對(duì)照。一粗一細(xì)，先粗后細(xì)，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)”。這個(gè)比喻貼切而生動(dòng)，頗有詩(shī)情畫(huà)意。這幅風(fēng)情畫(huà)有動(dòng)有靜，有聲有色，嫵媚動(dòng)人。字里行間透露著作者對(duì)這幅風(fēng)情畫(huà)十分喜愛(ài)和贊賞的感情。

總之，本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語(yǔ)言美。

三、學(xué)習(xí)對(duì)照手法

思考：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析。

明確：

“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂(lè)趣形成鮮明對(duì)照。

“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細(xì)細(xì)打谷子的對(duì)照；

“打谷子”的風(fēng)情畫(huà)與“水中戲嬉”的風(fēng)情畫(huà)的對(duì)照；

最后一段中“生”與“死”的對(duì)照。

本文就是運(yùn)用這種對(duì)比的藝術(shù)手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達(dá)了出來(lái)，突出其“美麗”的特征。

四、小結(jié)

本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

五、布置作業(yè)

課后練習(xí)三。

美麗的西雙版納教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學(xué)習(xí)運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)造文章的方法。

2、理解課文對(duì)照的手法的運(yùn)用和富有感情色彩的語(yǔ)言特色。

3、體會(huì)作者所表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)造文章。

2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

課型及教學(xué)思路：

（1）課型：誦讀、合作研討

（2）教學(xué)思路：聽(tīng)讀、朗讀、研讀重點(diǎn)段落，感知課文

教具及課時(shí)安排：

1、教具學(xué)具：投影儀、收音機(jī)、圖片

2、課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入：

看圖片讓學(xué)生猜出圖中的地方。

二、課前熱身

1、由學(xué)生來(lái)介紹作者的情況，教師補(bǔ)充總結(jié)

2、檢查預(yù)習(xí)（學(xué)生上臺(tái)板演）

（1）給加點(diǎn)的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮

（2）解釋一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)：心馳神往輕描淡寫(xiě)嫵媚裝飾鑲嵌

三、合作探究

（1）學(xué)生聽(tīng)錄音機(jī)讀

（教師總結(jié)朗讀的方法，對(duì)一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞句，教師采用領(lǐng)讀的方法）

（4）四邊互動(dòng)

互動(dòng)1：開(kāi)頭一段有何作用？哪些動(dòng)詞用得十分傳神？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)3：第二個(gè)片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來(lái)看有什么特點(diǎn)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)5：野象經(jīng)過(guò)馴化，能為游客表演節(jié)目，反映了什么？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

四、達(dá)標(biāo)反饋（投影顯示）

1、做練習(xí)（投影題目）：

根據(jù)下面句子的意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（課文內(nèi)容理解填空）

2、做課后練習(xí)一

五、學(xué)習(xí)小結(jié)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上一節(jié)課講的內(nèi)容，提問(wèn)叫學(xué)生回答

二、四邊互動(dòng)

互動(dòng)1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風(fēng)情畫(huà)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)2：“笑對(duì)生與死”這一片斷里的幾段話對(duì)人生有什么積極影響？有沒(méi)有消極的方面？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)3：文章五個(gè)片斷，用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá)，具有哪些特點(diǎn)？與總標(biāo)題有何關(guān)系？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)4：課文是怎樣運(yùn)用對(duì)照手法的？有何表達(dá)效果？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

互動(dòng)5：舉例說(shuō)明富有感情色彩的語(yǔ)言特點(diǎn)。（學(xué)生答，

三、達(dá)標(biāo)反饋

1、小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？

2、仔細(xì)閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。

四、學(xué)習(xí)小結(jié)

1、內(nèi)容小結(jié)：本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。。

五、實(shí)踐探索（找一篇反映山水風(fēng)光的文章來(lái)閱讀理解）

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

十九、美麗的西雙版納

高高藍(lán)天樹(shù)（自然景觀）

竹樓映藍(lán)天（自然景觀）

悠悠野x谷（自然景觀）

嫵媚傣寨水（人文景觀）

笑對(duì)生與死（人文景觀）

美麗的西雙版納教案 篇5

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、積累本文中的生字新詞。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。

2、體會(huì)富有情感色彩的語(yǔ)言。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、生死觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)水資源，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。

2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個(gè)迷人的西雙版納風(fēng)景。

3、積累生字新詞（從音、形、義）。

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入

1、播放樂(lè)曲————傣族民歌《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無(wú)限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)中外游客走進(jìn)西雙版納。西雙版納位于中國(guó)云南省南端，而云南又被稱為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進(jìn)李舵的《美麗的西雙版納》，共同暢游一番。

3、過(guò)渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)課文，我想了解同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況。

二檢查生字積累情況（提問(wèn)倆三位同學(xué)，后教師出示小黑板，點(diǎn)評(píng)疑難生字詞，最后齊讀一遍）

三小組合作，學(xué)習(xí)探究

（一）整體感知————感受美

1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

2、請(qǐng)快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí)。

3、過(guò)渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問(wèn)題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會(huì)不同。課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

（二）深入課文————品味美

1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。

2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）

3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時(shí)出示相關(guān)圖片。

4、總結(jié)過(guò)渡：

我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹(shù)”、“悠悠野象的谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍(lán)天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對(duì)生與死”的人文景觀美，而實(shí)際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對(duì)這顆明珠還有多少了解呢？請(qǐng)告訴我，好嗎？

（三）拓展————表現(xiàn)美

1、展示收集到的資料

2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來(lái)暢游一番西雙版納，你會(huì)推薦哪個(gè)景點(diǎn)？打算怎樣介紹？試試看。

四結(jié)束課文

美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)樂(lè)曲，閉目神游，此時(shí)此刻你最想對(duì)西雙版納說(shuō)的一句話是什么？

五作業(yè)

大家或多或少也到一些風(fēng)景名勝走走看看過(guò)，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風(fēng)景，寫(xiě)成導(dǎo)游詞，下節(jié)課交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

神心高高望天樹(shù)

自然奇馳竹樓映藍(lán)天

“美“————秀神悠悠野象的谷

人文麗往嫵媚傣寨水

笑對(duì)生與死

四、美麗的西雙版納教案

作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我精心整理的美麗的西雙版納教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

美麗的西雙版納教案 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文中自然景觀和人文景觀的美

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從文中了解版納獨(dú)特的民族文化

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、媒體播放音樂(lè)《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

2、優(yōu)美的音樂(lè)引起我們無(wú)限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納。

二、第一板塊，感受美

1、請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說(shuō)說(shuō)你第一次讀課文之后的感受。

2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《》美在……”說(shuō)說(shuō)版納的美

三、第二板塊，品味美

1、挑選你自己喜歡的畫(huà)面，高聲朗讀

2、自主思考：你喜歡的畫(huà)面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點(diǎn)批注

3、小組合作交流，點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫(huà)面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

4、深入探究：人文景觀的美

如果說(shuō)自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

（1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

（2）、語(yǔ)文活動(dòng)：走進(jìn)西雙版納傣族園

要求

a、以“各位朋友，歡迎大家來(lái)到西雙版納傣族園……”為開(kāi)頭

b、注意使用第一人稱

四、第三板塊，表現(xiàn)美

播放影片，結(jié)合影片寫(xiě)一寫(xiě)版納的美

要求：寫(xiě)出自然景觀和人文景觀的美

五、激發(fā)探究意識(shí)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對(duì)版納有了哪些了解，你還有哪些問(wèn)題感興趣？

六、結(jié)束新課：當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)再起時(shí)，你最想對(duì)神秘而又神奇的西雙版納說(shuō)的是……

七、布置作業(yè)：積累美言

（1）、說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詞語(yǔ)

（2）、記住你最想記住的句子

美麗的西雙版納教案 篇2

【設(shè)計(jì)思想】

⒈課前布置預(yù)習(xí)要求：

①收集云南西雙版納景觀的有關(guān)材料

②根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀，十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)。

⒉通過(guò)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)，引出導(dǎo)游詞的基本要求。

⒊在學(xué)生對(duì)導(dǎo)游詞有所了解的基礎(chǔ)上，選擇文中的畫(huà)面，用導(dǎo)游詞的形式把它介紹給同學(xué)。

⒋以同學(xué)們都熟悉的南山竹海為對(duì)象，選擇一處景點(diǎn)，用導(dǎo)游詞的形式介紹，以加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)游詞的訓(xùn)練。

【實(shí)施方案】

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。

⒉學(xué)會(huì)用導(dǎo)游詞向別人介紹景物的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

⒈體會(huì)文章中有感情的語(yǔ)言的作用。

⒉用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括介紹西雙版納的有關(guān)景點(diǎn)并說(shuō)出自己的感受。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)方法和手段：自主學(xué)習(xí)、討論交流、評(píng)價(jià)為主要方式，配以幻燈片和背景音樂(lè)。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

⒈導(dǎo)入：

同學(xué)們，“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩?！碧崞鹕衿嫘沱?、風(fēng)景如畫(huà)的西雙版納，誰(shuí)能不為之心馳神往？那里有神秘的原始森林、粗獷的民歌、豐富的民俗民風(fēng)，素有“植物王國(guó)”“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)?，F(xiàn)在，讓我們隨著這富有民族地方特色的音樂(lè)，一起走進(jìn)這美麗而神秘的地方，來(lái)親身感受一下西雙版納獨(dú)特的韻味。

幻燈片展示：西雙版納的一幅畫(huà)面，并配以民歌作背景音樂(lè)。

⒉交流預(yù)習(xí)情況：

①學(xué)習(xí)小組交流收集的材料。

②學(xué)習(xí)小組推薦代表上臺(tái)做導(dǎo)游，向同學(xué)介紹西雙版納的有關(guān)景觀。

③學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

④教師提高評(píng)價(jià)層次并引導(dǎo)學(xué)生明確導(dǎo)游詞的一些基本知識(shí)要求。

幻燈片展示：

①口語(yǔ)化；②注意口語(yǔ)和身姿語(yǔ)言相結(jié)合；③語(yǔ)言生動(dòng)形象；④串聯(lián)詞要自然有序。

⒊幻燈片展示本課教學(xué)目標(biāo)。

⒋研讀新課：

學(xué)生自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

幻燈片展示：

請(qǐng)選擇文中你認(rèn)為最美的一幅畫(huà)面，你自己做導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去看一看作者筆下那美麗的景觀吧。

（本文共五幅畫(huà)面，每小組選擇其中的一、二幅討論、交流，編寫(xiě)導(dǎo)游詞。學(xué)生上臺(tái)講解時(shí)，幻燈片展示相應(yīng)的畫(huà)面，并配上背景音樂(lè)，以提供更多的信息，培養(yǎng)學(xué)生捕捉有效信息的能力和語(yǔ)言組織能力。）

⒌引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課文，幻燈片展示文章結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生印象，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《十九 美麗的西雙版納 教案(蘇教版八年級(jí)上)》。

①文章共寫(xiě)了哪五幅畫(huà)面？

②這五幅畫(huà)面可以分為怎樣的兩大類？

⒍體會(huì)語(yǔ)言：

提問(wèn)：你在看課文的時(shí)候，哪些語(yǔ)言給你留下了深刻的印象，能說(shuō)說(shuō)理由嗎？

⒎拓展訓(xùn)練：

幻燈片展示：

南山竹海，景色迷人，請(qǐng)選擇一處景點(diǎn)，你做導(dǎo)游，向游客作介紹。

要求：注意導(dǎo)游詞的寫(xiě)法，當(dāng)堂完成，當(dāng)堂交流。

師生共評(píng)。

⒏作業(yè)：課后整理、修改南山竹海的導(dǎo)游詞，并寫(xiě)在作業(yè)本上。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀課文，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征寫(xiě)景的方法。

3、體會(huì)作品中熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

教學(xué)設(shè)想：

1、預(yù)習(xí)要求：（1）熟讀課文，利用工具書(shū)解決疑難字詞。

（2）利用各種資源，了解西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，通過(guò)范讀、齊讀、自由朗讀，積累詞句，理解文章內(nèi)容。

3、利用多媒體向?qū)W生展示美麗的西雙版納風(fēng)光，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)討論交流合作，賞析散文優(yōu)美的語(yǔ)言。

4、教法學(xué)法：學(xué)生自主探究與合作交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)撥。

教具使用：多媒體輔助教學(xué)。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

（導(dǎo)語(yǔ)）云南被稱為彩云之南。地理上它既有終年積雪的高山冰川，又有美麗神奇的熱帶雨林，有一年四季如春的昆明，又有像大理、麗江、建水這樣的歷史名城。25個(gè)少數(shù)民族，他們的生活方式和獨(dú)特的風(fēng)情，實(shí)在是一種誘惑。到西雙版納去，是我很久以前就有的一個(gè)夢(mèng)想。我雖沒(méi)有親自住到傣家的竹樓里和他們共同生活，但讀了著名作家李舵寫(xiě)的《美麗的西雙版納》，也讓我們體驗(yàn)到一些它特有的風(fēng)情。

教師有感情地朗讀課文第一段引子，學(xué)生齊讀。

由歸納本部分內(nèi)容及作用自然引入學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、投影展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、學(xué)生交流字詞積累情況。

同桌交流積累的字詞，指名上黑板展示積累字詞。結(jié)合教材附錄詞語(yǔ)表，教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

四、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。

思考：課文寫(xiě)了哪些美麗的景觀？你最喜歡哪些，為什么？

2、生自讀課文，思考，教師巡視。全班交流。（要求學(xué)生大聲地讀出自己欣賞的景觀。理由只要言之成理即可，鼓勵(lì)學(xué)生從生物、地理、歷史、宗教等方面考慮。）

五、精讀課文，品味語(yǔ)言

1、學(xué)生交流、展示搜集到的有關(guān)西雙版納的資料、圖片；教師視學(xué)生介紹情況，作適當(dāng)補(bǔ)充，利用多媒體手段激活思維、拓展視野，展示搜集到的有關(guān)資料、圖片；并作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

2、以第一個(gè)片段“高高望天樹(shù)”為范例，師生共同品味作者如何抓住特征描繪美麗的景色的。

要求學(xué)生快速閱讀“高高望天樹(shù)”這部分內(nèi)容，同時(shí)思考：這部分景色有何特征？作者是如何描繪的？

學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，教師巡回指導(dǎo)．全班交流，共同領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫(xiě)景的寫(xiě)作特點(diǎn)：如寫(xiě)其“高”用“直插藍(lán)天”、“高約60多米”。先用整體直觀“直插藍(lán)天”感受寫(xiě)出望天樹(shù)筆直挺拔的特點(diǎn)，又用數(shù)字“約60多米”準(zhǔn)確全面展示事物特征。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，任選另四個(gè)片段之一進(jìn)行品味、賞析，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征寫(xiě)景的方法．

學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，教師巡視，并能參與一、二個(gè)小組的交流。每組推薦一位同學(xué)在全班交流。師生共同評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生獨(dú)立找出文中富有感情色彩的詞語(yǔ)。全班交流，師生共同品味其中蘊(yùn)涵的感情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光的思想感情．

六、作業(yè)

做一回小導(dǎo)游：選擇文中介紹的.西雙版納的一處景觀設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。（150-200字）。

附板書(shū)設(shè)計(jì)： 美麗的西雙版納

李舵

高高望天樹(shù)

竹樓映藍(lán)天 神奇秀麗的自然風(fēng)光

悠悠野

嫵媚傣寨水 樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情

笑對(duì)生與死

美麗的西雙版納教案 篇3

教材分析

《美麗的西雙版納》是一篇充滿民族風(fēng)情的游記。作者以生動(dòng)的筆觸，描繪了西雙版納神奇，秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，字里行間流露出熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，對(duì)游記很陌生，但通過(guò)對(duì)本單元課的學(xué)習(xí)，對(duì)游記這一題材有了一定的了解，能流暢的使用導(dǎo)游詞向游客介紹景點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一名很好的導(dǎo)游。雖然平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)很少，但通過(guò)課文文本的學(xué)習(xí)，學(xué)生也不膽怯了，變的興趣濃厚，積極參與，學(xué)生由口頭表達(dá)轉(zhuǎn)為書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，同時(shí)也形成了他們的邏輯思維能力。在閱讀中學(xué)生的語(yǔ)言鑒賞能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力：

1、了解西雙版納的自然景觀和人文內(nèi)涵。

2、學(xué)習(xí)文章巧妙的布局，學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述景物。

3、鍛煉提高語(yǔ)文鑒賞水平和寫(xiě)作能力。

（二）過(guò)程與方法：

通過(guò)預(yù)習(xí)、展示、拓展、采用自主、合作、探究的方法，對(duì)文章的內(nèi)容、寫(xiě)法進(jìn)行鑒賞。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

體會(huì)作者描述的自然美和人情美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛(ài)自然山河的情感。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的寫(xiě)法，小標(biāo)題的運(yùn)用。

2、品味并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章的人文美，培養(yǎng)審美情趣。

美麗的西雙版納教案 篇4

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

2、積累本文中的生字新詞。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。

2、體會(huì)富有情感色彩的語(yǔ)言。

情感目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、生死觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)水資源，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。

2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個(gè)迷人的西雙版納風(fēng)景。

3、積累生字新詞（從音、形、義）。

教學(xué)過(guò)程：

一導(dǎo)入

1、播放樂(lè)曲————傣族民歌《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無(wú)限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)中外游客走進(jìn)西雙版納。西雙版納位于中國(guó)云南省南端，而云南又被稱為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進(jìn)李舵的《美麗的西雙版納》，共同暢游一番。

3、過(guò)渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)課文，我想了解同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況。

二檢查生字積累情況（提問(wèn)倆三位同學(xué)，后教師出示小黑板，點(diǎn)評(píng)疑難生字詞，最后齊讀一遍）

三小組合作，學(xué)習(xí)探究

（一）整體感知————感受美

1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

2、請(qǐng)快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí)。

3、過(guò)渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問(wèn)題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會(huì)不同。課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

（二）深入課文————品味美

1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。

2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）

3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時(shí)出示相關(guān)圖片。

4、總結(jié)過(guò)渡：

我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹(shù)”、“悠悠野象的谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍(lán)天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對(duì)生與死”的人文景觀美，而實(shí)際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對(duì)這顆明珠還有多少了解呢？請(qǐng)告訴我，好嗎？

（三）拓展————表現(xiàn)美

1、展示收集到的資料

2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來(lái)暢游一番西雙版納，你會(huì)推薦哪個(gè)景點(diǎn)？打算怎樣介紹？試試看。

四結(jié)束課文

美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)樂(lè)曲，閉目神游，此時(shí)此刻你最想對(duì)西雙版納說(shuō)的一句話是什么？

五作業(yè)

大家或多或少也到一些風(fēng)景名勝走走看看過(guò)，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風(fēng)景，寫(xiě)成導(dǎo)游詞，下節(jié)課交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

神心高高望天樹(shù)

自然奇馳竹樓映藍(lán)天

“美“————秀神悠悠野象的谷

人文麗往嫵媚傣寨水

笑對(duì)生與死

美麗的西雙版納教案 篇5

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2.感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，

3.體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

4.對(duì)照手法的使用。

重點(diǎn)：

用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

難點(diǎn)：

自然景觀和人文景觀的配合。

學(xué)法指導(dǎo)：

加強(qiáng)朗讀，通過(guò)讀，了解文章內(nèi)容，感受西雙版納的美麗風(fēng)光，進(jìn)一步理解作者表達(dá)的思想感情。

二、自主、合作、探究

（一）走進(jìn)課本

1.注音寫(xiě)字：

瀾滄（ ）江 蕨（ ）菜 竹篾（ ） 剁（ ）菜

嫵（ ）媚 雪茄（ ） 賄賂（ ）（ ）

心（ ）神往 五彩斑（ ） 輕描（ ）寫(xiě)

2.讀課文，用一個(gè)詞概括西雙版納給你留下的總體印象。

二、合作、探究

活動(dòng)一：細(xì)讀課文， 分析內(nèi)容。

1、文章開(kāi)頭一段寫(xiě)什么？有何作用？

2.全文除開(kāi)頭一段文字外，由五個(gè)部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。小標(biāo)題的使用有什么作用？

活動(dòng)二：課文向我們展示了西雙版納五幅優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。

活動(dòng)三：西雙版納的景色美，作者的語(yǔ)言更美。試找出你認(rèn)為優(yōu)美的句子或詞語(yǔ)，并分析。

活動(dòng)四：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析。

活動(dòng)五：西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來(lái)暢游一番西雙版納，你會(huì)推薦哪個(gè)景點(diǎn)？打算怎樣介紹？試試看。

要求：

1.以“各位朋友，歡迎大家來(lái)到西雙版納傣族園……”為開(kāi)頭

2.使用第一人稱

三、小組合作總結(jié)

四、課堂練習(xí)

1.在下面句子的括號(hào)里填進(jìn)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）河底有很多的石頭，我走得東搖西晃，歪來(lái)歪去的，腳下一滑，（ ）（ ）沒(méi)有摔倒，拖鞋（ ）從腳上滑落，漂走了。

（2）這天上午村里的幾個(gè)朋友幫著他把谷子收回來(lái)了，中午（ ）他請(qǐng)客，買(mǎi)來(lái)煙酒和肉，（ ）自己家的地里摘來(lái)新鮮的蔬菜，魚(yú)（ ）是從自家魚(yú)塘里打的， （ ）（ ），這么豐盛的一頓飯（ ）沒(méi)花多少錢(qián)。

2．改正下面句中的錯(cuò)別字。

（1）沒(méi)有看到野像，也不仿看一場(chǎng)免費(fèi)的大像表演，那正的是很有趣的場(chǎng)面。（ ）

（2）大慨是因?yàn)槭种心菈K甜如密汁的熱帶菠蘿的吸引，表演一結(jié)束，一頭大像直接匆我就過(guò)來(lái)了。（ ）

（3）在裝設(shè)得五顏六色的塔身上，襄嵌著許多小鏡子。（ ）

（4）泰家人對(duì)關(guān)系他們生存的水的愛(ài)護(hù)可見(jiàn)一班。 （ ）

五、鞏固、拓展、延伸

必做題：

請(qǐng)你做一名導(dǎo)游，就當(dāng)?shù)刈钪木皡^(qū)寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞。

選做題：

以“西雙版納風(fēng)情”為題，摘錄課內(nèi)外有關(guān)讀物。制作小卡片。

美麗的西雙版納教案 篇6

【三維目標(biāo)】

知識(shí)與能力

了解有關(guān)西雙版納的知識(shí)。

過(guò)程與方法

1.學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2.了解西雙版納的自然風(fēng)光和風(fēng)土人。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。 自然風(fēng)光和風(fēng)土人情的配合。

【教學(xué)法】自主合作探究

【課時(shí)】1課時(shí)

【合作·探究·展示】

一、導(dǎo)入

以圖片導(dǎo)入

二、預(yù)習(xí)展示

1、找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，并訂正

心弛神往 無(wú)聲無(wú)息 可見(jiàn)一般 色彩斑斕 水中戲喜

積善修行 善男信女 為防不惻 狼狽撤退 除苦積善

2．在下面句子中的橫線上選填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~（遮掩 掩映 映襯）

1）他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_______ 在翠竹叢林中。

2）竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷________于藍(lán)天綠 地之間。

3）青山綠水________下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。

3．本文運(yùn)用哪幾個(gè)小標(biāo)題？運(yùn)用小標(biāo)題寫(xiě)文章有什么好處？

三、問(wèn)題探究

（一） 整體感知————感受美

1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

2、請(qǐng)快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí)。

3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

（二）深入課文————品味美

1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。

2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）

3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，

4、教者歸納：總之，本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語(yǔ)言美。

（三）、學(xué)習(xí)對(duì)照手法

思考：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析。

四、小結(jié)

本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

【反饋檢測(cè)】

1、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

西雙板納（）瀾蒼碧水（）色彩班斕（）

以防不側(cè)（）心弛神往（）青描淡寫(xiě)（）

得義洋洋（）

2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括一下西雙版納的景物以及傣族人的特點(diǎn)。

課內(nèi)練習(xí)

3、請(qǐng)?jiān)跈M線上根據(jù)上下文補(bǔ)寫(xiě)兩句話。

熱愛(ài)藍(lán)天，藍(lán)天因愛(ài)而更加清澈；熱愛(ài)白云，白云因愛(ài)而更加輕柔；熱愛(ài)清風(fēng)；熱愛(ài)明月；熱愛(ài)生活，生活因愛(ài)而豐富多彩，熱愛(ài)人生，人生因愛(ài)而美麗動(dòng)人。

4、改寫(xiě)劃線的句子，使全句連貫、簡(jiǎn)潔。

腳下是深綠的草地，蔚藍(lán)的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。

5、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（只填序號(hào)）

有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑——（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑——（）；寬容是一束陽(yáng)光——（）；寬容是一座橋梁——（）。

A．可消除彼此間的猜疑積雪B．可以消除人與人之間的摩擦

C．可將彼此間的心靈溝通D．可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

以上就是關(guān)于云南西雙版納旅游景觀設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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