景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯常見(jiàn)問(wèn)題（景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯常見(jiàn)問(wèn)題有哪些）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯常見(jiàn)問(wèn)題的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)答辯會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？

• 2、畢業(yè)答辯一般會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？

• 3、答辯可能會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？

• 4、大學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯~老師都會(huì)問(wèn)那些具體問(wèn)題

一、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)答辯會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？

OK ，有一份完整的。

二、畢業(yè)答辯一般會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？

論文答辯一般會(huì)問(wèn)的問(wèn)題如下：

1、你為什么選擇這個(gè)題目？

A：選題問(wèn)題可能涉及到你的研究興趣以及以后的研究方向，如果你已經(jīng)有了明確的研究方向，之前已經(jīng)認(rèn)真瞭解過(guò)，可以大膽的告訴導(dǎo)師，如果還沒(méi)有確定研究方向，可以和老師說(shuō)說(shuō)你的選題來(lái)源以及之前搜集過(guò)的資料。

2、你的論文價(jià)值是什么?

A：論文價(jià)值問(wèn)題一般考察你對(duì)于現(xiàn)實(shí)的關(guān)注以及思考問(wèn)題的能力，這一部分可以回答一些論文的現(xiàn)實(shí)意義，包括對(duì)目前研究的領(lǐng)域有什么幫助、提出了什么問(wèn)題、有什么解決方法等等。

3、你的論文理論基礎(chǔ)是什么?

A：理論基礎(chǔ)考查的是專業(yè)能力以及基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，回答時(shí)要邏輯清晰，突出知識(shí)性和專業(yè)性，用專業(yè)的理論知識(shí)來(lái)闡述你的論文框架和論文內(nèi)容，切不可用口語(yǔ)化語(yǔ)言。

4、你的文獻(xiàn)綜述是如何形成的？

A：文獻(xiàn)綜述可以看出你的研究能力以及搜集資料的能力，這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是最簡(jiǎn)單的，闡明獲取資料的管道，如知網(wǎng)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站、圖書館等。

5、你的畢業(yè)論文進(jìn)行的研究方法是什么？

A：一些專業(yè)在初試中可能不會(huì)重點(diǎn)考察研究方法問(wèn)題，但是在研究實(shí)踐中研究方法卻是基礎(chǔ)，所以基礎(chǔ)研究方法還沒(méi)掌握的同學(xué)可要好好補(bǔ)補(bǔ)課了，不然沒(méi)有研究方法怎么做畢業(yè)論文的研究啊。

三、答辯可能會(huì)問(wèn)哪些問(wèn)題？

論文答辯老師一般會(huì)提的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)校不同，老師不同，問(wèn)題也會(huì)不同，以下問(wèn)題參考：

(1)辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問(wèn)題;

(2)測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題;

(3)論文中沒(méi)有敘述清楚，但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題;

(4)關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題;

(5)課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)題;

(6)課題的前景和發(fā)展問(wèn)題;

(7)有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問(wèn)題;

(8)與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題;

(9)與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問(wèn)題。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解?對(duì)這些不同的意見(jiàn)，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

有的老師會(huì)提問(wèn)論文中的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，自己一定要弄懂論文中的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

答辯的基本流程：

一、自我介紹

自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

二、提問(wèn)與答辯

答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌。

當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

三、致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項(xiàng)

(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

(2)注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

(3)聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

(4)若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

(6)對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

(7)不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

(8)通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。

四、答辯常見(jiàn)問(wèn)題

在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄;聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

四、大學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯~老師都會(huì)問(wèn)那些具體問(wèn)題

我就學(xué)環(huán)藝的，我們的學(xué)校不一樣，答辯都差不多。

老師一般會(huì)讓你把畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)都帶上去，幾個(gè)老師一塊提問(wèn)，一般先從你的畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始。

你的設(shè)計(jì)理念是什么？

你設(shè)計(jì)的這個(gè)餐館屬于什么風(fēng)格的？

你設(shè)計(jì)的這個(gè)吧臺(tái)有什么好處，實(shí)用還是美觀。

你設(shè)計(jì)的這個(gè)天花的構(gòu)思給講一下。

還有就是一些不是很重要的，你對(duì)我們的教學(xué)有什么看法，你對(duì)以后的就業(yè)工作怎么看待。

畢業(yè)答辯一般情況下老師都會(huì)讓過(guò)的，畢竟學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，但是你要記住，一定要有禮貌，進(jìn)去敲門，出來(lái)關(guān)門，千萬(wàn)不要跟老師頂嘴。

把我的問(wèn)題看會(huì)了，并且端正了態(tài)度，絕對(duì)能過(guò)，不過(guò)你找我。

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)答辯常見(jiàn)問(wèn)題相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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