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數(shù)據(jù)分析模板怎么寫（數(shù)據(jù)分析模板怎么寫的）

發(fā)布時間：2023-03-24 09:15:38 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 164 問大家

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本文目錄:

1、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)如何分析?
2、word怎么制作數(shù)據(jù)分析圖
3、怎么做數(shù)據(jù)分析圖?
4、論文中的結(jié)果分析怎么寫？

數(shù)據(jù)分析模板怎么寫（數(shù)據(jù)分析模板怎么寫的）

一、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)如何分析?

如何用數(shù)據(jù)分析方法對調(diào)查問卷進(jìn)行分析

看圖演示。其中開始新建了一個叫“匯總”的表，作為模板，然后復(fù)制這個表，改名叫1，輸入第一張問卷結(jié)果，再復(fù)制一張表，輸入第二張問卷結(jié)果。。。直至輸入完畢。然后在匯總表輸入求和公式。 B2公式如下： =SUM('匯總 (2):匯總 (4)'!B3) 其中匯總 (2)是第一張問卷結(jié)果表名，匯總 (4)是最后一張問卷表名，我這圖為了簡便就做了3個結(jié)果表，然后復(fù)制公式到所有單元格。

如何用Excel分析調(diào)查問卷數(shù)據(jù)

看圖演示。

其中開始新建了一個叫“匯總”的表，作為模板，然后復(fù)制這個表，改名叫1，輸入第一張問卷結(jié)果，再復(fù)制一張表，輸入第二張問卷結(jié)果。。。直至輸入完畢。

然后在匯總表輸入求和公式。

B2公式如下：

=SU嘩('匯總 (2):匯總 (4)'!B3)

其中匯總 (2)是第一張問卷結(jié)果表名，匯總 (4)是最后一張問卷表名，我這圖為了簡便就做了3個結(jié)果表，然后復(fù)制公式到所有單元格。

如何用Excel來進(jìn)行調(diào)查問卷的整理、統(tǒng)計和分析？

2007版數(shù)據(jù)——數(shù)據(jù)分析

97-2003版好像是工具里忘了

你用幫助搜索一下，

錄入好的調(diào)查問卷，該如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析？

在設(shè)計時就需要考慮到統(tǒng)計方便，才能便于匯總。用excel就可以。

如何寫調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析

這個你要根據(jù)設(shè)計的問卷、然后結(jié)合你的分析思路，也就是你要通過問卷得出什么結(jié)論這個就是數(shù)據(jù)分析

問卷調(diào)查如何分析和整理

從你的提問，是要了解如何分析和整理調(diào)查得來的數(shù)據(jù)。

通常使用表格“整理數(shù)據(jù)”，用“條形圖”、折線圖或“扇形圖”等來“描述數(shù)據(jù)”。

用表格整理數(shù)據(jù)時，要注意列表，第一列是你要了解的情況“分類”，第二列就是“劃記”，第三列是“人數(shù)”，第四列是“百分比”。

用劃記法記錄數(shù)據(jù)時，通常用“正”字，一筆代表一個數(shù)據(jù)。

分類的人數(shù)統(tǒng)計表做好后，就可以利用“條形圖”或折線圖或“扇形圖”來“描述數(shù)據(jù)”，也可以用“頻率分布直方圖”來分析數(shù)據(jù)。

問卷調(diào)查，“數(shù)據(jù)分析”具體指什么

就是對進(jìn)行問卷調(diào)查后，回收回來的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

首先你要明確數(shù)據(jù)分析的目的，也可以說是這個問卷調(diào)查的問題。

然后根據(jù)目的并結(jié)合問卷，來構(gòu)思分析思路，通過怎么樣的分析能夠?qū)崿F(xiàn)目的

之后就是用軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以實現(xiàn)目的

如何處理問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析

你提到了統(tǒng)計分析表格，這個提法是錯誤的

沒有這個說法

你可以先設(shè)計研究目的，做出研究假設(shè)，然后根據(jù)假設(shè)做分析，然后制作成表格

我經(jīng)常幫別人做這類的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析是定量分析法嗎

是的。

定量分析法是以企業(yè)財務(wù)報表為主要數(shù)據(jù)來源，按照某種數(shù)理方式進(jìn)行加工整理，得出企業(yè)信用結(jié)果。

定量研究一般是為了對特定研究對象的總體得出統(tǒng)計結(jié)果而進(jìn)行的。定性研究具有探索性、診斷性和預(yù)測性等特點，它并不追求精確的結(jié)論，而只是了解問題之所在，摸清情況，得出感性認(rèn)識。定性研究的主要方法包括：與幾個人面談的小組訪問，要求詳細(xì)回答的深度訪問，以及各種投影技術(shù)等。在定量研究中，信息都是用某種數(shù)字來表示的。在對這些數(shù)字進(jìn)行處理、分析時，首先要明確這些信息資料是依據(jù)何種尺度進(jìn)行測定、加工的，史蒂文斯（S. S. Stevens）將尺度分為四種類型，即名義尺度、順序尺度、間距尺度和比例尺度。

定量研究的四種測定尺度及特征

名義尺度所使用的數(shù)值，用于表現(xiàn)它是否屬于同一個人或物。

順序尺度所使用的數(shù)值的大小，是與研究對象的特定順序相對應(yīng)的。例如，給社會階層中的上上層、中上層、中層、中下層、下下層等分別標(biāo)為“5、4、3、2、1”或者“3、2.5、2、1.5、1”就屬于這一類。只是其中表示上上層的5與表示中上層的4的差距，和表示中上層的4與表示中層的3的差距，并不一定是相等的。5、4、3 等是任意加上去的符號，如果記為 100、50、10 也無妨。

間距尺度所使用的數(shù)值，不僅表示測定對象所具有的量的多少，還表示它們大小的程度即間隔的大小。不過，這種尺度中的原點可以是任意設(shè)定的，但并不意味著該事物的量為“無”。例如，O°C 為絕對溫度 273°K，華氏32°F。

名義尺度和順序尺度的數(shù)值不能進(jìn)行加減乘除，但間距尺度的數(shù)值是可以進(jìn)行加減運算的。然而，由于原點是任意設(shè)定的，所以不能進(jìn)行乘除運算。例如，5℃和 10℃之間的差，可以說與15℃和20℃之間的差是相同的，都是5°C。但不能說 20℃就是比5℃高4倍的溫度。

比例尺度的意義是絕對的，即它有著含義為“無”量的原點0。長度、重量、時間等都是比例尺度測定的范圍。比例尺度測定值的差和比都是可以比較的。例如：5分鐘與10 分鐘之間的差和10分鐘與15分鐘之間的差都是5 分鐘，10 分鐘是2分鐘的5倍。比例尺度可以進(jìn)行加減乘除運算。

調(diào)查問卷數(shù)據(jù)怎么輸入spss，怎么進(jìn)行分析的

打開spss，您會發(fā)現(xiàn)軟件左下角有兩個按鈕，date view和variable view。第一個是錄入數(shù)據(jù)的，第二個是錄入變量相關(guān)數(shù)據(jù)的

2.我們先來建模，點擊variable view，你會發(fā)現(xiàn)上面一排有name，type，width，decimals，label，value，missing，columns，align，measure。

2-1，name那一列你就輸入問卷中數(shù)據(jù)的變量名，比如說，你的問卷中問了調(diào)查對象的姓名，性別，年齡，那就在name那一列輸入姓名，性別，年齡

2-2，點擊你所輸入變量的value（姓名性別，年齡），里面有value和label兩個框，value就是你問卷各個選項的值，比如你把性別定義了0為男，1為女，那你就在value框里輸入0，在label里輸入男，然后點擊add，不要關(guān)掉，繼續(xù)在value里輸入1，在label里輸入女，點擊add，就定義了性別的value

3.點擊軟件左下角的date view，然后就可以根據(jù)變量，一份份的輸入數(shù)據(jù)了。

二、word怎么制作數(shù)據(jù)分析圖

1、首先打開word軟件，輸入賬號密碼，點擊登錄。

2、其次點擊模板，點擊數(shù)據(jù)分析圖。

3、最后點擊數(shù)據(jù)分析圖就可以了。

三、怎么做數(shù)據(jù)分析圖?

以常用的大數(shù)據(jù)分析圖工具Excel為例，首先要新建一個空白表格。然后要在新建好的空白表格中鍵入相應(yīng)的數(shù)據(jù)，再通過鼠標(biāo)右鍵設(shè)定單元格格式，把需要分析的數(shù)據(jù)填好在報表中。然后應(yīng)用shift+鼠標(biāo)左鍵選定你想要分析的區(qū)域，根據(jù)分析需求選擇相應(yīng)的函數(shù)和圖表類型，即可做出想要的大數(shù)據(jù)分析圖。

能繪制數(shù)據(jù)分析圖的專用工具多了，比如用PPT，Echarts，F(xiàn)ineReport，全是能夠完成的。其實與其花許多時間在找專用工具，做圖表，調(diào)顏色上，不如多思索該如何分析，如何將自己表達(dá)的內(nèi)容說清楚。所以最好用方便的數(shù)據(jù)分析圖工具——FineReport。只需拖拽即可生成你想要的圖表，大大節(jié)省了時間。

比如，目前主流的軟件——finereport，它小到填報、查詢、部署、集成，大到可視化大屏、dashboard駕駛艙，應(yīng)有盡有，功能很強大。最重要的是，因為這個工具，整個公司的數(shù)據(jù)架構(gòu)都可以變得規(guī)范，下一步就是構(gòu)建企業(yè)的大數(shù)據(jù)平臺了。而且它是java編寫的，支持二次開發(fā)，類Excel的設(shè)計器，無論是IT還是業(yè)務(wù)，上手都很簡單：編輯sql優(yōu)化、數(shù)據(jù)集復(fù)用簡直都是小case，大大降低了報表開發(fā)的門檻。在企業(yè)中被關(guān)注最多的數(shù)據(jù)安全方面，F(xiàn)ineReport支持多人同時開發(fā)同一套報表，并通過模板加鎖功能防止編輯沖突;通過數(shù)據(jù)分析權(quán)限控制，保障數(shù)據(jù)安全。

四、論文中的結(jié)果分析怎么寫？

論文中的結(jié)果分析寫法如下：

一般論文中的這部分會用圖表簡要地列出分析結(jié)果( results, findings) ,并圍繞主要論點和操作論點來比較分析結(jié)果與預(yù)期結(jié)果之間的差距。

完成數(shù)據(jù)分析以后,就要結(jié)合研究目的,即自己提出的論點來解釋分析結(jié)果。

數(shù)據(jù)分析只是對某個數(shù)值作出統(tǒng)計顯著性的判斷,這個數(shù)值和相應(yīng)的判斷,到底具有什么意義,研究者須給出解釋。在解釋過程中,要選擇適當(dāng)?shù)膮⒄拯c,比如前人對該問題所持的觀點或做法,或同類研究得出的結(jié)論,用它們來襯托自已論文結(jié)論部分所得出論點的新意和實際意義。

論文結(jié)果分析后的結(jié)論的寫法

首先要根據(jù)分析結(jié)果,精練地概括出幾條本研究的貢獻(xiàn)(contribution)。如上述關(guān)于臨床路徑管理的研究,簡要說明“臨床路徑管理優(yōu)于現(xiàn)行管理方式”這個主論點已被驗證,并列出幾個操作論點的驗證結(jié)果即可。

其次,對本研究作自我評價。分析結(jié)果要注重客觀性,用數(shù)據(jù)和事實來說話，而結(jié)論部分可以滲人主觀意見,表達(dá)作者對本研究工作的評價。具體內(nèi)容包括兩方面,一是對研究結(jié)果適用范圍的說明。

例如上述關(guān)于臨床路徑管理的研究,是在某個三甲醫(yī)院調(diào)研得出的結(jié)果,其他三甲醫(yī)院是否都適合采用臨床路徑管理,或者在什么樣的條件才能采用,其他級別的醫(yī)院能否應(yīng)用等,作者可在此處提出主觀看法和判斷。

評價的另一方面是顯示本研究的理論和實際意義,為此,需找出參照點,以便對照說明本研究結(jié)果的新意和價值所在。

例如《勤勞而不富有》一文中,引用制度經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)有說法“制度資本在經(jīng)濟增長過程中起到重要支持作用”作為參照點,這個說法解釋不了中國的現(xiàn)實,即在交易制度不完善的條件下，十幾年的經(jīng)濟連續(xù)高速增長。

但這個觀點卻正好襯托了該文結(jié)論“人力資本替代制度資本”的新意,顯示出研究結(jié)果在制度經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的理論價值。教科書或文獻(xiàn)中的某種說法,都可用來作為參照點。

專業(yè)學(xué)位論文更注重實際價值?？梢赃x用現(xiàn)有的做法和說法作為參照點,借以顯現(xiàn)本研究的實際價值。上述“臨床路徑管理”的研究,就是用現(xiàn)有管理方式作為參照點。涉及薪酬方案設(shè)計或評價指標(biāo)體系的研究,參照點可以是現(xiàn)行的薪酬方案或評價指標(biāo)體系。

前述“酒店成功的關(guān)鍵在于確保名廚”的研究,很可能業(yè)內(nèi)人員對于酒店發(fā)展有不同看法和不同選擇,有人主張發(fā)展餐飲業(yè)務(wù),有人主張發(fā)展住宿業(yè)務(wù),主張發(fā)展餐飲業(yè)務(wù)的人,有的認(rèn)為要抓名廚，有的認(rèn)為要抓內(nèi)部管理,降低成本。在結(jié)果的說明中,要利用這些參照點來說明本研究結(jié)果的新意和價值。

最后，就作者認(rèn)為本研究后續(xù)值得研究的問題提出建議。建議包括研究中次要的發(fā)現(xiàn)及研究的局限之處。

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