為什么小紅書好多媽媽推薦書（為什么小紅書好多媽媽推薦書沒有了）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于為什么小紅書好多媽媽推薦書的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、火爆抖音的“海淀小紅書”，最終歸宿是“積灰”？-

• 2、母嬰產(chǎn)品適合在小紅書推廣嗎? 小紅書母嬰營銷模式!

• 3、小紅書上令人目瞪口呆的雞娃媽媽們啊

• 4、為什么足力健老人鞋能在小紅書這么火？

一、火爆抖音的“海淀小紅書”，最終歸宿是“積灰”？-

文丨團媽

你買 “海淀小紅書” 了嗎？

如果你現(xiàn)在已經(jīng)一臉茫然，非常抱歉地告訴你，你可能和團媽一樣已經(jīng)進入了一個家長鄙視鏈的底端。

“海淀小紅書”據(jù)稱是牛娃人手一份的大語文學習寶典，原名《中華古詩文誦讀》（舊版名稱叫《中華古詩文讀本》），因為這一系列書的封皮都是紅色的，被家長和學生們昵稱 “小紅書” 或者 “紅寶書” 。

這套書把古代比較有名的詩文編纂成12冊，按子、丑、寅、卯……十二地支命名排列， 有拼音注音，另配三冊導讀，第二版還有配套音頻。

因網(wǎng)傳這本書是北京東城區(qū)部分小學語文老師，給小學孩子用作內(nèi)部資料，要求學生朗讀和背誦且效果不錯，因此被家長們慢慢傳開，逐漸變成了“ 該書為北京某些小學指定用書，一個學期要求背完一本”“北京的孩子在地鐵里背小紅書” ……

最后這套紅彤彤的《中華古詩文誦讀》甚至被貼上了 “海淀媽媽雞娃神器” 的標簽， 與RAZ、高思導引、傾聽者并成為“海淀四大神器”。

這套書的出版經(jīng)歷也讓家長平添一些猜測?！靶〖t書”第一版的出版時間是1998年-2000年，僅僅面市2年就停止出版，直到21年后，才有了現(xiàn)在的第二版。這種“絕版”后終于再版的經(jīng)歷，似乎也讓這套書，蒙上了一層“ 不買也許哪天又買不到了” 的不確定性，更讓家長們更加為之追捧。

為什么偏偏是這套書會被冠以這么高的頭銜？主要還是在它的 編輯團隊 。

現(xiàn)在市面上的這套《中華古詩文誦讀》實際是第二版，內(nèi)容由 北京大學中文系程郁綴教授 選編，集齊了中國古詩文精粹，共收錄了300余篇（則）古詩文，主要為《論語》《莊子》《荀子》《韓非子》《詩經(jīng)》《尚書》等中國典籍中的名篇，或唐詩、宋詞、元曲里，許多為人稱道的名作。

譯注、導讀、譯文分別 由北京大學、北京師范大學、中國人民大學、北京語言大學、中國傳媒大學、北京大學出版社 的專家完成，并由北京大學出版社專業(yè)編輯團隊把關出版。

在重視語文尤其是國學經(jīng)典的大背景下，這套書確實非常值得認真閱讀。

正因此，讀背“小紅書”，似乎開始成為了牛娃的一個新標志，背得越早、背得越多，就意味著將處于這條 “鄙視鏈”的高端 。

而抖音上也有越來越多的博主在鼓吹著這套書到底有多絕，稱其為“風靡海底和媽媽圈的學習古詩文的寶典”“被北大附小、史家小學列為必讀書目”。

仿佛入手了這套書，就可以直接解鎖孩子的古詩文學習能力，讓團媽都開始心動了起來。畢竟，誰不想讓自己的孩子成為“牛娃”呢？

這套“雞娃神器”，定位是中小學生，但有些博主聲稱，幼兒園小朋友也可以接觸。團媽看了下里面的內(nèi)容，很想對這些博主說一句：“Excuse me？”

書，的確是好書，但真的不適合所有的孩子！

“小紅書”的篇目，是根據(jù)課本選材，但是 跨度很大 ，從小高年級，跨度到了初中、高中，而且文言文 生僻字多 ，雖然有注音、字詞釋義、注釋、作者介紹，但依然無法掩蓋它閱讀起來枯燥和難度較高的問題。

有些內(nèi)容，團媽看了后都不得不搖頭，因為就算有拼音注解，讀是沒有問題， 但是想要讀懂，并且能夠理解背后的故事，作者要表達的意境，就不是那么簡單了。

而且， 通篇都是文字，沒有任何插畫，很難吸引孩子的閱讀興趣， 特別是對于低齡的小朋友，能多翻兩頁都不錯，想讓孩子堅持閱讀甚至背誦，團媽可以大膽斷言，買來 “積灰”的可能性絕對更高 。

也就是說，這本書，并不只是簡單地買給孩子背完就好了，它是需要家長進行消化吸收后，再引導孩子共同閱讀，可以理解為， 這更像是一本給家長的工具書，幫助家長引導孩子進行文言文閱讀能力的培養(yǎng)。

如果你指望孩子拿到書后就能認真閱讀、全文背誦，那這本書最后的歸屬，多半就只能積灰，最多偶爾想起，可以拿來壓泡面、墊桌角。

當作為家長的你被這套書種草的時候，應當考慮的是，你準備讓孩子在什么年齡階段閱讀？以什么樣的方式，用多少時間來閱讀？如果孩子很抗拒或者根本看不懂，作為家長該怎么辦，有沒有能力講解并以有趣的方式，讓孩子理解？最后，也是最重要的一點： 你希望通過這套書，達到什么樣的效果？

其實，很多家長被“小紅書”種草，更多的還是因為 “海淀家長神器” 這個名號。

“海淀家長”這四個字，已經(jīng)成為中國家庭教育的一個標簽，他們高知且自律，在對待孩子的學習上，舍得花費大量的時間精力，且樂于分享各類教育信息，可以說是雞娃界的天花板。用上“海淀神器”，似乎無形中可以抹平那么一丟丟信息差，緩解焦慮。

但團媽想要說，北京海淀區(qū)有著北京郵電大學、北京大學醫(yī)學部、北京 科技 大學等等著名高校，有著近400個研究所，海淀區(qū)的家長們的平均學歷和人文素養(yǎng)本身就比較高，他們有能力將內(nèi)容繪聲繪色演繹給孩子，將 歷史 故事融匯其中。

事實上，就算是海淀區(qū)的家長，也有很多表示，不僅是“小紅書”太難了，很多網(wǎng)上瘋傳的各種“海淀媽媽”雞娃寶典、雞娃秘訣等等，都只適合極少數(shù)孩子。

“適合的才是最好的” ，教育需要量體裁衣，不要一味追求所謂的網(wǎng)紅教育產(chǎn)品。

其實當年“小紅書”第一版出版的目的，就只是作為 青少年經(jīng)典古文讀本 ，希望能讓傳統(tǒng)文化得以傳承。

前面團媽有提到，如果種草“小紅書”，需要考慮的幾個問題，核心實際上是，我們 如何給孩子做文言文啟蒙？

現(xiàn)在小學語文從三年級就開始接觸文言文學習，整個小學階段，大約會學習文言文12篇。大語文時代，對孩子的語文綜合素養(yǎng)的要求越來越高，文言文閱讀的確是需要家長重視長期培養(yǎng)的能力。

成都某小學語文張老師建議：“可以先明確階段性學習目標，再根據(jù)孩子的學習反饋，適當調(diào)整學習進度，不要強制孩子背誦超出他能力的內(nèi)容?！?

不同的年齡段，有著特定的身心發(fā)育特點，設置階段性的學習目標，會讓家長更清楚每一步該怎么走。

比如，前期啟蒙可以多給孩子聽讀比較有韻律感的內(nèi)容，小朋友會覺得很有意思，非常有趣。 這是培養(yǎng)語感的最佳途徑，也可以強化孩子對高頻詞的認知。 此時不要強求孩子理解內(nèi)容或者強制背誦，大聲讀出來，就算達到效果。

“比較建議孩子在 三年級以前 主要是吟誦， 多感知韻律 ，感知古文的特點，大致理解意思就行了， 進入四年級 ，雖然還是以吟誦為主，但隨著孩子積累的知識多了，語感起來了，就可以 慢慢學習理解 ，嘗試用自己的話來講一講小古文，到了 五六年級 就可以 讀比較復雜一些的古文 了。整體是一個 由淺入深 的過程。”張老師說。

在選擇文言文閱讀的內(nèi)容時，可以參考校本內(nèi)容，盡量選擇 篇幅短小，帶有故事性的內(nèi)容 ，培養(yǎng)孩子的興趣和信心。為了加強理解和趣味性，可以讓孩子和自己一起為故事內(nèi)容畫插畫，或者角色扮演演繹出來。

再進一步，就可以讓孩子嘗試著去背誦一些經(jīng)典內(nèi)容，這個時候，還可以找一本合適的輔助資料，比如“小紅書”其實就可以派上用場了。字詞釋義、故事背景、作者簡介，當這些知識同步輸入給孩子，也會更利于背誦和消化吸收。

但無論是如何啟蒙，總歸還是要尊重孩子的個人能力，牛娃也許5歲就能背誦“小紅書”，而我們的孩子大概率還在看繪本，作為父母，我們大可不必被“別人家的娃”牽著鼻子走， 興趣，才是最好的老師。

二、母嬰產(chǎn)品適合在小紅書推廣嗎? 小紅書母嬰營銷模式!

常聽一些母嬰店老板說現(xiàn)在的生意不好做，其實生意一直都沒有好做，那些看似賺得多的都是因為商家掌握了較好的開拓渠道和營銷模式母嬰市場，母嬰產(chǎn)品還是很有市場的，而且在平臺上賣這類產(chǎn)品也比較多。而且目前有一個很好的拓客渠道，就是小紅書。下一步就是我詳細為大家介紹母嬰營銷模式。

小紅書母嬰營銷模式

決定母嬰消費的主要因素是專家、母嬰達人、同圈用戶，品牌可以讓自己的育兒顧問、專業(yè)導購以及使用過產(chǎn)品的用戶成為內(nèi)容創(chuàng)作者，從專業(yè)知識、產(chǎn)品推薦和實際使用經(jīng)驗等方面構建自己的內(nèi)容矩陣。然后將每一幕融入寶媽的生活中，深度觸達;最后要了解年輕媽媽的真正心理需求，年輕媽媽需要的不只是水、食物、身體的平衡，她們還需要成就、自尊、自信和愛。為了滿足寶媽們更高層次的心理需求，我們需要更多的產(chǎn)品。

小紅書母嬰營銷

小紅書還是一個母親情感滿足的供應點。透過閱讀《小紅書》，媽媽們可以看到自己所不能理解的生活，可以看到別人如何解決自己的困惑，從而獲得情感上的滿足，可以通過分享經(jīng)驗找到更豐富的內(nèi)心世界。此外，小紅書為所有優(yōu)質(zhì)品牌提供了品牌號這樣的工具，不僅擁有豐富的數(shù)據(jù)洞察力，而且也是基于內(nèi)容進行營銷。還有流量觸達工具，開屏廣告、信息流廣告、搜索廣告都更能有效觸達用戶，并且實現(xiàn)了一站式閉環(huán)交易。

三、小紅書上令人目瞪口呆的雞娃媽媽們啊

圖 | 三十而已

文 | miki粥

不管你是什么人設，一上小紅書都能卷起來。

01

我有個交大畢業(yè)的朋友，小孩三歲都要上幼兒園了，還沒考察過周邊的園所。

當時我以過來人的經(jīng)驗，勸她最好去看看。

因為那些外表光鮮亮麗的高樓里，沒準是念稿子都磕巴的剛畢業(yè)的主班老師，管小孩主要靠吼，吼不住了就開電視看動畫片…什么也學不到。

但是你根本不可能知道，因為小孩每天放學可能都高高興興。就算送進去的時候要死要活痛哭流涕，你都當那是「分離式焦慮」，跺腳狠心往老師懷里一塞扭頭就走，心里想著，哪個孩子不是這樣長大？

本來是勸她注意幼兒園的師資，結果她的聽力輸入重點居然放在了「什么也學不到」上。當時就反駁我，說你雞娃所以才焦慮！上個幼兒園要學什么東西啊，她早就打算讓小孩玩到小學，絕對不啟蒙英文學奧數(shù)。

我看著她一臉大義凜然的樣子，心想你當媽的日子還沒砸吧出味兒。

疫情斷斷續(xù)續(xù)一年多沒見，前一段時間遇到她，寒暄兩句，隨口就問候了一下小孩現(xiàn)在怎么樣。

她迫不及待且驕傲地說，最近娃的認了1000多字，英文繪本讀了2000冊、數(shù)學已達到小學二年級水平，會算兩位數(shù)加減法。

我不敢信。仔仔細細地打量了她一眼，確定這就是那個一年多前篤定躺平的佛系老母親…容顏未改，心智迭代，速度真夠快。

我問她，你不是打算讓小孩玩到小學嗎？怎么才一年多，就語數(shù)外全科橫掃，雞成這樣了？

她以那種「你真沒見過世面」的目光微微掃過我的臉龐，說，我這還算卷？你上小紅書看看就知道，我這樣的水平，真就是個佛系的代表。

語文和英文先不說，作為交大理科的媽，小孩四歲半才會兩位數(shù)加減法，早被別人落下了幾條街…

我更加詫異了，于是打開了小紅書，在搜索框里敲下了兩個字。

02

別人上小紅書是為了看白富美，我上小紅書是為了解中國家長有多卷。

看過之后，我必須承認自己之前眼皮子可真夠淺。以為英文最雞的速度是三年級考完CAE（劍橋等級中第四級，專業(yè)英文考試），數(shù)學二年級刷完高思導引，語文六歲粗讀史記…

但這些父母的雞娃努力，一入小紅書居然都不算什么了，那是另一個雞娃家長們的次元世界。

讀大班，輕松雞到初一簡單有理數(shù)計算。

標題圈幾個關鍵詞：大班、輕松、初一、簡單有理數(shù)計算…用云淡風輕的筆法，精準地表達了一個雞娃媽媽內(nèi)心對自己所取得的成就的波瀾壯闊：

看看我有多厲害，能讓幼兒園的小孩做初一有理數(shù)計算、解三元一次方程式。而且為了表達自己雞娃能力爆表，還用了「輕松雞」三個字畫龍點睛。

看了這個我是懂了，為什么一個四歲小孩會兩位數(shù)加減法是多么得不值一提。

雖然都是做計算，朋友用的是兩位數(shù)，人家講得是有理數(shù)，光憑一個數(shù)學名詞的用法，就暴露出了兩個家長的「實力懸殊」…

因為我這個早就在數(shù)學界躺平的渣娃媽，看得懂兩位數(shù)，但默默去搜了一下有理數(shù)的定義：

有理數(shù)是正整數(shù)、0、負整數(shù)和分數(shù)的統(tǒng)稱，是整數(shù)和分數(shù)的集合。

還不止如此，就在我搜過小紅書的雞娃貼之后，它就以為窺探到了我生活的日常，開始頻頻給我推送各種卷上天的雞娃媽媽：

四歲的娃，學琴12個月，就熟練彈奏車爾尼599第45條，大概相當于鋼琴三級水平。這讓我深受打擊，原以為女兒學琴也算校友天賦，但學了半年才彈到…

對不起，我一點兒都不想提了。

更不客氣的是，小紅書還給我推送各種早上6點起床晨讀朗誦、夜里12點還在奮筆疾書、獎狀糊了一墻的驚人場面，深深震撼了我這個——

擁有兩個嚴重拖延癥、嚴重不自律、生活都難自理的…娃的老母親的心靈。

原來在小紅書的世界，比不上人家的不只是學科速成，還有人格速成。

當我還為了一個網(wǎng)課焦頭爛額、為陪寫作業(yè)心悸腦梗的時候，人家小紅書上的媽媽們早就已經(jīng)脫離了低級趣味，把娃雞成了 背著十字架都能讀書的自律神童 。

03

說真的，當我被小紅書上雞娃圈封神震撼時，還是產(chǎn)生了一絲絲懷疑。

因為在這個異象空間里，遍地都是在四合院里過年、不開心了去大溪地度假、買珠寶都是搞定，入手愛馬仕配貨一套房的闊人…

后來才發(fā)現(xiàn)，四合院是個民宿，天天手里換Kelly的豪門，原來只是個搞代購的。

只是沒想到，小紅書上看熱鬧的比我更著急。我還只是懷疑階段，評論區(qū)的醬油們直接組團上手了——

他們先是對大班學初一課程的媽媽深表同情，然后建議從傅里葉級數(shù)展開公式學到希爾伯特空間，從線性代數(shù)研究到哥德巴赫猜想…

當然順便也輕描淡寫地展示了一下，在有理數(shù)和方程式之外，自己擁有的數(shù)學素養(yǎng)。

嘖嘖，笑不活了我看評論的時候還保持了一絲冷靜，什么時候媽媽們顛覆了長久以來對雞娃大神的崇拜？

想當年學前英文單詞量1500，那能讓海淀家長刷爆了KET考試的網(wǎng)站；成功登陸六小強能在群里呼風喚雨，身邊環(huán)繞著一群拿小本記筆記、渴望進步的媽。

今天怎么滴？說好的信任呢？畫風一轉(zhuǎn)，組團調(diào)侃？

為什么會這樣呢？

這可是一個萬眾創(chuàng)神的時代。每個雞娃有點成績的家長，都覺得自己修煉成佛，隨手就是一套學習理論，向全人類撒播。

我聽過最夸張的 育兒 方法，是如果想讓一個喜歡吃冰激凌的小孩不再吃，一次買兩桶讓她吃飽吃夠…

怎么這些到了小紅書上就不靈了呢？

我認真想了想，覺得這是因為小紅書上用力過猛。

作為雞娃圈最后登上的大陸，已經(jīng)卷到天邊，他們只能繼續(xù)提升雞娃水平，才能吸引到更多眼球。

方程式演算的作業(yè)紙擺在你的面前，背書的小視頻反復推送到你的面前，他們以為這證明了一切，但身經(jīng)百戰(zhàn)地韭菜們，一眼就看見了圖片上的標簽，指向了一款價格不菲的折疊書架，而標注了亮色的話題的標簽，正引向了某套學科輔導…

這不符合大家對雞娃大神的想象。怎么就這么迫不及待，總要等著別人問#小孩怎么學#，然后再像個專家一樣回答吧…

一群被割了太多茬的韭菜，終于在某一天迎來了集體的覺醒，發(fā)現(xiàn) 雞娃大神卷到盡頭，是生活所迫，只為帶貨。

還有，已經(jīng)和娃斗爭多年的爹媽，再菜也知道自己的實力有限，看著別人小孩自律只能心生憤慨，自己在家強扭一顆瓜的結果，只是把自己氣折好嗎？

還有，讓小孩6點爬不起來，當媽的還能不能活了？哪家的小孩能實現(xiàn)「強雞」的自動化？

想到這里，真不如做個快樂而平凡的父母。讓有理數(shù)和方程式，還有什么傅里葉級數(shù)，都TM隨風去…

四、為什么足力健老人鞋能在小紅書這么火？

品質(zhì)出圈，官方助推，足力健走紅小紅書，足力健媽媽鞋是結合中老年人腳型特征打造的春夏款鞋子，國標尺碼，比其他同碼鞋子稍寬一些。舒適、輕便、以適應中老年人變寬的腳掌。還有多種色彩可選，居家、外出都能穿。因為上腳舒適，被很多特定行業(yè)的小姐姐們買來上班穿，比如護士、教師等等，足力健媽媽鞋的跨圈也是從產(chǎn)品被更多圈層認可開始的。從護士圈必備到日常穿搭，越來越多的人開始在小紅書推薦足力健。足力健官方擅長抓住各種風吹草動的契機，在小紅書開展曬穿搭、媽媽鞋DIY等互動活動，給用戶留足品牌內(nèi)容創(chuàng)作空間，并引導內(nèi)容的創(chuàng)作方向。他充分發(fā)揮了小紅書的UGC內(nèi)容優(yōu)勢，讓大家看到足力健融入生活的各種可能，例如媽媽鞋開車可以穿、跳繩可以穿、出游可以穿、甚至搭配漢服都可以穿，多方位真實場景再現(xiàn)，讓用戶產(chǎn)生豐富的品牌聯(lián)想。媽媽鞋在小紅書出圈走紅，靠的就是產(chǎn)品力和足力健官方的推波助瀾。

以上就是關于為什么小紅書好多媽媽推薦書相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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