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經(jīng)濟心理學學什么（經(jīng)濟類心理學）

發(fā)布時間：2023-03-05 22:42:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 645 問大家

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本文目錄:

1、有關商業(yè)和經(jīng)濟的心理學專業(yè)有哪些？
2、中央財經(jīng)大學經(jīng)濟心理學怎樣啊？會學些什么課程？以后就業(yè)怎樣？很不靠譜的樣子
3、1、簡述從心理學的角度研究經(jīng)濟行為的必要性 2、簡述經(jīng)濟心里學的主要研究領域
4、心理學類包括哪些專業(yè) 都有什么專業(yè)

經(jīng)濟心理學學什么（經(jīng)濟類心理學）

一、有關商業(yè)和經(jīng)濟的心理學專業(yè)有哪些？

國內(nèi)開設有經(jīng)濟心理學和管理心理學的專業(yè)方向，同時在專業(yè)科目上有經(jīng)濟心理學、市場心理學、營銷心理學、廣告心理學、消費心理學、酒店服務心理學、管理心理學等相關課程。

二、中央財經(jīng)大學經(jīng)濟心理學怎樣??？會學些什么課程？以后就業(yè)怎樣？很不靠譜的樣子

新開的專業(yè)，有六七年了吧，學一些弗洛伊德心理學等，當然也會修一些初級會計、金融學等基礎財經(jīng)學科，就業(yè)不是很理想，我那屆兩個班，一個班就十幾個同學，大一轉(zhuǎn)完專業(yè)一個班就剩幾個同學了。。建議轉(zhuǎn)專業(yè)或考研

三、1、簡述從心理學的角度研究經(jīng)濟行為的必要性 2、簡述經(jīng)濟心里學的主要研究領域

從經(jīng)濟學與心理學的互涉關系，試從如下方面展開具體論述：

(1)心理學與經(jīng)濟學互涉的歷史淵源：二者共同發(fā)軔于近代英國經(jīng)驗主義哲學，隨后經(jīng)歷了一個從相互分離到再度結(jié)合的過程。

(2)心理學與經(jīng)濟學的相互“越界”：隨著經(jīng)濟學的發(fā)展，經(jīng)濟學自身的研究領域逐漸擴張，從而與心理學的研究領域產(chǎn)生了日益增多的交疊，而心理學的發(fā)展也使得心理學家逐漸關注經(jīng)濟學領域的課題。

(3)心理學與經(jīng)濟學研究方法和分析工具的跨領域應用：心理學中的實驗方法給經(jīng)濟學帶來了重大的方法論革命，功能性腦成像技術的成熟也促成了神經(jīng)經(jīng)濟學的出現(xiàn)；另一方面，經(jīng)濟學中的博弈實驗范式對于心理學家有著高度的借鑒意義，經(jīng)濟學家對心理學實驗方法的改造也值得引起心理學家的注意。

(4)心理學與經(jīng)濟學研究成果的共享：認知心理學的進步為經(jīng)濟學帶來了作為“有限理性的圖譜”的行為經(jīng)濟學和優(yōu)秀的建模工具——人工神經(jīng)網(wǎng)絡，而經(jīng)濟博弈論作為一種針對人類交互決策行為的優(yōu)秀分析框架，于心理學家對人際沖突與合作領域的深入理解和研究大有裨益。

(5)心理學與經(jīng)濟學互涉的積極意義：二門學科互涉的意義表現(xiàn)為，推進二門學科的協(xié)同發(fā)展、促進二者理論定位、思維方式的差異互補、有助于深化對特定主題的探討。

(6)心理學與經(jīng)濟學互涉的前景展望：近年來，心理學和經(jīng)濟學表現(xiàn)出共同的“后現(xiàn)代”轉(zhuǎn)向、“文化”轉(zhuǎn)向和“快樂”轉(zhuǎn)向，從而產(chǎn)生了更多的理論共識，也出現(xiàn)了制度研究、復雜系統(tǒng)研究等二者皆大有可為的新興跨學科研究領域；更進一步地，二者有望在以生物學為理論基礎、以博弈論為建模、以理性行為者模型為通用工具的背景下達到整合，并進一步匯入行為科學學科群整合的洪流。以上供參考。

四、心理學類包括哪些專業(yè) 都有什么專業(yè)

（1）普通心理學(general psychology)：在心理學中，它處于基礎學科的地位。普通心理學研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律，以及研究心理學最一般的理論普通心理學的內(nèi)容概括了各分支學科的研究成果，同時又為各分支學科提供理論基礎。在普通心理學范圍內(nèi)還包括感知覺心理學、記憶心理學、思維心理學、言語心理學、動機心理學、情緒心理學、意志心理學、個性心理學等等、普通心理學為各分支心理學提供了理論基礎因此，普通心理學是學習心理學的入門學科。

（2）生理心理學和心理生理學（physiological psychology）：研究心理的生理機制的科學。它主要研究各種感覺系統(tǒng)的機制、學習和記憶、動機和情緒等各種心理現(xiàn)象的神經(jīng)機制以及內(nèi)分泌腺對行為的調(diào)節(jié)機制等。這些研究對揭示心理現(xiàn)象和它的物質(zhì)本體——神經(jīng)過程的關系，科學地解釋各種心理現(xiàn)象，進而指導臨床實踐都有重要的意義。

（3）發(fā)展心理學(developmental psychology)：研究心理的種系發(fā)展和人的心理的個體發(fā)展。研究心理的種系發(fā)展的心理學叫比較心理學。它將動物心理與人的心理進行比較，從比較中確定它們的聯(lián)系相差別。比較心理學還研究動物的心理和行為的各種具體形式。

（4）教育心理學（educational psychology）：研究教育教學過程中的各種心理學問題，揭示教育教學與心理發(fā)展的相互關系，為教育和培養(yǎng)學生服務。教育心理學包括德育心理學、教學心理學、學科心理學、教師心理學等。

（5）醫(yī)學心理學（medical psychology）：研究疾病的診斷、治療、護理、預防中的心理學問題，為人的保健事業(yè)服務。它包括病理心理學、臨床心理學、藥理心理學、護士心理學、心理健康咨詢學、心理治療學等分支學科。

（6）工程心理學（engineering psychology）：研究人與機器之間的配置和機能協(xié)調(diào)，實現(xiàn)人、機器、環(huán)境系統(tǒng)的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。這種研究有利于改善工人的勞動條件，保障生產(chǎn)的安全，發(fā)揮人在生產(chǎn)過程中的積極作用，提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。工程心理學與管理心理學相結(jié)合統(tǒng)稱為工業(yè)心理學。

（7）社會心理學（social psychology）：研究社會心理的基本過程及其變化發(fā)展的條件和規(guī)律的科學．具體地說，它研究社會認知、社會動機、社會態(tài)度、社會感情、團體心理（如民*心理、階級心理、小團體人際關系心理等）以及時尚、風俗、*論、流言等社會心理現(xiàn)象的特點及其變化發(fā)展的條件和規(guī)律。

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