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貴州校園景觀設(shè)計招聘（貴州校園景觀設(shè)計招聘網(wǎng)）

發(fā)布時間：2023-03-07 05:50:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 63 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于貴州校園景觀設(shè)計招聘的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、景觀設(shè)計公司簡介范文3篇
2、面試景觀設(shè)計師，哭~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、校園景觀設(shè)計理念與原則介紹
4、想問下景觀設(shè)計師的就業(yè)范圍怎么樣?

貴州校園景觀設(shè)計招聘（貴州校園景觀設(shè)計招聘網(wǎng)）

一、景觀設(shè)計公司簡介范文3篇

風景園林規(guī)劃設(shè)計(景觀設(shè)計)主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等)、居住區(qū)景觀設(shè)計、城市公園規(guī)劃與設(shè)計、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計、旅游度假區(qū)與風景區(qū)規(guī)劃設(shè)計等。下面是景觀設(shè)計公司簡介范文，歡迎參閱。

景觀設(shè)計公司簡介范文1

OTH(一樹山國際)澳大利亞一樹山國際設(shè)計(中國)有限公司是一支由來自世界各地具有國際專業(yè)水準的設(shè)計師和規(guī)劃師組成的團隊，為每一個項目設(shè)計提供國際先進理念，并一直在國內(nèi)外景觀建筑、城市設(shè)計及規(guī)劃領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。公司設(shè)計顧問團由Davis terrence(澳大利亞景觀設(shè)計師協(xié)會成員)博士、Sun Yang(中國高級工程師)、William Abigail、Yancy Matrika、Jeanneret Seamus碩士等一批麻省理工大學、加州大學、亞特蘭TH大科技大學的景觀設(shè)計在職教授組成。為響應(yīng)中國西部大開發(fā)的號召，OTH董事長Davis terrence 先生和 Sun Yang 先生于2004年在中國杭州設(shè)立總部。在南京、濟南、西安等地設(shè)立了代表機構(gòu)。由Sun Yang (中國高級工程師)先生出任中國機構(gòu)總裁兼首席設(shè)計師，機構(gòu)設(shè)計師是來自于中國境內(nèi)知名學院景觀、建筑設(shè)計與規(guī)劃專業(yè)，且均有多年的設(shè)計實踐經(jīng)驗。機構(gòu)專業(yè)從事土地景觀規(guī)劃、校園景觀規(guī)劃與設(shè)計。公園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計、城市景觀設(shè)計、景觀建筑設(shè)計及高檔住宅在景觀的規(guī)劃與設(shè)計。

景觀設(shè)計公司簡介范文2

SWA景觀設(shè)計公司

五十多年來，SWA 已被公認為世界景觀建筑、規(guī)劃和城市設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)導者。我們的項目遍布全世界60多個國家，獲得 600 多個獎項。我們擁有眾多舉世公認的最具創(chuàng)新精神、經(jīng)驗最為豐富的設(shè)計師和規(guī)劃師。

1959 年成立時僅為一家 Sasaki, Walker Associates 西海岸設(shè)計室,而1975 年時，公司已成長為SWA集團。盡管SWA為業(yè)內(nèi)最具規(guī)模之一的公司，我們?nèi)詫⑷藛T組織成以小型設(shè)計室為主導的設(shè)計公司，增強創(chuàng)新能力并響應(yīng)客戶需求。從以往經(jīng)驗看，我們的項目有75%源自老客戶。

SWA有諸多良機與世界最為知名的公共和私營業(yè)主、世界最具才華的建筑師、工程師和相關(guān)專業(yè)人員合作。

我們的項目的原動力來自對自然和自然系統(tǒng)的深刻理解。我們也從人造系統(tǒng)的復雜性和受其影響的人群互動中汲取靈感。我們的項目以具有遠見的審美、和卓有成效的實用功能著稱于世，不僅對社會設(shè)計有深刻認識, 而且強調(diào)環(huán)境可持續(xù)性。

景觀設(shè)計公司簡介范文3

泛亞國際是亞洲景觀設(shè)計領(lǐng)域最具代表性的事務(wù)所，有這為5年的景觀設(shè)計經(jīng)驗。

泛亞國際是一支由來自世界各地具有國際專業(yè)水準的設(shè)計師和規(guī)劃師組成的團隊，為每一個項目設(shè)計提供國際先進理念，并一直在國內(nèi)外景觀建筑、城市設(shè)計及規(guī)劃領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。

多年來，泛亞國際已經(jīng)成功塑造了許多倍受好評和成功的住宅項目。我們不自滿于像香港陽明山莊這樣的成功設(shè)計，并不斷創(chuàng)新、屢次向難度挑戰(zhàn)，接受設(shè)計香港迪斯尼樂園的重大項目的設(shè)計考驗之后我們還成功完成的大型項目還包括北京奧林匹克選手村、奧林匹克水上公園及其他主題公園、住宅和大規(guī)模公共項目。

二、面試景觀設(shè)計師，哭~~~~~~~~~~~~~~~~~

唉，又是你，那邊的那個問題你還沒有采納呢。跑這里來問了。

所謂施工圖設(shè)計師就是做施工圖的設(shè)計師。所謂景觀設(shè)計師就是做景觀設(shè)計的設(shè)計師。那么所謂景觀施工圖設(shè)計師就是做景觀施工圖的設(shè)計師。資深二字指的是經(jīng)驗比較豐富，沒有明確的鑒定規(guī)則，你可認為是在該崗位工作5年以上的，或者10年以上。

不知道你們公司的招聘流程是怎么的

人力資源的見了，還需要見部門的專業(yè)工程師不，還見總經(jīng)理不？

而你又是面試什么呢？如果你全都承擔了，而你又不專業(yè)。那么不用多問，讓他們自己多說。

曾我也面試過別人，也被面試過，問題大概就是

1、先自己介紹下吧？

2、都做了什么項目啊？最滿意的是哪個，怎么做到的??？

3、談?wù)勛约簩坝^的看法？

4、說說常見的喬木、灌木、花花草草，哪些是園林常用的啊？

5、說說都知道哪些知名的設(shè)計公司?。?/p>

6、說說園林常用的建筑材料啊？

……

隨便的問，你不專業(yè)就別問具體的，寬泛的問，多讓對方說，多多少少是可以看出應(yīng)聘者的水平的。

三、校園景觀設(shè)計理念與原則介紹

學生能安心下來學習也有環(huán)境的影響，學校的景觀布置和所展現(xiàn)的效果會更好的為學生們營造學習的氛圍。您學生生涯所待過的校園給您留下了怎樣的校園景觀回憶，今天小編將為您介紹校園景觀設(shè)計理念與原則有哪些，讓你了解校園景觀設(shè)計的美妙!

一：校園景觀設(shè)計理念

1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。

2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學文化、地域特色造反映各自學校人文精神和特色的校園環(huán)境。

3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。

4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計中還應(yīng)：

1)建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對話和有機關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。

2)從校園整體風格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個單元。

3)外部空間和建筑空間的設(shè)計是不可分的，是校園建設(shè)發(fā)展中的一項重要工作。

二、校園景觀設(shè)計原則

1、宏觀層次——以整體空間環(huán)境營造為對象設(shè)計師要以整體用地空間環(huán)境營造為設(shè)計對象和最終目標。

2、中觀層次——優(yōu)化群體建筑外部空間，在校園整體設(shè)計中，應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達到整體性的效果。

3、微觀層次——重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間，“灰空間”一方面指色彩，另一方面指介于室內(nèi)外的過度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限，使兩者成為一個有機整體。

1、功能原則

學校主要包括校前區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、課外活動區(qū)等功能區(qū)，設(shè)計時應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點進行布置，既要滿足教學、工作、學習、生活的物質(zhì)功能，更要滿足增進師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是學校對外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設(shè)計采用簡潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設(shè)計手法，創(chuàng)造宜人的空間，設(shè)置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。

2、以人為本的原則

學校的主體是教師和學生，這就要求充分把握其時間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應(yīng)多設(shè)捷徑，園路也適當寬些空間的組織與劃分應(yīng)依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間各種設(shè)施設(shè)置、材料的選擇、景觀的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運用雕塑、廊柱、浮雕、標牌等環(huán)境小品，結(jié)合富有特色的植物來強化校園的文化氣息。

4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則

以生態(tài)理論作指導，堅持以植物造景為主，盡可能進行喬、灌、草多層次復式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。

5、景觀生態(tài)規(guī)劃原則

景觀生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀生態(tài)學原理，以區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標，在景觀生態(tài)分析、綜合和評價的基礎(chǔ)上，建立區(qū)域景觀生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。高校校園的規(guī)劃應(yīng)當以景觀生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā)，合理布局景觀空間格局的各個單元，以期望達到高校景觀生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標。

6、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規(guī)劃應(yīng)考慮到學生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活動所運動的水平距離最短?？梢?，最高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問題就是如何通過合理布局使學生在運動最短的距離內(nèi)到達一個或多個既定的目的地?？紤]到大學生在校園中的作息規(guī)律和生活習慣，可以得出在上課期間，大學生每天在各類型斑塊之問移動的一般次序。以此為依據(jù)，有序的布局各個斑塊，以達到最大程度的方便學生的目的。

　　7、多樣化原則

開放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運動等不同用途;形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化;配置多樣化，如草坪、樹林、山、水、建筑等不同設(shè)置。有利于滿足校園的基本功能校園開放空間需要交通、集會、運動等多種功能，有利于滿足師生不同心理需求化，有利于強化教學環(huán)境氛圍生機勃勃、豐富多變的校園景觀可以激發(fā)學生的學習興趣，強化教育氛圍。

8、整體性原則

從整體上確立大學校園景觀的特色是設(shè)計的基礎(chǔ)。這種特色來自于對大學校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術(shù)的尊重與發(fā)掘。所謂特色，就是指大學校園總體景觀的內(nèi)在和外在特征，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對大學校園生活功能、規(guī)律的綜合分析，對人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究，對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的科學把握，進而提煉、升華創(chuàng)造出來的一種與大學校園活動緊密交融的景觀特征。

9、安全原則

安全是人性化設(shè)計中的第一要素。大學校園景觀設(shè)計,安全性包括兩方面的內(nèi)容:物理環(huán)境安全和心理安全。

物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)要把好質(zhì)量關(guān),工程質(zhì)量經(jīng)得起時間考驗,優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),提升防震、防火及其他防災功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設(shè)人行道;不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀賞的則應(yīng)選擇對人體不會造成傷害的植物;危險之處應(yīng)設(shè)置扶欄等等。

心理安全相對比較復雜,主要是避免教室、圖書館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場以及其他會令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會引起師生情緒及心理上的不同體驗,人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人在進行各種活動時,總希望活動不被外界干擾或妨礙,因此每一個人周圍都有屬于自己的范圍和領(lǐng)域,好像有個“氣泡”一樣,它實質(zhì)是一個虛空間。另外,在進行不同的活動,接觸的對象不同“氣泡”也不一樣。因此,室外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離等都應(yīng)按師生對環(huán)境的尺度需求及認知狀態(tài)進行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險的沒有圍護的巨大空間等。

以上就是關(guān)于校園景觀設(shè)計理念與原則的全部介紹，在欣賞完今天的校園景觀設(shè)計后，您一定也回憶起了自己以前學習生活的環(huán)境了吧，這些回憶都是您最美好的。

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四、想問下景觀設(shè)計師的就業(yè)范圍怎么樣?

這個行業(yè)的就業(yè)范圍很廣，，尤其是高級景觀設(shè)計師，很受歡迎的，我最近剛剛在上海市景觀學會報班的，就是因為這個工作的待遇越來越好了，其實景觀設(shè)計師的工作范圍很廣的，像城市和地域的規(guī)劃、城市設(shè)計、風景旅游區(qū)的規(guī)劃、城市生態(tài)設(shè)施的規(guī)劃、校園、工業(yè)園區(qū)、公園等的系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等等。

以上就是小編對于貴州校園景觀設(shè)計招聘問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。