正文

城市公共藝術(shù)研究目的（城市公共藝術(shù)研究目的是什么）

發(fā)布時間：2023-04-24 22:48:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于城市公共藝術(shù)研究目的的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、對公共藝術(shù)的理解1000字？
2、公共藝術(shù)專業(yè)怎么樣
3、公共藝術(shù)的社會意義如何體現(xiàn)
4、誰提出公共藝術(shù)教育的目的

城市公共藝術(shù)研究目的（城市公共藝術(shù)研究目的是什么）

一、對公共藝術(shù)的理解1000字？

公共藝術(shù)是城市的思想，是一種當(dāng)代文化的形態(tài)。簡而言之，公共藝術(shù)指的是由藝術(shù)家為某個既定的特殊公共空間所創(chuàng)作的作品或者設(shè)計。公共藝術(shù)是一個城市成熟發(fā)展的標(biāo)志。它增加了城市的精神財富，在積極的意義上表達了當(dāng)?shù)厣矸萏卣髋c文化價值觀;它毋庸置疑地體現(xiàn)著市民們對自己城市的認(rèn)同感與自豪感，因此也進而成為藝術(shù)與文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)。可以說，擁有良好公共藝術(shù)的城市，才是一座能夠思考和感覺的城市。當(dāng)然，公共藝術(shù)的存在意義遠不止于此，它能夠通過改變所在地點的景觀，突出某些特質(zhì)而喚起人們對相關(guān)問題的思考與認(rèn)識，表達社區(qū)或城市的歷史與價值。在這個意義上來說，公共藝術(shù)具有一種強大的力量，它改變了城市的面貌，能夠長時間地影響著公眾的精神狀態(tài)與對周遭世界的認(rèn)知;它也會成為城市身份的標(biāo)識，在塑造城市的獨特性格方面發(fā)揮極其重要的作用。

二、公共藝術(shù)專業(yè)怎么樣

公共藝術(shù)專業(yè)還是不錯的，這個專業(yè)算是跟設(shè)計有關(guān)的一個專業(yè)，我有個同學(xué)就是學(xué)的這個專業(yè)，她說她本來是想報藝術(shù)專業(yè)的，但是覺得公共藝術(shù)專業(yè)可能更好一點就報了這個專業(yè)，我也通過她了解到了這個專業(yè)的一些東西，我來給大家介紹一下吧。

專業(yè)內(nèi)容

公共藝術(shù)專業(yè)主要研究：設(shè)計學(xué)、公共藝術(shù)等方面的基本知識和技能，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識等多個方面，進行公共空間的規(guī)劃設(shè)計。例如：城市公園、廣場、路燈等公共設(shè)施的設(shè)計，綠地、雕塑等公共景觀的設(shè)計等。

公共藝術(shù)和藝術(shù)又是有點區(qū)別的，多了些實用性的東西，所以一些學(xué)校在這個專業(yè)上也花費了一定的師資與設(shè)施成本，一些老師通過將藝術(shù)靈感應(yīng)用于技術(shù)成品上，非常的了不起，專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情也很高漲，大家共同交流想法，氛圍很融洽，我個人覺得是很好的。

在上理論課

專業(yè)課程

公共藝術(shù)專業(yè)課程：裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計、空間形態(tài)設(shè)計、展示設(shè)計、公共景觀設(shè)計、園林建筑設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。

這個專業(yè)主要學(xué)習(xí)公共藝術(shù)的理論知識和實踐知識，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)美學(xué)和心理學(xué)，老師也經(jīng)常會給學(xué)生看一些名家的作品，課程設(shè)置和自己可以選的專業(yè)課有很多，可以自己選擇方向，走藝術(shù)或者走商業(yè)，自己的課很多哦、還是需要自己合理安排好時間、然后再抽空去學(xué)習(xí)一些自己喜歡的東西。

專業(yè)課程表

發(fā)展前景

公共藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景是很有前途的，畢業(yè)生可以在專業(yè)院校、城市規(guī)劃與建設(shè)部門、藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)產(chǎn)業(yè)機構(gòu)從事公共藝術(shù)規(guī)劃與設(shè)計、藝術(shù)項目執(zhí)行與管理、藝術(shù)產(chǎn)品開發(fā)與服務(wù)、藝術(shù)博物館、藝術(shù)基金會、拍賣行等地方工作。

我同學(xué)她們學(xué)校公共藝術(shù)專業(yè)主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)和心理學(xué)還有美學(xué)，既需要有創(chuàng)造力，也要理論與實踐相結(jié)合，這是一個非常關(guān)鍵的點，畢業(yè)后也可以去設(shè)計機構(gòu)或者從事教學(xué)，她還是比較喜歡這個專業(yè)的。

就業(yè)

個人感覺

這個專業(yè)需要學(xué)習(xí)的東西不是很多，但是學(xué)起來挺復(fù)雜的，大部分也是一些藝術(shù)設(shè)計，是一個需要靠靈感的專業(yè)，在一些空余時間需要自己搜集一些資料，在提升自己的專業(yè)高度，這個專業(yè)的專業(yè)要求度比較高。

總結(jié)

公共藝術(shù)專業(yè)是一個偏純藝術(shù)類的專業(yè)，如果你對藝術(shù)很有興趣的話，那對于你來說其實是一個很有意思的專業(yè)。

三、公共藝術(shù)的社會意義如何體現(xiàn)

公共藝術(shù)設(shè)計,就是針對大眾的~要結(jié)合自己的思想創(chuàng)意,又能讓大眾認(rèn)可你的一種能給人帶來美感的藝術(shù),

其實工業(yè)設(shè)計,資訊設(shè)計,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,珠寶設(shè)計都包含在公共藝術(shù)設(shè)計里面.

我在百度里面搜索了一下,對于公共藝術(shù)設(shè)計也沒找到答案,公共空間的設(shè)計不僅是目的和結(jié)果，也不是設(shè)計迎合少數(shù)人的標(biāo)志，而是一個過程，是一個大眾參與并不斷展現(xiàn)其生活變換的過程.

在一個論壇看到這樣的話

公共空間的產(chǎn)生是一個新的概念的引入。

公共空間的設(shè)計不僅是目的和結(jié)果，也不是設(shè)計迎合少數(shù)人的標(biāo)志，而是一個過程，是一個大眾參與并不斷展現(xiàn)其生活變換的過程，新的設(shè)計并不僅是新的風(fēng)格或新的形式，而是指新的內(nèi)容和創(chuàng)造新的生活方式。

空間從物理形態(tài)上的界定可以清晰地分為：占有空間和未占有空間。人們對空間的占有是靠物化的標(biāo)識來界定的：如堆起的石頭.刻有標(biāo)記的界碑等，當(dāng)然最有效的是建立起構(gòu)筑物，或干脆建個房子來鞏固對空間的占用，這樣的物理界定是靠數(shù)字和實物等有形而清晰的界定。在相當(dāng)正常的情況下，空間的合理利用和劃分往往是區(qū)分公共空間和私人空間的必要手段，理所當(dāng)然，公共空間對于公眾的利益的理解和服務(wù)負(fù)有特殊的責(zé)任，我們追求的是如何使其適應(yīng)人的各種需求，而不是讓公眾去適應(yīng)各種環(huán)境。公共空間和私人空間在很大程度上是有機的整體，所以這個問題是偶們學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的或者是已經(jīng)成為設(shè)計師的永恒的主題！

覺得寫的很好~呵~希望能給你幫助~

四、誰提出公共藝術(shù)教育的目的

1946年。根據(jù)查詢相關(guān)資料得知：羅恩菲德1946年提出藝術(shù)教育的最終目的。維克多·羅恩菲德是美國當(dāng)代著名的藝術(shù)教育家,他針對兒童藝術(shù)進行了多年研究,將其劃分成6個階段。雖然每個兒童有不同的發(fā)展特點和速度,但整體的成長卻是相似的。

以上就是關(guān)于城市公共藝術(shù)研究目的相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。