浙江室內(nèi)設計大專學校排名（浙江室內(nèi)設計專業(yè)專科學校）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于浙江室內(nèi)設計大專學校排名的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、國內(nèi)的室內(nèi)設計專業(yè)的大學排名？想學室內(nèi)設計，哪個學校最好？

• 2、室內(nèi)設計專業(yè)比較好的學校

• 3、設計專業(yè)大專排名

• 4、室內(nèi)設計專業(yè)比較好的專科學校有哪些？

一、國內(nèi)的室內(nèi)設計專業(yè)的大學排名？想學室內(nèi)設計，哪個學校最好？

建議去中山大學讀藝術(shù)設計類的專業(yè)。因為中大的資源及機會比較多,并且靠近美院,方便你平時去接觸那種環(huán)境和資源。

如果你想走教育的路,那么選擇華南師范大學,因為華師大本身就是以教育為就業(yè)主導的大學,畢業(yè)之后你可以參加“園丁”這個偉大的行業(yè)你自己也好好的想象并祝你成功!

二、室內(nèi)設計專業(yè)比較好的學校

院校專業(yè)：

專業(yè)層次 ?？疲ǜ呗殻?

基本學制 三年

學歷 ?？疲ǜ呗殻?

專業(yè)代碼 550114

是什么

室內(nèi)藝術(shù)設計主要研究室內(nèi)裝飾設計專業(yè)的基本知識，具有室內(nèi)空間裝飾設計技能，室內(nèi)裝飾方案設計、施工、工程管理技能，建筑裝飾平面圖與效果圖表現(xiàn)技能，以空間設計能力為核心，具有室內(nèi)陳設與軟裝飾設計能力和手工藝制作能力，能夠手繪效果圖和施工繪圖。例如：對室內(nèi)家居環(huán)境、室內(nèi)辦公環(huán)境、室內(nèi)綜合商業(yè)環(huán)境進行設計。 關(guān)鍵詞：室內(nèi) 裝飾 陳設 繪圖

學什么

《家居空間設計》、《辦公空間設計》、《餐飲娛樂空間設計》、《展示設計》、《景觀設計》、《家具設計》、《裝飾材料工藝與預算》、《施工工藝》、《建筑模型制作》、《建筑裝飾制圖CAD》、《3DS MAX》

干什么

裝修類企業(yè)：室內(nèi)設計、施工圖繪圖、效果圖繪圖、裝飾工程施工員、裝飾工程預算、裝飾工程監(jiān)理、裝修項目管理。

詳解

基本修業(yè)年限三年

職業(yè)面向

面向建筑裝飾和裝修行業(yè)的室內(nèi)設計繪圖員、設計助理、室內(nèi)施工監(jiān)理員、室內(nèi)方案設計人員、設計項目主管、項目經(jīng)理等崗位(群)。

培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和室內(nèi)設計規(guī)范、設計原則、設計方法、設計表現(xiàn)等知識，具備室內(nèi)方案構(gòu)思與創(chuàng)意設計、室內(nèi)軟裝方案設計、圖紙繪制、工程概預算、施工現(xiàn)場技術(shù)處理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事室內(nèi)裝飾設計、室內(nèi)軟裝設計等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)能力要求

1.具有造型基礎、色彩應用、形態(tài)構(gòu)成等方面的美術(shù)基礎能力； 2.具有人文精神、生態(tài)文明理念、設計創(chuàng)意、人體工程學等方面的設計方法能力； 3.具有室內(nèi)藝術(shù)設計市場調(diào)研、資料收集處理、設計分析的關(guān)鍵能力； 4.具有對室內(nèi)空間進行方案構(gòu)思與創(chuàng)意設計的關(guān)鍵能力； 5.具有適應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展新需求，完成空間虛擬現(xiàn)實場景表現(xiàn)的關(guān)鍵能力； 6.具有室內(nèi)空間施工圖深化設計的關(guān)鍵能力； 7.具有對中小型室內(nèi)工程項目進行概預算的關(guān)鍵能力； 8.具有一定的施工現(xiàn)場技術(shù)處理能力； 9.具有探究學習、終身學習能力及可持續(xù)發(fā)展的能力。

主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：

設計創(chuàng)意、造型基礎、形態(tài)構(gòu)成、建筑模型制作、室內(nèi)手繪表現(xiàn)技法、室內(nèi)設計制圖、數(shù)字圖形、地方特色課程(各學校按照學校特色自行設置)。

專業(yè)基礎課程：

室內(nèi)裝飾材料、室內(nèi)裝飾構(gòu)造、室內(nèi)裝飾施工工藝、居住空間設計、公共空間設計(酒店空間設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、餐飲空間設計中任選一個專題)、室內(nèi)軟裝設計、室內(nèi)裝飾工程概預算。

實習實訓：

對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行室內(nèi)方案構(gòu)思與創(chuàng)意設計、室內(nèi)軟裝設計、圖紙繪制、工程概預算、施工現(xiàn)場技術(shù)處理等實訓。在建筑裝飾和裝修行業(yè)中的住宅裝飾和裝修、公共建筑裝飾和裝修等企事業(yè)單位進行崗位實習。

職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：數(shù)字創(chuàng)意建模、室內(nèi)設計

接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：環(huán)境藝術(shù)設計、展示藝術(shù)設計、公共藝術(shù)設計 接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：環(huán)境設計、藝術(shù)設計學、公共藝術(shù)

持續(xù)本科專業(yè)舉例

就業(yè)率

78%-79% 2019年 87%-94% 2021年 94%-99% 2020年

男女比例

男生 47% 53% 女生

開設課程

室內(nèi)設計原理、居住空間設計、辦公空間設計、酒店空間設計、軟裝設計、裝飾材料與 施工工藝等

其他信息：

室內(nèi)設計專業(yè)大專院校有：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學院、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院、重慶藝術(shù)工程職業(yè)學院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學院、重慶文化藝術(shù)職業(yè)學院、四川藝術(shù)職業(yè)學院等。 大專什么學校室內(nèi)設計專業(yè)好 大專一、三門峽職業(yè)技術(shù)學院 是教育部批準成立的一所公辦全日制高等?？圃盒?，河南省獲得高職教育資格最早的院校之一、是同類院校中辦學歷史最長的，學校設有11個系部，開設64個?？茖I(yè)（含方向），其中的建筑工程學院下設有建筑室內(nèi)設計專業(yè)。 大專二、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 是河北省規(guī)模最大、辦學歷史最悠久的省屬冶金類高職院校，河北省示范性高等職業(yè)院校，國家100所示范性高職院校之一，學院設有8個系和4個教學部，開設招生專業(yè)45個（含專業(yè)方向），其中的建筑工程系下設有室內(nèi)設計技術(shù)專業(yè)。 大專三、廣西機電職業(yè)技術(shù)學院 1、是經(jīng)教育部批準成立的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，前身是始建于1958年廣西機械工業(yè)學校，2010年，被列為“國家示范性高等職業(yè)院?！痹盒?，學院現(xiàn)設有10個教學部門，59個專業(yè)（含方向），其中的藝術(shù)設計系下設有建筑室內(nèi)設計專業(yè)。 大專室內(nèi)設計師有沒有前途 大專室內(nèi)設計有前途，就業(yè)前景廣闊。 1、就業(yè)機會多，選擇余地大。 就業(yè)機會多，選擇余地廣，可以在地產(chǎn)，建筑，裝飾，設計，展覽，家具等行業(yè)找到工作。經(jīng)濟的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)設計人才，設計人才一直是招聘的熱門。 2、入行門檻低，能力重于學歷。 室內(nèi)設計在國內(nèi)來說還處于初級階段，很多從業(yè)人員整體專業(yè)水平還有待提高，具備專業(yè)持崗證的人員并不多，所以基本上學徒會一點設計的都可以從事這方面的工作，然后到工作中去實踐，再到后面熟悉，再到專業(yè)，所以說現(xiàn)階段門檻還是很低的。 3、發(fā)展空間廣闊，就業(yè)機制靈活。 發(fā)展空間廣闊，用人機制靈活。很多可以都能進行就業(yè)，兼職創(chuàng)業(yè)也方便。

三、設計專業(yè)大專排名

1前景好的專業(yè)：建筑設計

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)能在設計機構(gòu)、科研單位與專業(yè)院校從事建筑設計及相關(guān)領(lǐng)域的工程實踐與設計研究，具有人文精神、藝術(shù)自覺的創(chuàng)新型建筑專業(yè)人才，以美術(shù)的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)學科的綜合教學資源為依托，強調(diào)以實踐的精神展開對建筑現(xiàn)象的深度思考與設計創(chuàng)新實踐。

就業(yè)方向：建筑設計單位、企業(yè)從事建筑裝飾設計工作;建筑裝飾公司從事裝飾設計、裝修施工技術(shù)與管理等工作;建筑公司、房地產(chǎn)企業(yè)從事設計咨詢、技術(shù)與管理工作;勝任室內(nèi)外建筑設計師、建筑工程制圖、虛擬現(xiàn)實制作、建模模型制作等崗位。

2好專業(yè)排名：建筑室內(nèi)設計

主要課程：包括空間造型基礎與表現(xiàn)技法、建筑裝飾工程制圖、AutoCAD建筑裝飾繪圖、形態(tài)構(gòu)成基礎、 計算機輔助設計(3D、PS)、裝飾裝修施工技術(shù)、室內(nèi)設計原理、室內(nèi)施工圖設計、住宅空間設計、商業(yè)空間設計、家具與陳設設計、裝飾工程定額預決算、室內(nèi)設計專業(yè)考察、職業(yè)資格認定實訓、室內(nèi)施工圖實訓、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)實訓。

3好就業(yè)專業(yè)：室內(nèi)設計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、掌握系統(tǒng)設計理論和現(xiàn)代設計方法;掌握家具造型、結(jié)構(gòu)設計與家具制造工藝的基本理論知識和基本技能;掌握室內(nèi)設計的基本原理和方法;在木材加工業(yè)和家具與室內(nèi)設計領(lǐng)域從事家具設計、工藝設計、室內(nèi)裝飾設計與工程的人才。

主要課程：美術(shù)、計算機輔助設計、人體工效學、裝飾材料學、木質(zhì)材料學、家具與室內(nèi)設計史、家具造型設計、家具結(jié)構(gòu)設計、室內(nèi)設計原理、室內(nèi)裝飾工程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在裝飾裝潢公司、園林、規(guī)劃、展示展覽公司、建材商場等單位，從事建筑室、內(nèi)外裝飾設計、施工管理及廣告設計、材料市場營銷等工作。就業(yè)崗位如室內(nèi)裝飾行業(yè)的一線設計助理、效果圖設計師、裝飾工程資料員、預算員、裝飾項目助理等崗位;中小型裝飾企業(yè)主案設計師、設計總監(jiān)、項目經(jīng)理、軟裝飾設計師、陳設設計師和企業(yè)經(jīng)營者。

4前景好的專業(yè)：工業(yè)設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備工業(yè)設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。

就業(yè)方向：工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生可以在制造業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品設計、人—計算機交互設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計等方面工作，也可自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率為95%以上。

5好就業(yè)的專業(yè)：環(huán)境設計

培養(yǎng)要求：主要培養(yǎng)面向園林與建筑企業(yè)的具有園林規(guī)劃設計、園林植物配置與造景設計、園林工程施工、室內(nèi)外裝飾設計、空間設計等方面的能力，并具備創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，牢固掌握城市園林專業(yè)必須的專業(yè)文化基礎理論和專業(yè)技術(shù)，從事城市園林設計、建筑、管理、經(jīng)營、銷售及生產(chǎn)等工作的高技術(shù)應用性專門人才，主要開設于土建類專業(yè)為特色的院校。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在建筑設計研究院、室內(nèi)裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事環(huán)境藝術(shù)設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業(yè)的教學工作，也可在房地產(chǎn)開發(fā)公司或政府部門從事城市規(guī)劃和建筑設計管理以及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)應用工作。

6前景好的專業(yè)：藝術(shù)設計

專業(yè)介紹：藝術(shù)設計是一門獨立的藝術(shù)學科，它的研究內(nèi)容和服務對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時藝術(shù)設計也是一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設計，實際上是設計者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。

就業(yè)方向：藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、軟件公司、設計院、電子集團從事設計工作，也有部分進入高校從事教育研究工作。平面設計，供需兩旺就業(yè)趨向：報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體，廣告公司等相關(guān)行業(yè)。與之相關(guān)的報紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢，目前就業(yè)前景還不錯。

7好的專業(yè)排名：服裝設計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事服裝制板、推板、生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等一線工作，能應用所學的服裝知識，解決服裝生產(chǎn)和管理實際問題的高級技術(shù)應用性專門人才。

核心課程：服裝結(jié)構(gòu)設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產(chǎn)管理等工作。

8前景好的專業(yè)排名：廣告設計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有廣告設計的基本知識和基本技能，能在各級各類廣告設計部門、出版社、影像業(yè)和印刷生產(chǎn)單位從事廣告設計與制作工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

核心課程：繪畫基礎(素描、色彩)、字體設計、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、裝飾形象、版式設計、標志設計、包裝設計、廣告設計、印刷工藝、展式設計、CI設計、廣告攝影、廣告設計、策劃執(zhí)行訓練、計算機輔助設計、參觀實習、廣告材料實訓、印刷工藝實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：在廣告專業(yè)公司，從事廣告設計、廣告策劃、廣告制作及廣告發(fā)布等工作。在電視、網(wǎng)站、報社、雜志等宣傳媒從事廣告設計、制作及廣告經(jīng)營管理工作。各類印刷公司、出版公司、包裝公司從事相關(guān)的出版與印刷的設計任務。在公司、企業(yè)、酒店、商場、企業(yè)廣告部門、及相關(guān)服務部門從事廣告設計和策劃工作。

9設計類好專業(yè)：動漫設計

培訓目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機圖形 / 圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關(guān)應用領(lǐng)域知識，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動漫設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網(wǎng)頁設計等技能、并具有熟練計算機技術(shù)操作能力的技術(shù)應用型人才。畢業(yè)生可在電視臺、游戲公司、影視廣告公司、影視特技公司、數(shù)字媒體及多媒體設計公司、動漫設計制作公司等從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

就業(yè)前景：從人才需求上看，動漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的從業(yè)人員與前端的人才需求量的配比，影響著動漫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會。 動漫就業(yè)市場的人才需求缺口近40萬人。其中包括了大量的動漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的相關(guān)從業(yè)人員，直接從事動漫產(chǎn)業(yè)鏈前端的人才需求量約為10萬人左右，而其中緊缺人才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、動畫軟件開發(fā)人才、三維動畫制作人才、動畫產(chǎn)品設計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。而我國動漫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈前端。動漫專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生大都是從事動畫制作的人才，這樣看來，動漫專業(yè)畢業(yè)生的真實就業(yè)口徑大約只有10萬人左右。

10好專業(yè)排名：數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有扎實的數(shù)字媒體技術(shù)應用能力和藝術(shù)理論基礎，掌握數(shù)字技術(shù)在影視藝術(shù)領(lǐng)域、網(wǎng)絡多媒體藝術(shù)領(lǐng)域中的知識、技能和具體運用，成為本行業(yè)領(lǐng)域中具有較寬知識面和較強技能的高級專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在大專院校、研究所等部門從事教學與科研工作;繼續(xù)攻讀與媒體設計、網(wǎng)絡設計與制作專業(yè)相關(guān)的學科或交叉學科的研究生;任職于教學和科研單位包括電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構(gòu)等單位。

四、室內(nèi)設計專業(yè)比較好的?？茖W校有哪些？

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)學院，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學院，上海工藝美術(shù)職業(yè)學院，天津工藝美術(shù)職業(yè)學院，這就是所說的中國的四大工藝，是中國藝術(shù)設計最好的大專了！

以上就是關(guān)于浙江室內(nèi)設計大專學校排名相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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