西安小游園景觀設(shè)計(jì)（西安景區(qū)小院怎么樣）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于西安小游園景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、園林（景觀設(shè)計(jì)）專業(yè)究竟是做什么的？

• 2、成都景觀設(shè)計(jì) 成都園林設(shè)計(jì) 四川景觀設(shè)計(jì) 四川園林設(shè)計(jì) 成都花園設(shè)計(jì) 成都園林景觀設(shè)計(jì) 成都綠化工程設(shè)計(jì)

• 3、評(píng)價(jià)、分析當(dāng)?shù)啬尘幼^(qū)公園（或小游園）規(guī)劃設(shè)計(jì)的成敗得失。

• 4、一般小游園設(shè)計(jì)的兒童滑梯尺寸多大?

一、園林（景觀設(shè)計(jì)）專業(yè)究竟是做什么的？

我就是園林景觀設(shè)計(jì)方向的學(xué)生。首先，園林是一個(gè)設(shè)計(jì)類專業(yè)，應(yīng)該說(shuō)更接近建筑學(xué)和城市規(guī)劃，園藝跟這個(gè)專業(yè)相關(guān)，但不相似，設(shè)計(jì)的東西一般是比較大的方面，比如公園，廣場(chǎng)，庭院，也有一些小建筑的設(shè)計(jì)。通俗的來(lái)說(shuō)，園林設(shè)計(jì)的人只是設(shè)計(jì)在一個(gè)地方該栽什么植物，大概怎么修剪，設(shè)么地方該是道路，設(shè)么地方該是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育種這類的問(wèn)題。學(xué)校里學(xué)的課程，主要是入學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)初步，之后是手繪表現(xiàn)，同時(shí)也在學(xué)植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，園林花卉學(xué)等植物方面的課程。大三以后以設(shè)計(jì)類課程為主，主要是園林建筑設(shè)計(jì)，公園，廣場(chǎng)設(shè)計(jì)，居民區(qū)，單位綠化設(shè)計(jì)等。當(dāng)然還有所有專業(yè)都要學(xué)的公共課,英語(yǔ)和政治類課程。這個(gè)專業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計(jì)師；退一步做園林施工也不錯(cuò)；考研可以考景觀設(shè)計(jì)方向，也能有好的發(fā)展。當(dāng)然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問(wèn)題的，設(shè)計(jì)，施工，總要會(huì)一個(gè)方面才能在這個(gè)專業(yè)就業(yè)。畢業(yè)后的崗位主要一下幾種，1.考公務(wù)員進(jìn)入園林局，穩(wěn)定的方向，但我不太推薦，浪費(fèi)人的才華；2.進(jìn)入設(shè)計(jì)公司，從事設(shè)計(jì)，一般只有頂尖的學(xué)生才能走的路，很有前途，也很有錢途；3.進(jìn)行園林施工，施工也不是要你去栽樹(shù)，而是讓你做現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理，指揮，做好了也能發(fā)財(cái)；4.考研，然后留校做教師，學(xué)術(shù)方面的，但同時(shí)也可以再社會(huì)上接設(shè)計(jì)的活，不錯(cuò)的選擇。園林景觀設(shè)計(jì)要學(xué)畫(huà)圖、認(rèn)識(shí)植物、懂設(shè)計(jì)原理。景觀設(shè)計(jì)圖分手繪和機(jī)繪?，F(xiàn)在做設(shè)計(jì)機(jī)繪肯定是必要的，手繪也很重要，標(biāo)準(zhǔn)的一套設(shè)計(jì)圖里要有一定量的手繪圖的，要是手繪好多用手繪當(dāng)然也可以，很多大師做的設(shè)計(jì)圖都是手繪圖。景觀設(shè)計(jì)繪圖跟美術(shù)不一樣，園林手繪有自己的一些表現(xiàn)方法，但需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如果你了解一些美術(shù)基礎(chǔ)的話可以買一些景觀手繪的書(shū)來(lái)看，一般熟點(diǎn)里建筑類的書(shū)籍下面會(huì)有。計(jì)算機(jī)繪圖的話AUTOCAD、Photoshop是一定要學(xué)的，然后是建模軟件有3Dmax、SketchUp，但是3Dmax自學(xué)的是比較困難的，SketchUp要相對(duì)好學(xué)的多，如果你已經(jīng)會(huì)CAD，SketchUp自學(xué)也很容易的，園林專業(yè)用SketchUp也就夠了。畫(huà)施工圖就要懂園林工程制圖方面的理論。植物在景觀中是很重要的一部分，但是要認(rèn)植物光看書(shū)完全是不行的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看了書(shū)上描寫(xiě)的一種植物特征，就算有圖片有照片等你見(jiàn)到那種植物你還是找不到，而且生活中看到的很多植物你不知道叫什么但是有書(shū)也不知道到怎么查。認(rèn)識(shí)植物一定要從實(shí)物來(lái)認(rèn)，這就需要一個(gè)人來(lái)教你，很多植物你看到過(guò)認(rèn)識(shí)過(guò)但下次見(jiàn)到可能就不記得了，或在不同的地方看到樹(shù)形有變化的就不認(rèn)識(shí)了。認(rèn)識(shí)了實(shí)物再看書(shū)比較好。園林教學(xué)中用的植物方面的書(shū)有：植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，花卉學(xué)，園林草坪與地被植物的應(yīng)用等。園林樹(shù)木學(xué)最好用很厚的那本，比較權(quán)威。畫(huà)圖和植物是基礎(chǔ)課，設(shè)計(jì)方面要學(xué)：風(fēng)景園林概論，設(shè)計(jì)初步，園林設(shè)計(jì)，園林建筑設(shè)計(jì)這些。園林和建筑是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)園林景觀設(shè)計(jì)的過(guò)程中還要了解中國(guó)的古典園林史和西方園林史。

二、成都景觀設(shè)計(jì) 成都園林設(shè)計(jì) 四川景觀設(shè)計(jì) 四川園林設(shè)計(jì) 成都花園設(shè)計(jì) 成都園林景觀設(shè)計(jì) 成都綠化工程設(shè)計(jì)

以前這個(gè)專業(yè)在雅安時(shí)都接近一本線，現(xiàn)在在成都校區(qū)可能分?jǐn)?shù)還會(huì)上漲，可能要上一本線比較保險(xiǎn)…

三、評(píng)價(jià)、分析當(dāng)?shù)啬尘幼^(qū)公園（或小游園）規(guī)劃設(shè)計(jì)的成敗得失。

中外園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)有著怎樣的差別？在市場(chǎng)操控下的中國(guó)城市園林規(guī)劃設(shè)計(jì)要不要保留自然景觀？風(fēng)景園林如何與城市和諧發(fā)展？4月23日，在中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)主辦、學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)周干峙主持、以和諧社會(huì)與風(fēng)景園林為主題的2005中外風(fēng)景園林專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，居列斯·法布士、孟兆禎、謝凝等6位中外知名業(yè)內(nèi)專家齊聚一堂，我們有幸聆聽(tīng)大師聲音，感悟設(shè)計(jì)理念。 國(guó)際園林設(shè)計(jì)走上新型之路 居列斯·法布士在中國(guó)的首次演講中說(shuō)：環(huán)境敏感地，特別是沿河流和海岸的這些脆弱風(fēng)景應(yīng)該得到恰當(dāng)?shù)墓芾?，作為公共或半公共空間，或至少應(yīng)得到法律的保護(hù)，防止利用不當(dāng)。 法布士教授提出風(fēng)景園林規(guī)劃五大原則：避免在具有重要資源價(jià)值的區(qū)域進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)；避免在自然災(zāi)害和引發(fā)災(zāi)害的區(qū)域進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)；鼓勵(lì)在最適宜的區(qū)域進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)；開(kāi)發(fā)建設(shè)不可超過(guò)區(qū)域環(huán)境的生態(tài)承載力；環(huán)境敏感地，特別是沿河流、海岸線和山脊線應(yīng)成為綠脈或綠色空間網(wǎng)絡(luò)。 作為美國(guó)綠脈論壇主任的法布士教授，在20世紀(jì)80年代開(kāi)始注重綠脈規(guī)劃的研究。他提出的綠脈綠色空間規(guī)劃和設(shè)計(jì)也把20世紀(jì)風(fēng)景園林師的公園規(guī)劃擴(kuò)展到進(jìn)入開(kāi)敞空間規(guī)劃，并通過(guò)現(xiàn)存的自然系統(tǒng)，把公園和開(kāi)敞空間連接起來(lái)，創(chuàng)造綠脈網(wǎng)絡(luò)。綠脈規(guī)劃主要關(guān)注兩個(gè)方面，其一是濱河線周圍的敏感區(qū)域；其二是廢棄的鐵路線，它連接著大多數(shù)人的居住空間。 同時(shí)，他還提出了三方面隱憂引發(fā)了對(duì)將來(lái)土地利用規(guī)劃的思考。 首先，重要資源的開(kāi)支阻止了發(fā)展。由于不當(dāng)?shù)木坝^規(guī)劃導(dǎo)致資源的流失，使其被別的發(fā)展所掩蓋。在保護(hù)資源過(guò)程中，辨認(rèn)出資源的可利用性和使用這些信息可以避免當(dāng)?shù)刭Y源的不足。這并不是說(shuō)都市區(qū)是完全自足的，而是應(yīng)當(dāng)意識(shí)到如果首先保護(hù)本地資源的借給，那樣就能減輕資源引進(jìn)都市的那筆開(kāi)支。 其次，自然和人為災(zāi)害阻礙了發(fā)展。洪水等自然災(zāi)害和噪音與空氣污染等人為災(zāi)害帶來(lái)的損失不僅給人力和財(cái)力造成直接的影響，而且影響遍及整個(gè)社會(huì)。實(shí)際這些災(zāi)害應(yīng)當(dāng)可以避免。 最后，最合適的區(qū)域應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)發(fā)展。有時(shí)城市發(fā)展被選定在不適宜的地帶，如陡峭的斜坡或者是不適合的土壤條件，如果在發(fā)展之前決策階段就考慮到這些問(wèn)題，那么花在這種發(fā)展上的資金就會(huì)減少。當(dāng)資金加大投入到一個(gè)不適宜建設(shè)的地區(qū)時(shí)，這種投資的成本也涉及到了能源的消耗。雖然土地從各方面表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)摿ξ幢乜煽浚@而易見(jiàn)如果提前對(duì)景觀進(jìn)行發(fā)展適宜性的評(píng)估，那么不必要的投資將會(huì)縮減到最小。 國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)步入青春期nbsp; 孟兆禎教授認(rèn)為：人類社會(huì)生產(chǎn)必須與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)。人與天違，天人俱傷；人與天調(diào)，天人共榮。要繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)園林文化，創(chuàng)造具有中國(guó)特色、地方風(fēng)格和適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)生活的新園林。與國(guó)際園林發(fā)展進(jìn)度相比，我國(guó)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)還只是剛剛步入青春期。 孟教授說(shuō)：中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)所創(chuàng)造的園林藝術(shù)，以獨(dú)特、優(yōu)秀的民族風(fēng)格自立于世界民族園林之林。西亞古埃及產(chǎn)生的幾何學(xué)給予西歐園林以深遠(yuǎn)的影響。強(qiáng)調(diào)人戰(zhàn)勝自然的力量、以建筑為中心和采用幾何形整型式布局、以林園包花園、有將植物修剪成幾何形體，視卷草圖案為'無(wú)窮小'到無(wú)窮大。在哲理上認(rèn)為'一切美都是符合數(shù)學(xué)規(guī)律的'。中國(guó)則不同，從上古與洪水斗爭(zhēng)的實(shí)踐中疏浚河流、清淤筑山、崇尚自然，一霎時(shí)于是形成天人合一的宇宙觀和文化總綱的理念，從而給予中國(guó)文化以深遠(yuǎn)的影響。 從來(lái)多古意，可以賦新詩(shī)，是孟教授提出的中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)新理念。他強(qiáng)調(diào)：風(fēng)景園林建設(shè)不屬'急功近利'而是慢功遠(yuǎn)利，甚至有賴于世代接力。在傳統(tǒng)建筑中追求創(chuàng)新，設(shè)計(jì)上要精益求精，但也要適可而止地穩(wěn)定下來(lái)。世無(wú)絕對(duì)之完美，只能做到盡可能地完善。有點(diǎn)敗筆有是無(wú)可非議的。在大體不動(dòng)的情況下可以衍生余韻。 風(fēng)景園林召喚分區(qū)規(guī)劃 目前我國(guó)風(fēng)景園林破壞嚴(yán)重，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的時(shí)代，各種商業(yè)運(yùn)作充斥傳統(tǒng)文化，如何規(guī)避人為帶來(lái)的隱患，保護(hù)好風(fēng)景園林建設(shè)？謝凝高提出了保護(hù)原作，分區(qū)利用的方針。他說(shuō)：我們要根據(jù)保護(hù)世界遺產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)--真實(shí)性和完整性，來(lái)探討保護(hù)保存風(fēng)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)--原作。原生自然景觀是保存風(fēng)景區(qū)的基礎(chǔ)，保存有價(jià)值的古建筑、道路、橋梁、摩崖石刻、歷史紀(jì)念地，古村落的真實(shí)性和完整性。從建設(shè)理念到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)過(guò)程，以及人工設(shè)施的體量、高度、材料等都體現(xiàn)了自然與文化的融合，保護(hù)好傳統(tǒng)自然文化遺產(chǎn)--天人杰作。 為了處理好保護(hù)與利用的關(guān)系，必須以保護(hù)為前提，有限度地合理利用。為此，應(yīng)根據(jù)風(fēng)景遺產(chǎn)資源價(jià)值的空間分布及其相應(yīng)各種精神文化和科教活動(dòng)的需求，進(jìn)行功能分區(qū)。 首先是風(fēng)景區(qū)內(nèi)外的分工，即區(qū)內(nèi)以精神文化與科教功能為主，區(qū)外，作為旅游服務(wù)基地，以第三產(chǎn)業(yè)為主，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 其次，風(fēng)景區(qū)還要分區(qū)，一般可分為5區(qū)：生態(tài)保育區(qū)，生態(tài)科學(xué)價(jià)值高，不對(duì)游人開(kāi)放，保護(hù)原生態(tài)，可進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)；特殊景觀區(qū)，自然美學(xué)價(jià)值高，開(kāi)放游覽，不建機(jī)械交通與過(guò)夜設(shè)施，修建生態(tài)步游道等；史跡保存區(qū)，開(kāi)放展示，維護(hù)原作，不能改造；服務(wù)區(qū)，可通公路，建設(shè)安全、衛(wèi)生、簡(jiǎn)樸的食宿及文化活動(dòng)等設(shè)施；一般控制區(qū)，除上述四區(qū)外，原有村落和田園等，控制在與風(fēng)景與協(xié)調(diào)的原則下，控制村落建筑的高度、體量、色彩及形式等。 法布士教授提出風(fēng)景園林規(guī)劃五大原則：避免在具有重要資源價(jià)值的區(qū)域進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)；避免在自然災(zāi)害和引發(fā)災(zāi)害的區(qū)域進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)；鼓勵(lì)在最適宜的區(qū)域進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)；開(kāi)發(fā)建設(shè)不可超過(guò)區(qū)域環(huán)境的生態(tài)承載力；環(huán)境敏感地，特別是沿河流、海岸線和山脊線應(yīng)成為綠脈或綠色空間網(wǎng)絡(luò)。 作為美國(guó)"綠脈"論壇主任的法布士教授，在20世紀(jì)80年代開(kāi)始注重"綠脈"規(guī)劃的研究。他提出的"綠脈"綠色空間規(guī)劃和設(shè)計(jì)也把20世紀(jì)風(fēng)景園林師的公園規(guī)劃擴(kuò)展到進(jìn)入開(kāi)敞空間規(guī)劃，并通過(guò)現(xiàn)存的自然系統(tǒng)，把公園和開(kāi)敞空間連接起來(lái)，創(chuàng)造綠脈網(wǎng)絡(luò)。綠脈規(guī)劃主要關(guān)注兩個(gè)方面，其一是濱河線周圍的敏感區(qū)域；其二是廢棄的鐵路線，它連接著大多數(shù)人的居住空間。 同時(shí)，他還提出了三方面隱憂引發(fā)了對(duì)將來(lái)土地利用規(guī)劃的思考。 首先，重要資源的開(kāi)支阻止了發(fā)展。由于不當(dāng)?shù)木坝^規(guī)劃導(dǎo)致資源的流失，使其被別的發(fā)展所掩蓋。在保護(hù)資源過(guò)程中，辨認(rèn)出資源的可利用性和使用這些信息可以避免當(dāng)?shù)刭Y源的不足。這并不是說(shuō)都市區(qū)是完全自足的，而是應(yīng)當(dāng)意識(shí)到如果首先保護(hù)本地資源的借給，那樣就能減輕資源引進(jìn)都市的那筆開(kāi)支。 其次，自然和人為災(zāi)害阻礙了發(fā)展。洪水等自然災(zāi)害和噪音與空氣污染等人為災(zāi)害帶來(lái)的損失不僅給人力和財(cái)力造成直接的影響，而且影響遍及整個(gè)社會(huì)。實(shí)際這些災(zāi)害應(yīng)當(dāng)可以避免。 最后，最合適的區(qū)域應(yīng)當(dāng)被鼓勵(lì)發(fā)展。有時(shí)城市發(fā)展被選定在不適宜的地帶，如陡峭的斜坡或者是不適合的土壤條件，如果在發(fā)展之前決策階段就考慮到這些問(wèn)題，那么花在這種發(fā)展上的資金就會(huì)減少。當(dāng)資金加大投入到一個(gè)不適宜建設(shè)的地區(qū)時(shí)，這種投資的成本也涉及到了能源的消耗。雖然土地從各方面表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)摿ξ幢乜煽?，但顯而易見(jiàn)如果提前對(duì)景觀進(jìn)行發(fā)展適宜性的評(píng)估，那么不必要的投資將會(huì)縮減到最小。 孟教授說(shuō)："中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)所創(chuàng)造的園林藝術(shù)，以獨(dú)特、優(yōu)秀的民族風(fēng)格自立于世界民族園林之林。西亞古埃及產(chǎn)生的幾何學(xué)給予西歐園林以深遠(yuǎn)的影響。強(qiáng)調(diào)人戰(zhàn)勝自然的力量、以建筑為中心和采用幾何形整型式布局、以林園包花園、有將植物修剪成幾何形體，視卷草圖案為'無(wú)窮小'到"無(wú)窮大"。在哲理上認(rèn)為'一切美都是符合數(shù)學(xué)規(guī)律的'。中國(guó)則不同，從上古與洪水斗爭(zhēng)的實(shí)踐中疏浚河流、清淤筑山、崇尚自然，一霎時(shí)于是形成"天人合一"的宇宙觀和文化總綱的理念，從而給予中國(guó)文化以深遠(yuǎn)的影響。" "從來(lái)多古意，可以賦新詩(shī)"，是孟教授提出的中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)新理念。他強(qiáng)調(diào)："風(fēng)景園林建設(shè)不屬'急功近利'而是"慢功遠(yuǎn)利"，甚至有賴于世代接力。在傳統(tǒng)建筑中追求創(chuàng)新，設(shè)計(jì)上要精益求精，但也要適可而止地穩(wěn)定下來(lái)。世無(wú)絕對(duì)之完美，只能做到盡可能地完善。有點(diǎn)敗筆有是無(wú)可非議的。在大體不動(dòng)的情況下可以衍生余韻。 風(fēng)景園林召喚"分區(qū)規(guī)劃" 目前我國(guó)風(fēng)景園林破壞嚴(yán)重，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的時(shí)代，各種商業(yè)運(yùn)作充斥傳統(tǒng)文化，如何規(guī)避人為帶來(lái)的隱患，保護(hù)好風(fēng)景園林建設(shè)？謝凝高提出了"保護(hù)原作，分區(qū)利用"的方針。他說(shuō)："我們要根據(jù)保護(hù)世界遺產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)--真實(shí)性和完整性，來(lái)探討保護(hù)保存風(fēng)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)--原作。原生自然景觀是保存風(fēng)景區(qū)的基礎(chǔ)，保存有價(jià)值的古建筑、道路、橋梁、摩崖石刻、歷史紀(jì)念地，古村落的真實(shí)性和完整性。從建設(shè)理念到規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)過(guò)程，以及人工設(shè)施的體量、高度、材料等都體現(xiàn)了自然與文化的融合，保護(hù)好傳統(tǒng)自然文化遺產(chǎn)--天人杰作。" 為了處理好保護(hù)與利用的關(guān)系，必須以保護(hù)為前提，有限度地合理利用。為此，應(yīng)根據(jù)風(fēng)景遺產(chǎn)資源價(jià)值的空間分布及其相應(yīng)各種精神文化和科教活動(dòng)的需求，進(jìn)行功能分區(qū)。 首先是風(fēng)景區(qū)內(nèi)外的分工，即區(qū)內(nèi)以精神文化與科教功能為主，區(qū)外，作為旅游服務(wù)基地，以第三產(chǎn)業(yè)為主，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 其次，風(fēng)景區(qū)還要分區(qū)，一般可分為5區(qū)：生態(tài)保育區(qū)，生態(tài)科學(xué)價(jià)值高，不對(duì)游人開(kāi)放，保護(hù)原生態(tài)，可進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)；特殊景觀區(qū)，自然美學(xué)價(jià)值高，開(kāi)放游覽，不建機(jī)械交通與過(guò)夜設(shè)施，修建生態(tài)步游道等；史跡保存區(qū)，開(kāi)放展示，維護(hù)原作，不能改造；服務(wù)區(qū)，可通公路，建設(shè)安全、衛(wèi)生、簡(jiǎn)樸的食宿及文化活動(dòng)等設(shè)施；一般控制區(qū)，除上述四區(qū)外，原有村落和田園等，控制在與風(fēng)景與協(xié)調(diào)的原則下，控制村落建筑的高度、體量、色彩及形式等。 此外，還要規(guī)劃風(fēng)景區(qū)外圍保護(hù)地帶，防止破壞性項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。目前，我國(guó)風(fēng)景區(qū)的開(kāi)發(fā)度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)外的國(guó)家公園。因此，宜減不宜增，尤其是核心區(qū)的人工建筑、構(gòu)筑物、能能減，不能增。

四、一般小游園設(shè)計(jì)的兒童滑梯尺寸多大?

滑梯攀登梯架傾角為70°左右,寬40cm,梯板高6cm,雙側(cè)設(shè)扶手欄桿.滑板傾角30°－35°,寬40cm,兩側(cè)直緣為18cm,便于兒童雙腳制動(dòng).另外,成品滑板和自制滑梯都應(yīng)在梯下部鋪厚度不小于3cm的膠墊,或40cm以上的砂土,防止兒童墜落受傷!

以上就是小編對(duì)于西安小游園景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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