正文

博導(dǎo)和博士后差別（博導(dǎo)和博士后差別在哪）

發(fā)布時間：2023-05-01 02:06:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 988

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于博導(dǎo)和博士后差別的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、博士后是什么意思
2、博士生導(dǎo)師和博士后導(dǎo)師可以是同一個老師嗎
3、博士生導(dǎo)師是否是博士后
4、博士生導(dǎo)師是什么級別?

博導(dǎo)和博士后差別（博導(dǎo)和博士后差別在哪）

一、博士后是什么意思

問題一：博士后是什么?和博士什么區(qū)別? 博士后很容易形成誤解，就是博士后是博士以上的學(xué)位；實際上博士后站是一種工作站，具有流動性。凡符合條件的博士可在國家認(rèn)證地博士后流動站申請成為博士后，期間做相應(yīng)地研究項目，期滿了以后可以出站。為進(jìn)一步完善我國的博士后制度，激勵廣大博士后研究人員奮發(fā)努力，在科研工作中做出更大成績，全國博士后管委會第十三次會議研究決定，給期滿出站，并且工作達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的博士后（一般為兩年）研究人員頒發(fā)《博士后證書》。所以說博士后其實是一種工作，而擁有博士學(xué)位是申請成為博士后"必要條件。

問題二：什么叫做博士后學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號。我國學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級；“博士后”不是學(xué)位，而是指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者。

學(xué)士學(xué)位，由國務(wù)院授權(quán)高等學(xué)校授予，碩士學(xué)位、博士學(xué)位由國務(wù)院授予的高等學(xué)校和科研機構(gòu)授予。高等學(xué)校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予學(xué)士學(xué)位；高等學(xué)校和科研機構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，通過碩士（博士）學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格，達(dá)到規(guī)定的學(xué)術(shù)水平者，授予碩士（博士）學(xué)廠。授予學(xué)位的高等學(xué)校和科學(xué)研究機構(gòu)，在學(xué)位評定委員會做出授予學(xué)位的決議后，發(fā)給學(xué)位獲得者相應(yīng)的學(xué)位證書。

對于國內(nèi)外卓越的學(xué)者或著名的社會活動家，經(jīng)學(xué)位授予單位提名，國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，可以授予名譽博士學(xué)位。

問題三：博士與博士后有什么區(qū)別博士是最高學(xué)位，就是說你可以作為學(xué)生得到的最高水準(zhǔn)(有些國家博士生也是工作職位，如德國)。博士后是博士研究生畢業(yè)后，或者取得博士學(xué)位后的一種工作或者半工作性質(zhì)的經(jīng)歷。博士后不是學(xué)位，只是一種經(jīng)歷。在發(fā)達(dá)國家，也就是博士后的起源地，很多博士畢業(yè)后難以找到固定工作位置，而準(zhǔn)備爭取固定工作位置，就到想去的單位(一般是大學(xué)或者其它科研機構(gòu))，從事一定的研究工作，這種經(jīng)歷就是博士后。在我國，幾乎完全變味，在形式上更象一種博士后教育，要進(jìn)所謂的博士后工作站，出站后頒發(fā)一種經(jīng)歷證書。你要搞清楚的是一點：包括我國在內(nèi)的幾乎所有國家的最高學(xué)位都是博士，博士后只是一種工作經(jīng)歷(盡管在我國更象一種教育，但是還是歸類于工作經(jīng)歷)。

問題四：博士后是做什么的? 博士后，不是學(xué)位，通常是指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者，也可以說博士后表示的是一種工作經(jīng)歷，但在國外也有一些不具有博士學(xué)位的博士后研究人員，所以博士后更確切地說是臨時的科研工作經(jīng)歷。

1876年（丙子年），美國約翰・霍普金斯大學(xué)設(shè)立了一項研究基金，用以資助優(yōu)秀的青年學(xué)者在較好的研究條件下從事科學(xué)研究工作。由于在最初基金資助的20人中有4人已經(jīng)獲得了博士學(xué)位，故人們稱之為“博士后”。1983年至1984年，諾貝爾獎獲得者、華裔物理學(xué)家李政道先生兩次致信 *** 同志，建議中國實行博士后制度。1984年5月， *** 同志在人民大會堂會見了李政道，并仔細(xì)聽取其關(guān)于實施博士后制度的意見和方案，當(dāng)即表示：“這是一個新的方法，是培養(yǎng)使用科技人才的制度?！?985年7月，國務(wù)院批準(zhǔn)了設(shè)立博士后科研流動站,試行博士后制度方案――博士后制度在我國正式確立。

問題五：博士后是什么意思？博士后不是學(xué)位，博士后指獲準(zhǔn)進(jìn)入博士后科研流動站從事科學(xué)研究工作的博士學(xué)位獲得者。也可以說博士后表示的是一種工作經(jīng)歷。

問題六：博士和博士后的區(qū)別？博士是一種學(xué)位,而博士后不是.

1、“博士后”表明的是一種經(jīng)歷。博士是最高學(xué)位，不能把“博士后”看成比博士更高一級的學(xué)位，對博士后研究人員不能再授予其它任何名義的學(xué)位稱號，同時“博士后”也不是專業(yè)技術(shù)或行政職務(wù)。

2、博士后研究人員主要從事科學(xué)研究，而這種科研工作往往具有探索、開拓、創(chuàng)新性質(zhì)。

3、博士后研究人員是國家正式工作人員，而不再是學(xué)生。他們在博士后研究期間要與其他正式職工一樣計算工齡，除享受國家規(guī)定的優(yōu)惠待遇外，還享受同本單位正式職工一樣的各種待遇。

4、對設(shè)站單位來講，博士后是有期限的工作人員，不列入正式編制，工作期滿后必須流動出站，在其獲得固定工作崗位前，實際上處于流動狀態(tài)。cjrs.gov/show_files.asp?ArticleID=1378

okhere/...50

中國的學(xué)位制度：

ado.gscas/...01

中法美的學(xué)位制度區(qū)別：

sinofrance/site/education/degree-edu

問題七：什么叫‘博士后出站’？這只是現(xiàn)在流行的一種社會現(xiàn)象閥出站其實就是意味著沒有原來那種特殊的環(huán)境和土壤拿著文憑任你去挑，大多數(shù)的人除了專業(yè)對口還必須要有絕對的工作業(yè)績?。。。?

問題八：博士、博導(dǎo)、博士后的含義和知識水平怎樣? 博士在博導(dǎo)的輔導(dǎo)下成為博士后，常常被稱為呆子。

問題九：博士后出站是什么意思在博士后流動站做完科研項目，出戰(zhàn)報告通過之后，可以離開博士后流動站，到下一個工作崗位上工作。

二、博士生導(dǎo)師和博士后導(dǎo)師可以是同一個老師嗎

您好，是的，博士生導(dǎo)師和博士后導(dǎo)師可以是同一個老師。博士生導(dǎo)師是指在博士生期間，為博士生提供指導(dǎo)和指導(dǎo)的老師，而博士后導(dǎo)師是指在博士后期間，為博士后提供指導(dǎo)和指導(dǎo)的老師。博士生導(dǎo)師和博士后導(dǎo)師可以是同一個老師，但是他們的職責(zé)是不同的。博士生導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、研究和科研工作，而博士后導(dǎo)師則主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)博士后的科研工作，以及幫助博士后在學(xué)術(shù)上取得成功。

三、博士生導(dǎo)師是否是博士后

博士生導(dǎo)師和博士后沒啥直接關(guān)系

本科畢業(yè)生，只要足夠牛也可以做到博導(dǎo)

博士后是博士畢業(yè)后進(jìn)博士后流動站，完成相關(guān)專題研究，合格后出站，它不是學(xué)位也不是職稱，是又一段研究工作。

四、博士生導(dǎo)師是什么級別?

問題一：博士生導(dǎo)師是什么行政級別 1、教授為大學(xué)教師職務(wù)的最高級別，教授只是職稱系列中的最高級（正高），并沒有行政級別的規(guī)定。但目前“官本位”的思想下，總是有意無意地以官員做參照。比如，規(guī)定院士享受副省級醫(yī)療待遇、教授享受廳級住房標(biāo)準(zhǔn)等。

2、博士生導(dǎo)師簡稱博導(dǎo)，一般是本學(xué)科、專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人，是本學(xué)科內(nèi)學(xué)術(shù)造詣深、學(xué)術(shù)水平領(lǐng)先的教授、研究員或者相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。我國自實行學(xué)位制度以來，高校一直實行嚴(yán)格的博士生指導(dǎo)老師選聘制度。由于博士生導(dǎo)師是在教授的基礎(chǔ)上選聘的，很多單位為表示尊重，也給予了“博導(dǎo)”高于教授的特別待遇。這樣就在事實形成了在教授之上的又一個階層DD“博導(dǎo)”。久而久之，“博導(dǎo)”除了代表一個人在學(xué)術(shù)上的造詣外，更成了一種很高的榮譽。但博導(dǎo)也沒有行政級別。

問題二：博士生導(dǎo)師是什么級別博導(dǎo)不是級別，只是個資格說明，就是有資格帶博士的大學(xué)老師，理論上講師都可以帶博士，只要批準(zhǔn)的話。不過一般博導(dǎo)都是教授一級

問題三：博士生導(dǎo)師高出教授？博導(dǎo)是個什么銜？將博士生導(dǎo)師變成事實上高出教授的一級“職稱”，據(jù)稱是中國人貽笑于西人的一種中國式笑話，但這種笑話，卻實實在在反映了中國人的某種根深蒂固的習(xí)慣和愛好前不久，北京大學(xué)出臺了研究生招生改革的新方案，在幾個院系試行。雖然方案的具體細(xì)節(jié)外界還不清楚，甚至所涉及相關(guān)院系的教授有的對此也不甚了了，但大體的內(nèi)容，據(jù)校方有關(guān)單位的公布，主要有兩個方面：一是打破博士導(dǎo)師只能是教授才能擔(dān)任的慣例，凡是符合條件的講師和副教授，都可以申請擔(dān)任博士生導(dǎo)師；二是研究生招生不再標(biāo)明導(dǎo)師姓名，錄取后由學(xué)生自行在具有導(dǎo)師資格的教師中選擇。這兩條之中，以導(dǎo)師資格的改革最為引人注目。將博士生導(dǎo)師變成事實上高出教授的一級“職稱”，據(jù)稱是中國人貽笑于西人的一種中國式笑話，但這種笑話，卻實實在在反映了中國人的某種根深蒂固的習(xí)慣和愛好。從古到今，國人對于等級制，存在兩種興趣趨向，一是強化等級，讓級別越多，級別間的儀式差別越繁復(fù)越好。實行了多年的九品十八等官階，每個級別不僅俸祿有別，而且衣帽服飾也各有等差，彼此間的稱謂儀式各自不同。太平天國的農(nóng)民，剛坐了半個 *** 在江山上，就開始大排等級，甚至比清王朝還過分，不同級別之間的子女稱呼都不一樣。第二種趨向，是大家都往最高的級別上擠。魏晉時節(jié)在士人中推行九品中正制度，將士人分成九個等級(品)。按道理，應(yīng)該是三個等級呈正態(tài)均衡分布才是，可是事實上，由于第一品專門留給皇族，對士人沒有意義，所以第二品變成了實際上的最高品，人稱“灼然二品”，連第三品都無人問津了。久而久之，在大家死命的擁擠下，主管分品的中正官頂不住壓力，口子越開越大，最后，一項很貴族化的制度變成了頭重腳輕的怪物。不少王朝末年，朝廷里的高品官就更多，左宗棠的親兵，都是正一品頂戴的大員。太平天國也是如此，到天國滅亡前夕，一共封了2700多個王。這種毛病，到了現(xiàn)代大有愈犯愈重之勢。教授之上加個博導(dǎo)，就是這個意思，而且博士后，也已經(jīng)被實實在在地變成了博士之上的一級“學(xué)位”。中專技校沒人看(其實真正缺的恰是這個層次的人材)，本科臭大街，大家眼睛里只認(rèn)碩士和博士，結(jié)果，碩士和博士大擴張，廉價大甩賣。很多學(xué)校甚至教授多于講師。所有這些毛病都跟官僚制有關(guān)?，F(xiàn)在所謂的等級都是官等官階。中國的貴族制很早就萎縮了，取而代之的是無所不在的官僚體制，歷史證明，社會的行政導(dǎo)向勢必會導(dǎo)致依附于官僚制的等級制，同時遲早會打破等級制的規(guī)矩和限制，使最高等級擠滿了人，導(dǎo)致這種等級體制整體上貶值。今天在我們的高校中，職稱有著過于濃烈的行政等級色彩。姑且不說講師相當(dāng)于科長，教授相當(dāng)于處長這樣的官方類比，職稱設(shè)置的本身，也是教育行政主管部門賦予的權(quán)力，至于能否成為博導(dǎo)，那更是要取決于教育行政部門給不給你博士點。從現(xiàn)在研究生招生中存在的問題看，有導(dǎo)師過濫的問題，有程序缺陷的問題，但從根本上說，依然是行政導(dǎo)向過強的問題。至于改革的后項內(nèi)容，其實也存在諸多疑問。讓學(xué)生放開自主選導(dǎo)師，勢必要導(dǎo)致考試科目的泛化，這樣不利于研究生階段專業(yè)化的需要。

問題四：北大博導(dǎo)是什么級別今年研究生考試英語筆試只要過了44分就有資格來北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部參加，復(fù)試時還有一個英語聽力測試，大概六級水平，成績計入復(fù)試總分。其他具體要求就要看導(dǎo)師自己的標(biāo)準(zhǔn)怎樣啦!

問題五：教授等不等于博導(dǎo)?。慷哂惺裁磪^(qū)別？教授是一種職業(yè)，多指在大學(xué)或社區(qū)學(xué)院中執(zhí)教的資深教師與研究員，教授為大學(xué)教師職務(wù)的最高級別。

博導(dǎo)，即博士研究生導(dǎo)師，是一個中國特有的職稱，在高教系統(tǒng)（大學(xué)、研究院所）中承擔(dān)對博士研究生的培養(yǎng)作用。一般博導(dǎo)均已取得教授（研究員）頭銜，隨著改革，部分重點院校部分領(lǐng)域優(yōu)秀的副教授也已川被授予博導(dǎo)的資格。

――――――――――――――――――――

所以教授不一定是博導(dǎo)，博導(dǎo)一定是教授。

問題六：你們喜歡臺球嗎？你們體驗過那種機會錯過就失敗的感覺嗎？體驗過！

越丁到關(guān)鍵時刻，人就會越緊張??！

所以，我們的心理素質(zhì)需要增強?。?！

問題七：各學(xué)歷的順序？？教授、導(dǎo)師屬于何種學(xué)歷？我來回答你的問題：

1 教授職稱一般需要博士學(xué)歷（可以是非全日制的）||院士是各大科研院所或者學(xué)院的某一領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的人||導(dǎo)師即不好說了，有的是碩士，有的是博士，主要是給在讀的本科、研究生、博士做研究上指導(dǎo)的人

2研究生就是沒有學(xué)位，有學(xué)歷的碩士畢業(yè)生，簡稱研究生，表示學(xué)習(xí)過碩士課程，但是不達(dá)到學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)

3博士是學(xué)位中的最高級別，博士后一般是深化研究的人，或者混不下去之只好會研究院深化研究的人。

我的外公有5個碩士學(xué)位，3個博士學(xué)位，還有2個本科學(xué)位，有問題可以再問我

問題八：一般的大學(xué)教授相當(dāng)于什么級別首先，教授是教師的職稱，和政治沒有關(guān)系，和什么處級、廳級沒有聯(lián)系。教授是大學(xué)老師最高職稱，教授指這個大學(xué)里最好的老師。當(dāng)然，不同的大學(xué)里面的教授含金量不同，越好的大學(xué)教授威望更高。如果僅對教師而言，可以用另一種方式區(qū)分教授之間的區(qū)別：碩士生導(dǎo)師〈博士生導(dǎo)師。院士最高。

問題九：學(xué)校老師的職稱都有什么啊？博士生導(dǎo)師是不是職稱??？博士生導(dǎo)師不是職稱，教師職稱包括，初級（助教，助講），中級（講師），副高（副教授），高級（教授）

問題十：大學(xué)里的講師，教授，博士生導(dǎo)師...是怎樣的資格? 您所問的這幾種性質(zhì)并不完全相同

首先，助教、講師、副教授激教授是大學(xué)里教師的職稱。助教是新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學(xué)輔助工作，是高校中的初級職稱；講師是能夠獨立開設(shè)一門或一門以上課程的大學(xué)教師，是中級職稱；副教授是能夠具有較強科研能力和較高的教學(xué)水平的大學(xué)教師，是高校中的副高級職稱；教授是對本專業(yè)或本學(xué)科更為精通，并能夠形成具有一定獨創(chuàng)性的理論或方法，對學(xué)科或?qū)I(yè)發(fā)展作出一定貢獻(xiàn)的專家，是大學(xué)中職稱最高的一級。

這四個級別的職稱都需要高校教師具有一定的資格才能夠申請。如：助教需要本科以上，過了實習(xí)期；講師需要助教工作滿四年，發(fā)表期刊文章4篇、主持市級以上科研項目一項，獲得校級以上獎勵；副教授需要講師工作滿5年，35歲以下要求研究生學(xué)歷，期刊4篇，核心期刊2篇，還要省級科研項目，編著著作等；教授需要副教授工作滿5年，核心期刊6篇以上，省級科研項目（有些高校甚至要求國家級項目），編著著作等。

博士生導(dǎo)師不是職稱，是一個工作崗位，主要工作是培養(yǎng)高層次的人才（當(dāng)然是博士啦）。能夠成為博士生導(dǎo)師，必須具有高級職稱，即必須是教授。

以上就是關(guān)于博導(dǎo)和博士后差別相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。