正文

vi畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)感想（vi畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-04 01:00:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 73

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于vi畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)感想的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話答疑等等，官網(wǎng)：https://ai.de1919.com

創(chuàng)意嶺專注品牌設(shè)計(jì)、策劃，為各大上市企業(yè)、個(gè)人提供一站式設(shè)計(jì)、策劃服務(wù)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，咨詢相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

畢業(yè)設(shè)計(jì)花店vi的目的及意義
談?wù)勀銓?duì)VI設(shè)計(jì)概念的理解?
畢業(yè)論文關(guān)于VI設(shè)計(jì)的怎么寫?詳細(xì)點(diǎn)的

vi畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)感想（vi畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)）

畢業(yè)設(shè)計(jì)花店vi的目的及意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)花店vi的目的及意義如下：

如今花藝設(shè)計(jì)已進(jìn)入公眾生活中，成為不可分割的一部分。然而如今花藝市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，花藝工作室若想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中取得生存和發(fā)展，就必須積極引進(jìn)先進(jìn)的視覺識(shí)別系統(tǒng)(Visual Identity,下文簡(jiǎn)稱VI)。

白鹿花園花藝工作室將以“分享和關(guān)懷”為理念，把“將自己的美好分享給他人，將無微不至的關(guān)懷給顧客”的宗旨傳達(dá)給公眾。現(xiàn)如今挑剔的消費(fèi)者早就已經(jīng)把目光投向了企業(yè)與品牌“影響力”的認(rèn)同感上，強(qiáng)調(diào)企業(yè)魅力。

所以花藝工作室要增加行之有效的企業(yè)形象戰(zhàn)略，加大規(guī)模，在消費(fèi)者心目中樹立起不可磨滅的企業(yè)形象，將企業(yè)的理念滲透給公眾?；ㄋ嚬ぷ魇乙胩嵘蜗罅?，就必須建立一套明確可見，獨(dú)具個(gè)性的視覺識(shí)別系統(tǒng),并將企業(yè)的理念和形象的一致性與系統(tǒng)化。

白鹿花園花藝工作室的VI將良好的商譽(yù)、全新的理念和獨(dú)特的服務(wù)等轉(zhuǎn)化為對(duì)商品的信賴。花藝工作室的VI以整體方式傳遞給大眾，在人們的頭腦中形成一定的“分享和關(guān)懷”理念，形成白鹿花園花藝工作室的無形資產(chǎn)。

白鹿花園花藝工作室VI旨在能提升花藝工作室的整體形象，促進(jìn)花藝工作室的發(fā)展。本項(xiàng)目的目的是幫助花藝工作室實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)：

1、實(shí)現(xiàn)花藝工作室文化與影響力的提升，促進(jìn)花藝工作室銷售利潤(rùn)的穩(wěn)健增長(zhǎng)。

2、實(shí)現(xiàn)品牌推廣戰(zhàn)略執(zhí)行，規(guī)范花藝工作室形象的系統(tǒng)化管理。白鹿花園花藝工作室的VI設(shè)計(jì)能明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開。本著這一原則，花藝工作室以自己特有的視覺系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使公眾對(duì)花藝工作室所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠(chéng)度。

談?wù)勀銓?duì)VI設(shè)計(jì)概念的理解?

視覺識(shí)別系統(tǒng) (簡(jiǎn)稱VI，英文Visual Identity的縮寫 )是運(yùn)用系統(tǒng)的、統(tǒng)一的視覺符號(hào)系統(tǒng)。視覺識(shí)別是靜態(tài)的識(shí)別符號(hào)具體化、視覺化的傳達(dá)形式，項(xiàng)目最多，層面最廣，效果更直接。

視覺識(shí)別系統(tǒng)屬于CIS中的VI，用完整、體系的視覺傳達(dá)體系，將企業(yè)理念、文化特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)的概念，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象。

應(yīng)用要素

應(yīng)用要素系統(tǒng)設(shè)計(jì)即是對(duì)基本要素系統(tǒng)在各種媒體上的應(yīng)用所做出具體而明確的規(guī)定。當(dāng)企業(yè)視覺識(shí)別最基本要素標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等被確定后，就要從事這些要素的精細(xì)化作業(yè)，開發(fā)各應(yīng)用項(xiàng)目。

當(dāng)各種視覺設(shè)計(jì)要素在各應(yīng)用項(xiàng)目上的組合關(guān)系確定后，就應(yīng)嚴(yán)格地固定下來，以期達(dá)到通過同一性、系統(tǒng)化來加強(qiáng)視覺祈求力的作用。

vi畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)感想（vi畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與體會(huì)）

畢業(yè)論文關(guān)于VI設(shè)計(jì)的怎么寫?詳細(xì)點(diǎn)的

傳統(tǒng)的VI設(shè)計(jì)是靜態(tài)的，以標(biāo)準(zhǔn)化的圖形和顏色作為視覺傳達(dá)的要素。但仔細(xì)觀察可口可樂新的中文標(biāo)識(shí)和包裝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師在細(xì)微之處的調(diào)整：新包裝及標(biāo)志的紅色背景中加入了暗紅色的弧線，整體紅色變得更有深度和動(dòng)感，并產(chǎn)生了多維的透視效果。罐身包裝的側(cè)面設(shè)計(jì)了嶄新的“氣泡弧型瓶”，既保留了原有弧形瓶的原創(chuàng)性，又體現(xiàn)了新的動(dòng)感效果。多層次的飄帶圖案，和飄帶中的銀色邊線及飄帶兩側(cè)的氣泡更強(qiáng)調(diào)了活力和現(xiàn)代感。經(jīng)過微妙的調(diào)整和添加，原有的視覺元素“活”了起來。設(shè)計(jì)師就是通過這種方法力圖使設(shè)計(jì)突破二維媒介的局限，創(chuàng)造一種視覺上動(dòng)態(tài)的效果。
我國(guó)的VI設(shè)計(jì)長(zhǎng)期以來也是以一種靜止和程式化的形態(tài)呈現(xiàn)的，缺乏新意和活力。其原因是設(shè)計(jì)觀念上束縛太深。特別是標(biāo)志設(shè)計(jì)，我們常將其理解為一張臉，好比IBM，造型和構(gòu)成方式在不同的載體和環(huán)境中使用都具有一致性和穩(wěn)定性。20世紀(jì)末，數(shù)字化媒體出現(xiàn)，社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了質(zhì)的變化。電腦技術(shù)在設(shè)計(jì)上的廣泛應(yīng)用挑戰(zhàn)著藝術(shù)設(shè)計(jì)形式，同時(shí)也充實(shí)著設(shè)計(jì)的外延。多元化的視覺觀念也暗示著新視覺傳達(dá)方式將要打破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)門類的界限，讓設(shè)計(jì)成為一種能融合多種學(xué)科的載體。許多設(shè)計(jì)師已經(jīng)不再滿足于原有VI設(shè)計(jì)僅局限在平面和靜態(tài)的狀況。尤其是在FLASH等簡(jiǎn)單而好用的動(dòng)畫軟件面世后，各種動(dòng)畫形式的VI設(shè)計(jì)面世，也有在平面的媒介上表現(xiàn)超平面的動(dòng)態(tài)效果的。總之VI打破了“靜”的傳統(tǒng)，逐步開始“動(dòng)”了起來。國(guó)外類似的嘗試早就在進(jìn)行著?，F(xiàn)在國(guó)外的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)早已打破傳統(tǒng)規(guī)則，在靜止的二維平面中加入“時(shí)間”和“表情”，在應(yīng)用中豐富和靈活的展現(xiàn)。從可口可樂的VI變化上，我們可以感受到這一點(diǎn)。NIKE 、SONY公司設(shè)計(jì)的的推廣片段更進(jìn)一步證明了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)的新走向。

以上就是關(guān)于vi畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)感想相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。