生生景觀設(shè)計（生生景觀設(shè)計官網(wǎng)）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于生生景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、文科杯大學生景觀設(shè)計大賽是國家級還是省級的

• 2、景觀生態(tài)規(guī)劃的原則

• 3、景觀設(shè)計就業(yè)前景如何

• 4、景觀設(shè)計課程

一、文科杯大學生景觀設(shè)計大賽是國家級還是省級的

“文科杯”大學生景觀設(shè)計大賽是由深圳文科園林股份有限公司主辦的一項面對海內(nèi)外高校學子的專業(yè)技能賽事。文科園林自2013年起每年組織舉辦“文科杯”全國大學生景觀設(shè)計大賽。

2021年

主辦單位：深圳文科園林股份有限公司

協(xié)辦單位：廣東省風景園林與生態(tài)景觀協(xié)會、廣東園林學會、深圳市風景園林協(xié)會

根據(jù)主辦單位和協(xié)辦單位應(yīng)該是省級賽事或市級賽事，如果對賽事感興趣可以通過關(guān)注公眾號聯(lián)系主辦方詢問詳細信息。

二、景觀生態(tài)規(guī)劃的原則

按照

Forman

和

Gordon

的觀點，景觀設(shè)計工作是六大

設(shè)計原理

的合理應(yīng)用，即形狀、尺度、多樣性、可視性、個性及地方特征(

Forman，Godron，1986)

。而

景觀規(guī)劃

有五個一般性的原則，即:

自然優(yōu)先原則、持續(xù)性原則、

針對性原則

、多樣性原則、綜合性原則(

傅伯杰

等，2002;

劉茂松

等，2004)

。在實際的景觀規(guī)劃中針對不同的景觀在以上原則的基礎(chǔ)下，確定相應(yīng)的規(guī)劃原則。就森林景觀而言，由于不同

時間和空間

尺度上林業(yè)或

森林經(jīng)營管理

不同的目標，景觀規(guī)劃的最終目標就是實現(xiàn)森林可

持續(xù)經(jīng)營

和保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這需要為森林景觀規(guī)劃制定既不失原則性，又明確、具體而具有可操作性的指導原則，具體為提高

異質(zhì)性

原則、繼承自然原則、關(guān)鍵因子調(diào)控原則、因地制宜原則和

社會滿意

原則?？傮w來說，

景觀生態(tài)

規(guī)劃應(yīng)該包括

8

個原則(

肖篤寧

，

李曉文

，1998;

賈寶全

，楊潔泉，2000;

Forman，1986)

。Forman

認為，

景觀生態(tài)規(guī)劃

與設(shè)計原則包括:

①考慮規(guī)劃區(qū)域外較廣闊的空間背景;

②考慮保護區(qū)較長的歷史背景包括生物地理史、

人文歷史

和自然干擾狀況;

③設(shè)計中要考慮對未來變化的靈活性;

④未來

5

年、10

年或

20

年內(nèi)可預(yù)料的保護區(qū)面積變化是規(guī)劃關(guān)鍵部分;

⑤規(guī)劃應(yīng)有選擇余地，其中最優(yōu)方案應(yīng)基于規(guī)劃者明智的判斷，而不涉及現(xiàn)實政策，這樣其他可供選擇的交易性(

trade-off

)

方案才能清晰明確。因此，景觀生態(tài)規(guī)劃設(shè)計中有

5

個要素必不可少:

時空背景、整體景觀、景觀中的關(guān)鍵點、規(guī)劃區(qū)域的生態(tài)特性和空間屬性?？偨Y(jié)前人的各種原則，本文提出以下原則作為景觀生態(tài)規(guī)劃的原則(

曾輝

等，2003)

。

(

1)

整體優(yōu)化原則:

整體性原則

是指在景觀生態(tài)規(guī)劃過程中，應(yīng)從

整體觀

、

系統(tǒng)觀

出發(fā)，在此基礎(chǔ)上再進行景觀生態(tài)規(guī)劃，以維護

生物多樣性

賴以生存、繁衍的景觀生態(tài)系統(tǒng)的地域完整性與各種

生態(tài)過程

的完整性。

(

2)

異質(zhì)性與多樣性原則:

異質(zhì)性是景觀的最重要特性之一，景觀

空間異質(zhì)性

的維持與發(fā)展應(yīng)是

景觀生態(tài)格局

優(yōu)化的一個重要原則。

景觀多樣性

是描述景觀中鑲嵌體復(fù)雜性的指標，同時要兼顧異質(zhì)性與多樣性。

(

3)

生態(tài)關(guān)系協(xié)調(diào)與可持續(xù)原則:

景觀規(guī)劃應(yīng)該注重規(guī)劃

人與環(huán)境

、

生物與環(huán)境

、生物與生物、

社會經(jīng)濟發(fā)展

與資源環(huán)境、景觀利用的人力結(jié)構(gòu)與自然結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)。以保護和改善生態(tài)環(huán)境、

保護生物多樣性

為前提，開發(fā)利用必須服從于環(huán)境保護和生態(tài)改善的需要。

(

4)

綜合性原則:

在全面和綜合分析景觀自然條件的基礎(chǔ)上，同時考慮社會經(jīng)濟條件、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和人口問題，對景觀進行有目的的調(diào)整，增強規(guī)劃成果的科學性和應(yīng)用性。

(

5)

突出重點原則:

將大江河流源頭、庫湖周圍、水系干流兩側(cè)及主要山脊部，以及地帶性頂極群落等區(qū)域環(huán)境、經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展具有重大影響的生態(tài)重點區(qū)與生態(tài)脆弱區(qū)作為區(qū)劃重點。

(

6)

因地制宜原則:

依據(jù)各地不同自然條件和特點，生態(tài)環(huán)境脆弱程度，防火減災(zāi)對森林生態(tài)系統(tǒng)的不同需求，因害設(shè)防、因地制宜、因需施策。

(

7)

社會滿意原則，人類是整個森林系統(tǒng)的主導成分，其能動性調(diào)動和負面影響控制是景觀規(guī)劃得以順利實施的關(guān)鍵，因而景觀是否得到當?shù)厝巳旱臐M意，美學、生物多樣性等綜合景觀生態(tài)功能和社會教育意義等都是規(guī)劃中必須考慮的，如生態(tài)恢復(fù)區(qū)模擬自然頂級群落時應(yīng)注意以用材林種、薪炭林種、果樹、牧草種類與其他物種構(gòu)成復(fù)合景觀，并盡可能為更多物種的繁衍提供適宜棲息地。

三、景觀設(shè)計就業(yè)前景如何

景觀設(shè)計就業(yè)前景好，景觀設(shè)計作為人類和自然的共同杰作,其發(fā)展歷史悠久,文化底蘊深厚,是建設(shè)人類生態(tài)文明不可或缺的一部分,因此其科學價值不言而喻。但真正成為一門學科而被各國所認知并獨立科研的時間并不長,所以行業(yè)內(nèi)專業(yè)人才非常匱乏。

常常一人身兼數(shù)職，其專業(yè)價值并沒有真正發(fā)揮出來?？梢灶A(yù)見，在不久的將來，景觀設(shè)計師的應(yīng)用會更加廣泛更加專業(yè)化，預(yù)示著景觀設(shè)計的春天即將到來。

景觀設(shè)計專業(yè)學完后可從事風景園林規(guī)劃、建筑規(guī)劃設(shè)計、國土管理規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)設(shè)計、旅游規(guī)劃設(shè)計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計、景觀施工管理等職業(yè)。在一線城市，景觀專業(yè)應(yīng)屆生待遇普遍優(yōu)于其它專業(yè)，隨著工作經(jīng)驗的積累，其收入及發(fā)展空間將不可估量。

雖然景觀設(shè)計前景光明，但要真正學好這門技術(shù)卻并非易事，只有真正有志于獻身景觀事業(yè)并持之以恒的鉆研下去，才能成為一名真正合格的景觀設(shè)計師，大家要加油哦。

景觀設(shè)計，是指風景與園林的規(guī)劃設(shè)計，它的要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學科交叉融合，在不同的學科中具有不同的意義。景觀設(shè)計主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計。

四、景觀設(shè)計課程

1. 景觀設(shè)計都學些什么課程啊

景觀設(shè)計學（landscape architecture）是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)的科學和藝術(shù)。

景觀設(shè)計學是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術(shù)學科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學科。尤其強調(diào)土地的設(shè)計，即：通過對有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進行科學理性的分析，設(shè)計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計的實現(xiàn)。

景觀設(shè)計學與建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計學所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計學是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。

主要專業(yè)課程：概論，手繪，軟件（cad，3dmax等等），景觀植物，公共空間設(shè)計，景觀配置設(shè)計等。

2. 什么是景觀設(shè)計這個專業(yè)要學哪些課程

1、景觀設(shè)計是指培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的基本原理和專業(yè)知識，具有項目策劃、景觀建筑方案設(shè)計和施工圖設(shè)計及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能，能在相關(guān)的企事業(yè)單位和 *** 管理部門，從事景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的高級專門人才的專業(yè)。

2、這個專業(yè)要學的課程有：景觀規(guī)劃設(shè)計IV等。設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀設(shè)計原理、景觀建筑設(shè)計、景觀小品設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、城市景觀設(shè)計、景觀工程學、美術(shù)、畫法幾何與陰影透視、景觀設(shè)計初步、建筑學概論、景觀生態(tài)學、建筑技術(shù)概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設(shè)計初步、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀藝術(shù)及設(shè)計原理、景觀規(guī)劃設(shè)計I、景觀規(guī)劃設(shè)計II、景觀規(guī)劃設(shè)計III 等。

3、景觀設(shè)計（本科）培養(yǎng)目標是：本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)，強能力”為指導思想，培養(yǎng)掌握景觀學學科的基本理論、基本知識和基本設(shè)計方法，獲得景觀設(shè)計師基本訓練，具備基本的設(shè)計能力和初步的研究開發(fā)能力，有創(chuàng)新精神的復(fù)合型高級景觀工程技術(shù)人才，也是進一步深造的基礎(chǔ)型人才。

4、學生畢業(yè)后能從事城市與景觀領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)劃、設(shè)計工作，亦能通過相關(guān)培訓，從事監(jiān)理、科研、教育、開發(fā)、咨詢等方面的工作。

3. 園林設(shè)計專業(yè)都學習什么課程

素描、色彩、速寫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國傳統(tǒng)道德 。

土壤學、園林繪畫技巧、園林制圖、花卉學、園林樹木學、園林植物育種學、園林植物栽培學、園林病蟲害防治、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計、園林綠地規(guī)劃設(shè)計。

藝術(shù)觀摩、攝影、書法、文學、經(jīng)濟法概論、各國園林觀摩。

(3)景觀設(shè)計課程擴展閱讀：

畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學及其相關(guān)學科的碩士研究生。

職業(yè)發(fā)展路徑

園林設(shè)計師是能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術(shù)技能型專門人才。

職業(yè)要求

教育培訓： 園林、園藝或相關(guān)專業(yè)本科以上學歷。需要園藝設(shè)計、林業(yè)學、建筑學類專業(yè)本科以上學歷，要有相關(guān)證件（書），如施工員、項目經(jīng)理、預(yù)算員及其他本行業(yè)專用的證書等。

相關(guān)工作

（1）城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀設(shè)計，就是在幾百幾千上萬平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等；

（2）城市設(shè)計：城市需要人們?nèi)ピO(shè)計，它的公共空間、開放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)；

（3）風景旅游地規(guī)劃：包括風景旅游地的規(guī)劃和設(shè)計、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規(guī)劃和設(shè)計；

（4）城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們?nèi)ピO(shè)計；

（5）綜合地產(chǎn)的開發(fā)項目的規(guī)劃和設(shè)計；

（6）校園、科技園和辦公園區(qū)的設(shè)計；

（7）花園、公園和綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計；

4. 園林設(shè)計有哪些專業(yè)課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學、園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX

與Photoshop、園林規(guī)劃設(shè)計、植物造型設(shè)計、園林建筑、居住區(qū)景觀設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

5. 園林景觀設(shè)計專業(yè)開設(shè)哪些課程

園林景觀素描、園林景觀色彩、園林景觀制圖與autocad、手繪效果圖、園林工程測量、樹木與花卉學、園林藝術(shù)與設(shè)計原理、園林植物環(huán)境、3DMAX 與Photoshop、園林規(guī)劃設(shè)計、植物造型設(shè)計、園林建筑、居住區(qū)景觀設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計、）園林工程、園林景觀工程計量與計價、園林景觀施工與管理等。

6. 景觀設(shè)計培訓課程有哪些

美術(shù)、透視制圖、平構(gòu)、色構(gòu)、計算機軟件制圖、園林史、設(shè)計要素專、設(shè)計規(guī)范、設(shè)計元素、屬設(shè)計方法、設(shè)計原則、設(shè)計制圖、園林植物與材料、植物栽培及養(yǎng)護、植物病蟲害防治、土壤、居住區(qū)景觀設(shè)計、臺地觀設(shè)計、公園設(shè)計、公共綠地設(shè)計、造景設(shè)計、現(xiàn)代景觀設(shè)計、建筑結(jié)構(gòu)與建筑設(shè)計、種植設(shè)計、水景設(shè)計、景觀專業(yè)擴初設(shè)計等。摘自齊生設(shè)計職業(yè)學校網(wǎng)站。

7. 景觀設(shè)計要學習哪些課程

根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，景觀設(shè)計學包含兩個專業(yè)方向，即景觀規(guī)劃（landscape planning）和景觀設(shè)計（landscape design），前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對自然和人文過程的認識，協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當?shù)耐恋乩枚鴮@個特定地方的設(shè)計就是景觀設(shè)計。

景觀設(shè)計學與建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計學所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計學是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。盡管中國目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，那是因為中國景觀設(shè)計發(fā)展滯后的結(jié)果。因為，只有同時掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)雙方面知識、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的景觀設(shè)計師，才有可能設(shè)計人地關(guān)系和諧的城市。

與市政工程設(shè)計不同，景觀設(shè)計學更善于綜合地、多目標地解決問題，而不是單一目標地解決工程問題，當然，綜合解決問題的過程有賴于各個市政工程設(shè)計專業(yè)的參與。

與環(huán)境藝術(shù)（甚至大地藝術(shù)）的主要區(qū)別：景觀設(shè)計學的關(guān)注點在于用綜合的途徑解決問題，關(guān)注一個物質(zhì)空間的整體設(shè)計，解決問題的途徑是建立在科學理性的分析基礎(chǔ)上的，而不僅僅依賴設(shè)計師的藝術(shù)靈感和藝術(shù)創(chuàng)造。 這個專業(yè)的課程.《平面構(gòu)成》授課計劃／學生作業(yè)

2.《立體構(gòu)成》授課計劃／學生作業(yè)

3.《色彩構(gòu)成》授課計劃／學生作業(yè)

4.《設(shè)計初步》授課計劃／學生作業(yè)

5.《專業(yè)繪畫A》授課計劃／學生作業(yè)

6.《專業(yè)繪畫B》授課計劃／學生作業(yè)

7.《人體工學》授課計劃／學生作業(yè)

8.《計算機輔助設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

9.《計算機輔助設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

四、專業(yè)課程

1.《家具設(shè)計》授課計劃／學生作業(yè)

2.《模型制作》授課計劃／學生作業(yè)

3.《室內(nèi)設(shè)計原理》授課計劃／學生作業(yè)

4.《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》授課計劃／學生作業(yè)

5.《公共藝術(shù)設(shè)計》授課計劃／學生作業(yè)

五、專業(yè)必選課程

1.中國古典園林設(shè)計授課計劃／學生作業(yè)

2.《攝影》授課計劃／學生作業(yè)

六、專業(yè)模塊課程

1.《建筑設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

2.《建筑設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

3.《室內(nèi)設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

4.《室內(nèi)設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

5.《室內(nèi)設(shè)計C》授課計劃／學生作業(yè)

6.《景觀設(shè)計A》授課計劃／學生作業(yè)

7.《景觀設(shè)計B》授課計劃／學生作業(yè)

8.《景觀設(shè)計C》授課計劃／學生作業(yè)

七、專業(yè)實踐課程

民居考察實習授課計劃／學生作業(yè)

八、畢業(yè)設(shè)計

1.室內(nèi)設(shè)計

2.景觀設(shè)計

九、教師教學與設(shè)計實踐作品選

1.設(shè)計項目(設(shè)計方案／工程圖片)

2.教學論文

8. 景觀設(shè)計主要有哪些課程

主要有素描基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)素描、光影素描），色彩（色彩原理、色彩對比與調(diào)和、色彩構(gòu)成、色彩寫生），平面構(gòu)成（構(gòu)成原理、點線面構(gòu)成、美學法則、構(gòu)成法則及方法、打散構(gòu)成原理、抽象構(gòu)成），園林景觀手繪，、快速設(shè)計手稿、景觀設(shè)計制圖方法、規(guī)范及標準、園林景觀基礎(chǔ)、景觀設(shè)計專業(yè)理論與綜合設(shè)計、景觀施工、材料工藝、景觀大樣節(jié)點、3DStudioMAX、AutoCAD、SKETCHUP、PS后期處理等 你要是想學的話 可以到大寫藝設(shè)計學校去看一下 那里的景觀設(shè)計培訓很專業(yè)

9. 景觀設(shè)計師需要學習什么課程

要學的copy知識很多，識圖制圖繪圖，手繪電腦這都是基本的，理論知識很重要，植物學，景觀生態(tài)學 場地設(shè)計學 風景園林設(shè)計要素 景觀規(guī)劃原理 建筑設(shè)計 城市規(guī)劃原理 還有各種史 什么中國古典園林史 西方園林史 建筑史的一堆(當年考建筑史開卷，抱了一大摞書進考場心累)

以上就是小編對于生生景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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