?；赵O(shè)計(jì)（?；赵O(shè)計(jì)生成器）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于?；赵O(shè)計(jì)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的?；帐钦l設(shè)計(jì)的？設(shè)計(jì)理念是什么？

• 2、北大?；照l設(shè)計(jì)的,有什么含義?

• 3、北大校徽設(shè)計(jì)者

• 4、中國的大學(xué)?；漳囊粋€(gè)設(shè)計(jì)得最好看？哪一個(gè)最有意境？

一、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的?；帐钦l設(shè)計(jì)的？設(shè)計(jì)理念是什么？

校徽設(shè)計(jì)者不詳。

設(shè)計(jì)理念：

1、?；請D案由內(nèi)外兩部分結(jié)合構(gòu)成，外環(huán)內(nèi)容為學(xué)校中英文對照規(guī)

2、基本形由山體、水紋變形組合而成。

3、山體的漸變趨勢代表學(xué)校幾經(jīng)變遷，最后組建成新的山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。

4、1906代表山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史。

5、校徽的顏色采用代表生命的綠色，喻意著生機(jī)和活力，山水相依，生生不息。

6、整體圖案寓意為：在良好的環(huán)境下，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，扎根于知識的海洋，汲取養(yǎng)分，乘風(fēng)破浪，蓬勃興旺；圖形形象整體、大氣、嚴(yán)謹(jǐn)、儒雅，形象化地展現(xiàn)出山東農(nóng)業(yè)大學(xué)以農(nóng)業(yè)科學(xué)與生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色，融農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、醫(yī)、教育學(xué)等學(xué)科于一體的綜合性大學(xué)。

歷史

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落在雄偉壯麗的泰山腳下，其前身是1906年（清光緒32年）創(chuàng)辦于濟(jì)南的山東高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂， 是一所具有百年歷史的名校。

1952年10月，山東省立農(nóng)學(xué)院與當(dāng)時(shí)的山東大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并，調(diào)入齊魯大學(xué)農(nóng)業(yè)?？?、金陵大學(xué)園藝系、南京大學(xué)園藝系果樹組，組成了新的山東農(nóng)學(xué)院，1983年9月，改名為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局和山東省人民政府共建高校，首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校，入選國家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、”特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目“、山東特色名校工程，2017年入選山東省“雙一流”建設(shè)。

學(xué)校是國務(wù)院批準(zhǔn)的全國首批具有博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位。2017年，被授予第一屆“全國文明校園”稱號。

截至2018年12月，學(xué)校校園占地面積5145畝，建筑面積118萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.88億元，圖書館藏書265萬冊，電子圖書616萬冊。學(xué)校在校生34394人，其中本科生30821人，博士、碩士研究生3573人。

現(xiàn)有教職工2677人，教師中有教授、副教授898人，中國科學(xué)院院士2人，中國工程院院士3人，國家級教學(xué)名師4人，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)；泰山學(xué)者工程專家30人。學(xué)校擁有12個(gè)博士后科研流動(dòng)站，有1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家工程技術(shù)研究中心。

二、北大校徽誰設(shè)計(jì)的,有什么含義?

北大?；蒸斞冈O(shè)計(jì)的，含義是以人為本的辦學(xué)理念。

北京大學(xué)校徽是魯迅先生任校長蔡元培之邀設(shè)計(jì)的。它的形狀是中國傳統(tǒng)的瓦當(dāng)形象。圖案主要由篆書“北大”二字組成，上下排列，左右對稱，形成一個(gè)圓圈。

上方的“北”字構(gòu)成了兩個(gè)左右的肖像，下方的“大”字構(gòu)成了正面站立的人物，從而形成了“三人成眾”的形象，突出了學(xué)?！耙匀藶楸尽钡摹稗k學(xué)理念。

北大?；丈系挠≌隆氨贝蟆笔侵袊鴷ǖ谝淮伪贿\(yùn)用到?；赵O(shè)計(jì)中。

篆書是我國最早的字體，廣義上說，從殷商時(shí)期的甲骨文，到戰(zhàn)國時(shí)期的銅石鼓上的銘文，包括秦朝統(tǒng)一前的各個(gè)國家，都屬于“大篆”，這類字體不易識別，一般泛稱“古篆”。

直到先秦時(shí)期，秦國宰相李斯綜合了七國的文字并制定了一套新的標(biāo)準(zhǔn)字符，被稱為“小篆”。小篆筆畫簡單，造型工整，結(jié)紋裝飾豐富。但今天仍然出現(xiàn)在許多場合，尤其是在藝術(shù)設(shè)計(jì)、書畫作品中。

魯迅先生設(shè)計(jì)的北京大學(xué)?；詹捎梅鹿抛瓡煮w構(gòu)成?；請D案，透出濃濃的書法和文人風(fēng)范，展現(xiàn)了中國第一所大學(xué)深厚的底蘊(yùn)和對人與人之間的尊重。中華傳統(tǒng)文明。此后，復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)等多所大學(xué)也在?；丈鲜褂昧俗瓡煮w。從此，書法成為?；赵O(shè)計(jì)的重要元素。

三、北大?；赵O(shè)計(jì)者

北大?；赵O(shè)計(jì)者是魯迅。

北京大學(xué)?；沼婶斞赶壬?917年8月設(shè)計(jì)完成。 “北大”兩個(gè)篆字的上下排列，其中“北字”構(gòu)成背對背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大字”構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?；胀怀龅睦砟钤谟?，要“以人為本”；?；盏南笳饕饬x在于，北大當(dāng)肩負(fù)開啟民智的重大使命。 北京大學(xué)在2007年修改了標(biāo)志，在魯迅先生設(shè)計(jì)?；請D案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和發(fā)展，標(biāo)志形似瓦當(dāng)，兼有篆刻風(fēng)韻，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。

2007年6月13日，北京大學(xué)正式發(fā)布《北京大學(xué)視覺形象識別系統(tǒng)管理手冊》，并推出修改后的北大?；諛?biāo)識。修改后的北大標(biāo)志是在魯迅先生設(shè)計(jì)的?；請D案基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展而來。北大確定了特定色值的紅色為標(biāo)準(zhǔn)色（CMYK色值為C0M100Y100K45） ，并將其命名為“北大紅”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。也有人說，上面的是學(xué)生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。北大的許智宏校長說，真正的“大”學(xué)，學(xué)術(shù)之大，責(zé)任之大，精神之大，盡在其中。許多畢業(yè)了多年的北大學(xué)生回想起來，都不約而同地提到，北大給學(xué)子們最寶貴的是“自由獨(dú)立，兼容并蓄”的精神。

擴(kuò)展資料

北京大學(xué)校徽中心“北大”二字由三個(gè)人形圖案組成，象征著學(xué)校乃育人之所。

北大的?；掌鋵?shí)也是有著特殊的含義的，魯迅先生當(dāng)時(shí)在造型上借用了我國的傳統(tǒng)建筑里面的瓦當(dāng)?shù)男蜗?。其中“北大”的兩個(gè)篆書字體上下排列，上面的是“北”字，其形象是背側(cè)立的兩個(gè)人像，下面的“大”字的形象是一個(gè)正面站立的人的形象，就好像是一個(gè)人背負(fù)著上面的兩個(gè)人，也就是構(gòu)成了“三人成眾”的這種形象，其含義就是：北大背負(fù)著開啟民眾心智的艱巨重任。并且還有一個(gè)深層的含義是代表著“脊梁”，表達(dá)了對北大學(xué)子成為國家脊梁的期望。

設(shè)計(jì)要素：

北京大學(xué)?；铡氨贝蟆倍诛柡田L(fēng)韻，由三個(gè)人形圖案組成。標(biāo)志形似瓦當(dāng)，具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。標(biāo)志中間部分用英文，體現(xiàn)了兼容并蓄、飽滿深厚的內(nèi)涵；外圈簡潔明了，展現(xiàn)了廣博開放、常為新的姿態(tài)。

北大?；諝v史背景

1916年12月，著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長，這位以“東漢之黨人，南宋之道學(xué)，明季之東林”為圭臬的浙籍人士，循自由思想原則，取兼容并包主義，推動(dòng)了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。

蔡元培出任北京大學(xué)校長之前，北大雖然“上承太學(xué)正統(tǒng)，下立大學(xué)祖庭”，是中國古代最高學(xué)府在現(xiàn)代的延續(xù)，但是并沒有?；者@一新生事物，亦即沒有專屬自己的旌旗標(biāo)識，學(xué)生與教工出入極不方便。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面請魯迅設(shè)計(jì)北大?；铡?/p>

北大?；盏臉?gòu)圖含義

北大校徽上面的篆體“北大”兩字，是第一次把中國書法用于?；赵O(shè)計(jì)。其造型是中國傳統(tǒng)的瓦當(dāng)形象，圖案以篆體的“北大”兩字為主體，上下排列，左右對稱，構(gòu)成一個(gè)圓形。上面的“北”字構(gòu)成背對背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而下面的“大”字則構(gòu)成一個(gè)正面站立的人像，這樣就形成了“三人成眾”的意象，也突出了學(xué)?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念。

四、中國的大學(xué)?；漳囊粋€(gè)設(shè)計(jì)得最好看？哪一個(gè)最有意境？

從上學(xué)到工作，去過很多的高校，包括清華、北大，南開、復(fù)旦，武大，華中科大、國防科大，中南大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)等等吧，我有個(gè)習(xí)慣就是一到學(xué)校先看看門頭，然后看校微。可能是在長沙待的時(shí)間比較長，對湖南的高校也還比較了解和喜歡，我覺得湖南第一師范的?；帐俏易钕矚g的。那個(gè)學(xué)校最然小，后來也只因?yàn)闅v史的名人而存在，但我去過一次就有點(diǎn)忘不了。它的?；丈纤淼臍v史和意境是很難在其它學(xué)校的校徽上體現(xiàn)的。

我們在長沙時(shí)常稱湖南第一師范為“一師”，她與毛主席寫下著名《沁園春長沙》的桔子洲頭隔江相望，她的前身是大名鼎鼎的城南書院。是一個(gè)非常古樸的學(xué)院，我個(gè)人覺得它有那種純學(xué)生年代的清澈感。

一師的?；粘似匠８咝Ｄ欠N內(nèi)圈外圈的形式外，最體現(xiàn)它意境的是內(nèi)環(huán)標(biāo)志圖案：湖南第一師范學(xué)院標(biāo)志性教學(xué)樓和1903的年份字樣，而教學(xué)樓的風(fēng)格左右對稱，莊重、威嚴(yán)又不死板，還融合了當(dāng)時(shí)西方建筑的特征，這就與學(xué)校的創(chuàng)立時(shí)期一樣具有時(shí)代的意義，而這也是師范學(xué)校教書育人的根本理念所在吧。標(biāo)志建筑的下方“1903”的年份字樣，這是學(xué)校創(chuàng)立的時(shí)間，也從另一個(gè)方面向世人宣告時(shí)代的印記已經(jīng)伴隨著這所百年老校在一路上風(fēng)雨兼程，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，也使得一師“知恥公誠 勤儉雄樸”的校訓(xùn)和它相得益彰。

我雖不是一師的學(xué)生，但我常去一師游蕩，它的師范精神于現(xiàn)代的學(xué)生和人們而言都快成了傳說。最有影響的一個(gè)校長是孔昭綬先生，他不僅有現(xiàn)代民主教育思想和愛國精神，他還真正成就了一師，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生。他在一師校史中的位置和影響，就像蔡元培之于北京大學(xué)，梅貽琦之于清華大學(xué)，他改的那兩句出了名的知恥校訓(xùn)“知恥公誠 勤儉雄樸”對每個(gè)一師學(xué)生都起到了重要作用，讓大家記住一定要熱愛自己的民族、自己的祖國，要天行健，君子以自強(qiáng)不息，要天下興亡，匹夫有責(zé)。而校徽上的呈現(xiàn)能代表這所有的一切，它不僅是一枚?；眨钱?dāng)時(shí)歷史條件下，愛國者們創(chuàng)立教育學(xué)堂，改變國人落后思想的一種無形卻最偉大的武器。這是我能想到的它所蘊(yùn)含的所有意境。

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