根據(jù)圖畫內(nèi)容寫一寫（根據(jù)圖畫內(nèi)容寫一寫吃飯）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于根據(jù)圖畫內(nèi)容寫一寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、看圖畫寫作文抄一篇

• 2、看圖畫寫一寫作文不少于三百字

• 3、看圖畫寫作文100字

• 4、看圖寫作文圖和文

一、看圖畫寫作文抄一篇

1. 寫一篇作文,寫圖畫的事情

老師看了我的一舉一動后，決定就從亂涂亂畫開始，引導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

后來，隨著我慢慢長大，老師就教我畫房子、畫動物，進而畫人的動作和表情……

我一直對水粉畫有著濃厚的興趣?？炀艢q時，有一天，我聽老師說打算教我們學(xué)水粉，我高興極了。打那以后，我那激動的心總是按耐不下來。終于到了那一天，去學(xué)畫畫時，老師布置我們買水粉的材料，我甚至懷疑我的耳朵是不是有問題；可是，我沒聽錯！下星期的星期六，我?guī)R了畫具，準時到了蔡老師家，蔡老師便開始教我們水粉畫了。

她先教我們怎么調(diào)色。她把濃濃的顏料擠在調(diào)色盤里，用毛筆攪拌均勻，然后教我們怎么上彩。她把毛筆在調(diào)色盤的邊沿順了幾下，順尖了，然后沿著鉛筆畫的痕跡瞄了一圈輪廓線，接著大筆大筆地把輪廓里面的空間彩完。她又教我們什么色加什么色可以配成什么色。她把這些寫在白板上，我一遍一遍認真地記著，又認真地練習(xí)。

2. 有趣的一幅畫寫一篇作文

窗外

每晚回到家，坐在窗前，都能聽到輕輕的鋼琴聲，那么悠揚那么清脆，窗的那一邊有一個女孩甜甜地笑著，音律從她的指尖寫下，美中不足的是：她只有9個手指頭。她囡囡的主宰我家對面的小女孩，她是一個殘疾人。

記得她搬來的那天，我們都很高興認識這么一個可愛的小女孩，可是上天不是太眷戀著她，讓她的手指在一次事故當(dāng)中永遠失去了，更意外的是她喜歡上了鋼琴，這意味著她的努力、辛苦將會比別人更多。“沒關(guān)系，我從沒感到自己和別人有什么不同?！泵妹盟f這句話時，我在她媽媽的眼里確實看到了淚花……

自習(xí)課結(jié)束妹妹回到家坐到床前，都能看到對面的光依舊亮著，親生在這靜謐是夜里蕩漾開來，使夜晚變得溫暖起來。

練得久了，小小的指尖上有了一個個的“肉墊”，十幾歲的銷售似乎是三十多歲的手一樣蒼老，一個我看見她媽媽在幫她纏手，我很好奇，“這是干什么呀?！彼龐寢層质菤鈶嵱质呛蠡诘卣f：“冬天快到了，天氣有感，她不聽我的話，練得手上裂了?！蔽铱粗霞t的手不禁心里一揪，回頭一看，囡囡的笑臉也浮現(xiàn)在她的臉上，我也欣慰地笑，因為我坐到鋼琴和父母就是囡囡的一切。

一日溫暖的午后，琴聲又傳了進來，我把腦袋探出去，喊道：“囡囡?！彼蔡匠鲂“雮€頭來：“怎么啦，我練琴呢。”我說：“這首曲子以前怎么沒聽過啊。”“新練的?！薄皬椧槐榻o我聽聽好不？”“好?。　彼仁桥d奮又是高興。我磕在陽臺上，看著她彈琴的樣子。陽光灑在她的頭發(fā)上，金黃色的，像一幅動態(tài)的油畫。“怎么樣。“我還沉浸在剛剛的余音當(dāng)中卻被她驚醒，“哦！很好聽呢?！庇谑撬Φ酶鼱N爛了，她亮出她的雙手對著陽光，問：“我的手很奇怪嗎？”我說：“不，很美?！毙睦锏睦⒕胃杏腿欢槭裁蠢咸鞂λ@么殘忍。

昨夜，昏黃的燈下又看見她彈琴的身影，窗外她的身影在晃動，窗外她的琴聲在飄蕩，窗外她的靈魂在歌唱。

我抬頭向窗外看，看到的是樂觀的微笑和堅定的眼神。

3. 寫一篇漫畫作文（要配圖）

今天看到了一幅華君武畫的《假文盲》。

這幅畫畫的是在候車站發(fā)生的故事：只見站臺上豎著一個牌子，寫著“母子上車處”。可是母子上車處里卻站著幾個高大的男人，一對母子反而站在這個“母子上車處”的外面。那幾個男子不是抬高頭在吸煙，就是在高談闊論，好像看不到身邊

的牌子和那矮小的母子。

看完漫畫，我很氣憤———“假文盲”真自私，為了能優(yōu)先上車，就假裝什么都看不到，看到這對母子弱小，就欺負她們。如果這對母子不是這么的弱小，上前跟他們理論；如果有個管理員來管管他們；如果大家都自覺遵守文明公約的話，這種事就不會發(fā)生。

從這幅漫畫，我聯(lián)想到生活中，也有很多這樣的事。例如：在公共汽車上，有一排寫著“老、弱、病殘及抱嬰者專座”的座位，有些人卻視而不見，大模大樣的坐在那里，即使旁邊站著老人、抱嬰者、小孩也不讓座給他們。有些地方明明寫著不準停車，卻還是有車停在那里；馬路邊有裝垃圾的桶，可在垃圾桶周圍就會有不少的垃圾。一些公共汽車站越年輕的越不懂“排隊上車”……

我們不應(yīng)該向那些人一樣自私自利，沒有社會公德。我們不應(yīng)該做丑陋的“假文盲”，應(yīng)該有愛心，要做個會關(guān)愛他人，能給別人帶來快樂的好公民。就像我的語文老師邱志玲說的“不要做假文盲，要樂于助人。真正的善良不能光靠嘴巴說，要做出實際行動?！?

иī﹖鉛筆 回答采納率：40.3% 2008-10-25 16:56

4. 關(guān)于手抄報的作文（自己寫的）

你的認可是我解答的動力，希望我的解答能對你有所幫助.下面的作文供參考：周末，我在家里學(xué)做手抄報.我準備好一張大白紙，以及做手抄報用的鉛筆、橡皮、尺子、彩色筆等編報工具.編報的第一步是給手抄報擬一個既好聽又恰當(dāng)?shù)拿?我想了想，決定把報紙的名字叫作《小天使報》.這個名稱雖然是正規(guī)報社的專利產(chǎn)品，但我今天先借用一下，請恕我一次小小的侵權(quán)吧.正式的編報工作開始了.首先，我要設(shè)計第一版.我從《優(yōu)秀作文》、《童話故事》、《語文知識》等書本中找來內(nèi)容，逐一編排在第一版上.編好文章后，我在文章的空隙繪上生動活潑的圖畫，這些小插圖與每一篇文章都和諧相配，整個版面讓人感覺很新穎，具有很強的視覺吸引力.接著，我繼續(xù)努力，開始編排第二版了.我把第二版的版名定為“快樂驟站”.在編寫這一版時，我仍然十分認真、細致.我不停地抄啊、寫啊，手都抄軟了，本想停下來歇一會兒，但轉(zhuǎn)念一想，做事哪有不累的道理.就這樣，我一手握著鉛筆，一手捏著橡皮，錯了就改，改了又寫.我還用好幾種彩色筆作畫，為文章配上了插圖.在這一版里，有謎語、笑話、格言；有書法、卡通、游戲.整個版面設(shè)計的內(nèi)容有如一部百科全書，大家看了一定會愛不釋手、贊不絕口的.經(jīng)過幾個小時的奮戰(zhàn)，一張內(nèi)容豐富，圖文并茂的《小天使報》終于展現(xiàn)在眼前了，欣賞著自己創(chuàng)造的勞動果實，我開心地笑了.。

5. 寫一篇人在圖畫中的作文

身居湖山處 人在圖畫中 在蘇州的中小型園林中，藝圃論歷史不如滄浪亭古老，論布局不如網(wǎng)師園巧妙，論疊石不如環(huán)秀山莊經(jīng)典。但它能和眾多的園林相提并論，決非偶然，主要是因為與蘇州杰出的文藝世家文氏家族息息相關(guān)。 鼎鼎大名的文氏家族活躍在明代中、后期，可謂人才濟濟，被譜牒學(xué)家譽為中國明清時期最有影響的文藝世家之一。這個家族在眾多的文藝領(lǐng)域中都有非凡的建樹，尤以兩個門類中的成就最為出色，一是繪畫藝術(shù)，其代表人物是文徵明，二是造園藝術(shù)，代表人物為文震亨，而藝圃的主人，即是他的哥哥文震孟。 藝圃原為明間學(xué)憲袁祖庚的故宅，本來荒煙廢沼，經(jīng)袁氏經(jīng)營，遂成初具園林氣息的“城市山林”。但早期的藝圃園景不豐，尚未形成特色。袁氏歿后，旋即敗落不堪。萬歷年間，文震孟購得這一廢圃后，大事修葺、增建，并題名藥圃。至崇禎年間園以“林木交映，為西城最勝”，可見園貌發(fā)生了很大的改觀。以后的四百余年中，園內(nèi)建筑、景物或有增減變化，園名亦有改易，但大的格局基本未變。因而，園林界普遍認為，正是文震孟的擘劃，才奠定了今日藝圃的基礎(chǔ)。 明末藝苑巨子董其昌在撰文介紹張濟美家園時指出：“公之園可畫，而余家之畫可園?！苯沂玖松剿嫼驮靾@的關(guān)系，也反映了明代藝術(shù)圈內(nèi)對繪畫和園林這兩門姐妹藝術(shù)關(guān)系的認識以已很普遍，若以此話來形容藝圃，也非常適合。 文氏一脈的畫風(fēng)清新秀麗、平易自然，筆墨濃淡相宜，溫清蒼潤，深得大自然的靈氣。藝圃中的山巒湖池，確也象他們的寫意山水一樣，淡墨輕廓、清秀雅逸。走進藝圃，山映水照，就象走進了一幅天然圖畫中，也好象走進了文派藝術(shù)的殿堂，無論是疏泉疊石，還是花木栽植，處處合乎文震亨在《長物志》中所歸納的造園原則。從中可以深刻領(lǐng)會簡練自然的造園布局手法和文氏工穩(wěn)平實的構(gòu)圖特色在藝術(shù)意境的處理上息息相通，有異曲同工之妙。 走進藝圃，不光讓人領(lǐng)略到濃郁的山林氣，也使人感受到清馨的書卷氣。這里的一花一石，無不浸潤著文氏家族的藝術(shù)和人格精神。一代名園不啻是“三萬頃湖裁一角，七十二峰剪片山”的城市山林，也是知識分子超然于鬧市的精神家園。時光的磨洗，去除了一切表面的、膚淺的外殼，卻留下了文派藝術(shù)的精髓，這也是藝圃在蘇州園林中能夠獨樹一幟，倍受世人青睞的重要原因。

抱歉，雪景的不會，也找不到

6. 一篇關(guān)于繪畫的作文

繪畫

“愛藝術(shù)并不表示懂藝術(shù)，懂藝術(shù)并不表示會藝術(shù)，藝術(shù)不是模仿，而是超脫是創(chuàng)造。它需要人去為它奉獻去犧牲，去把它當(dāng)作一個神魂顛倒的情人?！?

從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學(xué)點什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫?！睆拇?，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。無論是素描、國畫都是我非常喜歡的。

在我學(xué)過的繪畫方法中，最令我感到神秘的要算是國畫了。簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。更神奇的是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會掉色。國畫真不愧是我國的瑰寶。

國畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同意境的畫，畫出來的畫有一種很強的立體感。在工筆畫中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上顏色畫在紙上，然后再用一根干凈的筆蘸上清水，把顏色往外帶，根據(jù)需要控制渲染的遍數(shù)，便會出現(xiàn)一種由深變淺的過度效果，畫面非常自然，這樣畫出的人物、花鳥、山水，給人一種栩栩如生，妙不可言的感覺……?？梢哉f，國畫帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的努力去掌握國畫的精髓。

繪畫培養(yǎng)了我做事認真的好習(xí)慣。繪畫使我比別人多了一種表達思維的方式，我常常用畫把我心里想的東西畫出來。有時我在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時，也習(xí)慣用圖形或線條來表示，甚至一幅完整的圖畫。這樣做，我會覺得我的解題思路非常清楚，解題速度也快多了。繪畫還使我養(yǎng)成了敏銳的觀察力，這種觀察力不僅表現(xiàn)在我的畫里，還在生活中，媽媽總說我看問題的方式與眾不同。 繪畫已經(jīng)成為我的一項愛好。每當(dāng)我高興的時候，我會想起畫畫；每當(dāng)我累了，我就會畫畫；每當(dāng)我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……。

我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學(xué)過電子琴、舞蹈等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有10年了，這份感情，只可意會，不可言傳。

7. 自然之道課文根據(jù)圖畫寫一篇作文200到300字

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我和七個同伴及一個生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊到達南太平洋的加拉巴哥島。在這個海島上，有許多太平洋綠海龜在筑巢孵化小龜，我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。 太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。只是從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心便可能成為食肉鳥的美食。 那天上島時，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢，突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全.正當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛而來，它用尖嘴啄龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：”你得想想辦法啊！”向?qū)s若無其事地說：”叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的.”向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喚。向?qū)O不情愿地抱起小龜，朝大海走去，那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 然而，向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出————那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵，”現(xiàn)在被向?qū)斠虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。沙灘上無遮無攔，很快引來許多食肉鳥。數(shù)十只幼龜成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。 看著數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，旅行者們都低垂著頭。向?qū)Оl(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到危害?！?人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。

8. 寫一篇關(guān)于秋天的圖畫的作文,還要有圖片

秋風(fēng)像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶 染成金燦燦的了。登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色 ，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片 綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡 的池塘，倒映著眼前的美景，非常的的好看。

秋天更有欣欣向榮的景象，碩果累累的秋色卻透著豐收 的喜悅；金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；果園里，瓜果飄 香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩，碩大的蘋果掛滿了枝 頭，露出甜甜的笑容，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露 出了鼓鼓、白白的肚皮。

秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對 的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一 轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁。 秋天真美啊！我愛秋天這幅美麗的圖畫！

9. 一篇關(guān)于繪畫的作文

說不上為什么，我從小就對畫紙有著特殊的感情，也非常喜歡畫畫，國畫，卡通、素描，水粉，漫畫……我都畫得得心應(yīng)手。

對畫畫應(yīng)該是種由衷的喜愛吧！喜愛那雪白雪白的畫紙，喜愛那烏黑的勾邊筆，喜愛那變幻無窮的色彩……

畫國畫時，手里拿一枝斗大的毛筆，飛快地蘸幾點顏色，“瀟灑”地一揮筆，往紙上染那么幾下，（當(dāng)然是要看出形狀的）再蘸墨，在紙上“舞蹈”了一會兒，在“瀟灑”地把筆往筆筒里一扔，一幅畫便畫完了，是那么的清秀，美麗，宛如一個天仙，輕盈的畫紙，輕盈的筆觸，每一筆都 入木三分，實要是漂亮呀！

再看卡通畫，我畫的幾乎都是唯美浪漫的單人（或雙人）畫。那么大的一張紙，經(jīng)過我手中勾邊筆的“改造”就變得栩栩如生，欣賞著自己的“作品”，我嘴角不禁揚起一絲笑意，我會繼續(xù)努力，畫好我生命中的每一幅畫，譜出我美好的未來！

10. 看圖寫作文,每圖各寫一篇100詞英語作文 （下面有些圖帶情節(jié),可以

My birthday is on May 6. My parents and friends celebrate it to me every year. On that day, we usually hold a small birthday party at home and invite my friends to e for a dinner. We chat, watch TV or play games together that we really enjoy ourselves. When we are playing, my parents prepare a delicious dinner. My friends and I like the dishes very much. Of course, I can get some gifts from parents and friends. I am very happy because they always know what I want and need. But, on the other hand, when the birthday es, I am a year older, so that I must be more sensible and independent. Last but not the least, it's also a time to show my appreciation to my parents. They work hard and do their best to bring me up。

二、看圖畫寫一寫作文不少于三百字

1. 畫一幅秋天的圖畫,寫一篇秋天的作文【不少于300個字】

這是大自然最杰出的作品——當(dāng)他把纖細的秋給了江南，也給了北方的秋的豪邁奔放。郁達夫的眼里，江南之秋的奇異是錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷；北國的秋槐，秋蟬的殘聲，平平仄仄的秋雨，絕好的果樹……印象里，秋的格調(diào)，秋的意蘊，秋的味道——深沉，蕭條。

說實話，鷺島的秋我是沒有什么記憶的。它沒有江南之秋的纖細，也沒有北國秋色的豪邁，只是淡淡的綻放秋的華美。說它華美，多半也是不準確的。秋天的美多少帶點瀟湘之意，“何處合成愁，離人心上秋”，秋下加心就是愁，秋天不見人字形的大雁飛過，也不知道夏蟲何時隱身而去。只覺得有莫名其妙的寂寥，逃不掉凄楚的印象。枯黃的秋葉好似在向人們訴說不久前的美麗及光彩照人的蔥綠。在自己短暫的生命里，無悔的傾心怒放那生平唯一的綠色。直至秋的來臨，它才依依不舍的帶著那個醞釀已久的夢想，在秋風(fēng)陣陣寒意的催促下，萬般無奈的離開了大樹，告別了那份蔥綠。鷺島的秋大概是伴隨著落葉分沓而至的。

踏著凋零的樹葉，迎著清涼的晚風(fēng)，隨裙襟飛舞，任夕陽余輝，秋天雖枯萎了碧綠的原野，卻也拂紅遍山的楓葉。寬厚堅實的金色之秋，讓人覺得一種想去飛翔、想去歌唱的愉悅。那飛揚的雨絲，讓漂泊的浪子百感交織，如煙的客愁，如霧的夢鄉(xiāng)，有幽怨、有感懷、有徹悟、有千百種托不起的心緒；秋水潺潺呢喃，像和白云與藍天互道珍重的依依低語，那若有若無的音符彈跳在心間，帶來的是一陣莫名的心悸，洗滌著心扉，叫人心怡；月朗風(fēng)清，最是相思無眠，蔚藍的月夜，密密的星云如同撒了一把珍珠，鑲嵌在絲戎藍般的蒼穹。薄薄的月紗，流淌的月海，枕著老樹的年輪，銀色的月浪載你飄向秋的夢鄉(xiāng)；秋風(fēng)蕭瑟的時節(jié)，心底總會有一絲惆悵和幾許淡淡的憂傷。樹葉在無情的秋風(fēng)中瑟縮顫抖，拼命的將大樹攀住，充滿了對生的渴求。陣陣的秋風(fēng)將秋葉毫不憐惜的從樹梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無可奈何的隨風(fēng)飄散，是怎樣的孤立無助。

古有劉徹說，秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸；王勃說，落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色；還有遠岸秋沙白，連山晚照紅；秋風(fēng)萬里動，日暮黃云高……今有徐志摩說，一顆憔悴的秋柳里，一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上；杜運燮說，連鴿哨都發(fā)出成熟的音調(diào)，過去了，那陣雨喧鬧的夏季；還有秋花、秋實、秋天的紅葉，裝點著秋色，裝點了單調(diào)。

人生有四季，一葉落而知天下秋，秋天，特別是逝嘆嗟卑深秋，總是令人聯(lián)想到人生蕓蕓眾生的感傷。在許多人眼中，秋天是用來寄托愁思的，是清高的，孤獨的，容易忘記很多東西的季節(jié)。秋天又是收獲的季節(jié)，金燦爛的稻田，散溢著秋思的浪漫，颯颯秋風(fēng)洗滌胸中的積郁，讓人神清氣爽，糧食進倉瓜果飄香，理想的儲倉正悄悄豐滿。那紅透的果實，成熟飽滿得讓人心動。秋天是金色的，輝煌的夢秋天是悠揚的，愉悅的歌秋天是美好的，清靈的詩秋天是堅強的，永恒的生命。

2. 畫一幅寫景的圖畫,并寫作文300字,三年級,上冊

《秋天來了》 秋天來了，校園里叫的唧唧的知了停止了歡唱，那棵夏天長的很茂密的大樹樹上的葉子，好像是按捺不住自己的心情，想下地去探索奧妙，一個個都脫離了媽媽的懷抱，跳下去了。

夏天的滾滾熱浪也變成了秋天的清涼，夏天那刺眼的光線也變成了柔和的光線。 一陣秋風(fēng)吹過，吹黃了小草的“帽子”。

也把樹木的頭發(fā)吹掉了。但你可以清晰的看到山坡上那一棵棵挺拔的松樹，依然穿著那件碧綠的衣裳站在山岡上，為這秋天增添一些生機。

初秋的雨還是那么多，總是淅淅瀝瀝的下著，但是雨過天晴后的空氣是那么清新，還帶著一些泥土的氣息。 傍晚，夕陽的殘光把山坡照得金黃金黃的就像在山坡上鋪了一層金子。

微風(fēng)吹來樹枝在風(fēng)中搖晃，在夕陽的照耀下就像蕩起了一層金浪美麗極了。 夜晚，月光撒在樹上、草叢里……夜靜靜的，偶爾能聽見幾聲蟲叫。

秋天的聲，秋天的色永遠也說不完。

3. 自然之道課文根據(jù)圖畫寫一篇作文200到300字

< > 我和七個同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊到達南太平洋的加拉巴哥島。

在這個海島上，有許多太平洋綠海龜在筑巢孵化小龜，我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。 太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜不到它的百分之一。

幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。只是從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心便可能成為食肉鳥的美食。

那天上島時，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢，突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全.正當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛而來，它用尖嘴啄龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：”你得想想辦法??！”向?qū)s若無其事地說：”叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的.”向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喚?/p>

向?qū)O不情愿地抱起小龜，朝大海走去，那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。 然而，向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部隰~貫而出————那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵，”現(xiàn)在被向?qū)斠虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。

沙灘上無遮無攔，很快引來許多食肉鳥。數(shù)十只幼龜成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。

看著數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，旅行者們都低垂著頭。向?qū)Оl(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到危害?！?/p>

人是萬物之靈，然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。

4. 看圖寫畫《看書》作文300字左右

我叫你寫作業(yè)，你怎么藏在桌子下面看書呢我家有很多很多的書，我最愛看的書是兒童故事書。

我趁媽媽做晚飯之際趕快又拿出故事書藏在桌子下面看起書來、人呢，怎么作業(yè)也沒寫”：“你這個小家伙，偷偷看書的行動失敗了，我只好乖乖地寫作業(yè)了？我聽了媽媽的話正偷偷的笑呢。正當(dāng)我看得精精有味的時候，媽媽就來看我寫作業(yè)的情況，”媽媽邊說邊把我從桌子下面抓了出來?！?/p>

我看媽媽非常嚴肅的樣子，趕快拿出作業(yè)來做。每天放學(xué)回到家后，我都要拿一本故事書坐在那里聚精會神的看起來。

有一天下午放學(xué)回到家后我又和以前一樣拿起一本書正準備看的時候。媽媽看我開始做作業(yè)了就去做晚飯去了！這時媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了我，做出生氣的樣子對我說，我在桌子下面聽媽媽說：“咦？桌子下面光線不好，容易把眼睛看壞，媽媽又不是不讓你看，而是要你把作業(yè)寫完了再看，這時媽媽走過來對我說：“今天必須先把作業(yè)做完后才能看書，不然作業(yè)做完了又很晚了。

5. 觀賞一副畫作文300

你看，在蔚藍的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野都成了樹的世界，好像一片綠海。

在一片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。高山的前面是一片無邊無際的草地。

草地上盛開著一叢叢野花，色彩鮮艷，美極了，望著它們我仿佛聞到了陣陣花香。草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。

近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快的流著，溪水正在歡快的流著，溪水打在石頭上，飛濺著團團浪花，啊，我仿佛聽到了溪流在唱歌，聲音是那么清脆悅耳。你看，溪水多么清，清可見底，小溪兩旁的野花在風(fēng)中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。

小溪旁邊，一條筆直的石鋪小路伸向遠方。在這綠的世界里，連石頭也是奇形怪狀的，有的像雞蛋，有的像餅，有的像……啊，這山，這水，這花，這樹，真是如詩如畫，仿佛把我也帶進了這美麗的世界。

6. 秋天的圖畫三年級作文少于三百字

過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天，秋天真美??！像一幅幅多彩的圖畫。

秋天的雨細細的、斜斜的，像一根根細細的線，他帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地趁你沒留意，帶走了夏的炎熱，帶來了秋的涼爽，人們都加上了外套。秋天是一個豐收的季節(jié)，蘋果笑紅了臉，像一個個小燈籠；梨子一定是連夜趕來的，身上沾滿了月光的色彩；一串串的葡萄掛在葡萄架上，太陽照在上面像一顆顆紫色的寶石；一個個金黃的橘子，讓人看了忍不住想咬一口；稻谷穿上了金色的“西裝”稻田成了金色的海洋……。

秋天，樹葉變黃了，像一只只蝴蝶似的在空中飛舞。秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙昽昽，若隱若現(xiàn)。

7. 看圖寫畫秋天的作文300字

秋天來了，風(fēng)伯伯把夏天的炎熱吹走了。

田野里的稻谷成熟了，顆顆谷粒像金子一樣閃著金色的光芒，風(fēng)一來，整個田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上，就像一個個威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著豐收的果實。

果園里的蘋果和香梨你擠我挨，爭著叫人們?nèi)フ?！黃葉離開了大樹媽媽的懷抱，打著旋兒慢慢地飄落下來，飄到了水中，小魚兒把它當(dāng)作太陽傘，飄到樹下，小螞蟻把它當(dāng)作運動常你再看那天邊，朵朵白云就像一群白花花的綿羊一樣。大雁排著整齊的隊伍，正準備飛到南方過冬呢。

在這個時候，最快樂的要算小朋友們了，他們正忙著在草地上放風(fēng)箏呢。而農(nóng)民伯伯看著那一派豐收的景象，想到自己的辛苦沒有白費，一定是最開心的！哇！秋天的景色可真美呀。

三、看圖畫寫作文100字

1. 【這木頭里一定有蟲,看圖寫作文100字】

在一個小山村里，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，大樹和小樹乘著風(fēng)微微擺動著，一切都是那么平靜.可好景不長，一天，從東邊走來了一個伐木工人. 伐木工人長著一個木頭腦袋，看到茂密的森林，興奮極了.他掄起斧頭，一棵棵樹慘叫著倒下了，被卡車拉走，運往城市.伐木人砍樹的“工作”卻還在進行著.爬行動物們無家可歸，紛紛餓死、凍死了.鳥兒們都飛走了，只有森林里的樹醫(yī)生——啄木鳥留了下來. 啄木鳥看著伐木工人，覺得他看書一定是長著的木頭腦袋里有幾條蟲子在作怪.于是，啄木鳥飛到伐木工人的腦袋上，用自己的尖嘴拼命的在伐木工人的頭上啄來啄去.邊桌邊自言自語道：“這段木頭里一定有蟲……”伐木工人被啄得很疼，但還是不放棄. 啄木鳥用力地啄著，忿忿地說：“這蟲子肯定爬得很深了，不然這么聰明的一個人，為什么要亂砍亂伐呢？為什么要破壞生態(tài)環(huán)境呢？” 可是，伐木人還是砍倒了樹.啄木鳥想把蟲子嚇出來，但伐木工人跑開了.啄木鳥連忙飛了起來，邊追邊說：“別走啊，我還沒幫你把蟲子捉出來呢！” 在我們的生活中，許多人的腦袋里都有這樣的蟲子，為了自己，為了金錢，任意破壞和浪費資源，使我們的家園遭到破壞，讓我們行動起來吧.和啄木鳥一起，保護我猛的家園，保護生態(tài)環(huán)境吧。

2. 幼兒繪畫圖加作文100字

我會畫畫有一天，爸爸休息在家，我突然想到一個“鬼主意”，給爸爸畫張“卡通版”畫像。

說干就干，拿出紙和筆，先畫出亮晶晶的眼睛，看上去烔烔有神。接著畫鼻子，畫出線條優(yōu)美的小鼻子，還畫了兩個小小鼻孔，這鼻子還挺特別吧！該畫嘴巴了，畫出大大的嘴巴，哈哈大笑那種，門牙前還露出兩位“將軍”把門的樣子。

最后，畫了又長又黑的眉毛，方圓的臉蛋，又長又圓的耳朵，短短烏黑的頭發(fā)，看看形態(tài)基本完成，感覺還挺好看的。一張卡通有趣地畫像終于畫好了，我拿給爸爸，他看后幽默風(fēng)趣地說：“這是我嗎？”說完，我倆高興地哈哈大笑起來。

3. 三年級下冊的看圖畫寫作文

放風(fēng)箏

在一個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風(fēng)箏。公園里景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖一樣的白云，綠油 油的草坪一望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風(fēng)箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們一起做的燕子風(fēng)箏。公園里放風(fēng)箏的人還真不少！遠處有一個小朋友，只見他牽著風(fēng)箏的繩子，迎 著微風(fēng)一路小跑，風(fēng)箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出了笑容。天上還有一只紅彤彤的金魚風(fēng)箏，微風(fēng)吹來，“金魚”仿佛在水里游動。忽然又飛過一只 “雄鷹”。哎呀！還有一只威武的“巨龍”呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風(fēng)箏舉過頭頂，明明扯著風(fēng)箏線，說：“待會兒我數(shù)1、2、3，你就松手?！毙∪A點點頭。“1、2、3！”燕子風(fēng)箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在一起嬉 戲、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他們玩得真開心?。?/p>

總評：本文是一篇看 圖作文，圖畫的內(nèi)容是一群小朋友在放風(fēng)箏。本文除了描繪圖畫上的內(nèi)容，還結(jié)合了作者自己的想象，比如風(fēng)箏飛上天的姿態(tài)、小朋友的反應(yīng)等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想象豐富。

4. 秋天的圖畫作文100字

秋天來了，稻田里變成了一望無際的金色的海洋，沉甸甸的稻穗笑彎了腰。微風(fēng)吹來，田野里翻起了金色的波浪。農(nóng)民伯伯操縱著收割機，收下一粒粒像金子一樣的稻子，盼著早日把新米送上人們的餐桌。

果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨。橙子發(fā)出了陣陣清香，要人們?nèi)フ?；石榴小得裂開了嘴，柿子紅地像一團火。如果你走進果園，香甜的味道沁人心脾，讓你忍不住想，這些水果有多美味??！

馬路上，銀杏樹的葉子變黃了，清潔工阿姨忙著打掃著一大堆色彩斑斕的葉子。市場里，叔叔阿姨擺上了一籃籃新鮮的蔬菜，一筐筐新鮮的水果，把秋天的味道送到每一個家庭。植物園里各種形狀。各種顏色的菊花陸續(xù)開放。小鳥，小松鼠忙著收集糧食，準備過冬。

這是多么美麗的秋天啊！我深深地沉浸在這幅精美的圖畫中。

5. 看圖作文

看圖作文寫作指導(dǎo)

1、觀察畫面，分清主次。

看圖作文關(guān)鍵是要觀察畫面，只有掌握了正確的觀察方法，才能準確理解畫面的意思，每一幅畫都融入了作者的創(chuàng)作意圖，作圖與作文一樣，必有主次之分，因此，在觀察畫面時首先應(yīng)分清哪是主體，哪是背景、陪附，并且要弄清畫面上景物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣才能準確把握中心。

2、展開想象，豐富內(nèi)容。

畫面上展示的往往是“一瞬間”的情景，因此看圖作文時如果僅限于畫面，思路就會受到束縛，應(yīng)該將瞬間的情景拓展開去，想前因，看后果，將畫面外必要的內(nèi)容補充進來，這樣才能使畫面的意思更完整，才能讓靜止的人與物活起來，使其富有生氣。

3、抓住重點，合理構(gòu)思。

看圖作文，在觀察圖進行合理想象之后，主體畫面及由主體畫面產(chǎn)生的聯(lián)想要詳寫，對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內(nèi)在聯(lián)系予以描寫，突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明，重點突出，另外在構(gòu)思時，要注意在突出重點，主次分明的同時，按一定順序組織材料，如畫面沒有配文字介紹，那么可根據(jù)畫面內(nèi)容確定時間、地點，對于畫面中的人物可自己起名。做到意思聯(lián)貫，語言流暢。

在看圖作文中，我們把握住了這幾點，對于提高我們的看圖作文能力是很有幫助的。

看圖寫作文

看圖作文，顧名思義，就是要看圖畫或照片來寫文章。要使文章能準確地反映圖意，看清畫面是不可忽視的。要能看清畫面，一是總觀全面，看全貌，并有步驟地進行觀察。二是觀察背景和人物。如畫面的背景反映了什么，近景和遠景怎樣配合，它們和畫面上的人物有什么關(guān)系；還有人物的身體、年齡、活動情況等。三是觀察細節(jié)。（如人物表情、服飾、用具等）。達·芬奇的《最后的晚餐》為什么能流芳百世？除了畫面上耶穌和他12個門徒在同進最后的晚餐那動人的情景，構(gòu)成畫面的整體美以外，恐怕還在于這幅畫的細節(jié)特別感人，尤其是那個出賣耶穌的叛徒猶大的面部細節(jié)畫得傳神。繪畫是如此，看圖作文也是這樣。最重要的是要善于看清畫面上有哪些細節(jié)，想一想作者畫這些細節(jié)的目的。四是體會作者的創(chuàng)作意圖。對一幅畫的主題抓得準，看圖作文才能寫得好。這樣，我們就要細心體會作者的創(chuàng)作意圖：他（她）在畫中提倡什么，反對什么？頌揚什么，批評什么？他要說明什么？又是怎樣把自己的意圖溶化在畫面之中的？

圖畫所描繪的只是生活中的“瞬間”情景，看圖作文，就是要展開合理的想象，從靜態(tài)引出動態(tài)，從“瞬間”寫出過程，讓畫面活動起來，讓畫中的人活動起來，讓畫中的物也活動起來。 看圖作文如何展開合理的想象呢？

看圖作文展開合理想象，可以采用“瞻前顧后”的辦法，想想這幅畫所構(gòu)成的情景之前是怎樣的，之后又會是怎樣的；畫面上的人以前在做什么，以后又會做什么。如果丟開畫面內(nèi)容胡想一番，那是不合理的。合理想象，要大膽地結(jié)合自己的生活實際，把自己擺進去。假設(shè)自己是畫中人，此時此刻會怎樣做，會怎樣想。這樣做就能使畫面的內(nèi)容豐富起來了。

圖畫與文章一樣，內(nèi)容上也有主要和次要之分。一般說，畫面上處于主要地位和突出地位的。是主要內(nèi)容，屬于重點；而處于非主要地位或非突出地位的，是次要內(nèi)容?？磮D作文，就是要抓住重點，把重點寫詳細，寫具體，從而展示圖意。抓住重點，并不是說畫面上非主要的內(nèi)容不要寫。圍繞重點，有選擇地描寫畫面上非主要的內(nèi)容，可以起到綠葉扶持紅花的作用。

看圖作文，所提供的圖除了單幅之外，也有兩幅、三幅甚至更多幅的。寫多幅圖的看圖作文，一定要把握一幅幅圖之間的聯(lián)系，把一幅幅圖的意思連綴起來，形成一個整體。這好比一輛自行車，光有兩個輪子不行，它還不能轉(zhuǎn)動，只有裝上了鏈條、踏腳，才能使輪子連接起來，一踏，后輪轉(zhuǎn)動帶動前輪，自行車就行進了。這個踏腳和鏈條，就是自行車輪子之間的連接體。那么，多幅圖之間的“鏈條”和“踏腳”在哪里呢？尋求它其實并不困難，關(guān)鍵在于看懂每幅圖的意義，并把一幅幅圖的意思串聯(lián)起來，形成一個完整的故事。

四、看圖寫作文圖和文

1. 看圖寫作文怎么寫

看圖作文有單幅圖和多幅圖，但看是寫的前提.看圖要有順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從中間到四周；或從人到景，從景到人.想一想，圖上畫的是一件什么事物，對畫面所表達的主要內(nèi)容先有一個大概的了解.再細看畫面，了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時間；細看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年齡和職業(yè)；細看人物的動作，想一想他們在干什么，是怎樣干的；細看人物的表情，想一想人物的思想感情.然后想一想整幅圖畫說明一個什么問題，作者畫這幅畫的目的是什么.最后，按圖意列出提綱進行寫作. 敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說的那些方法外，我們還要學(xué)會從一幅圖的內(nèi)容，想象出以前會怎么樣，以后會發(fā)生什么變化，重視寫好開頭和結(jié)尾. 如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系.要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些新的人物，地點有什么變化等.即使是相同的畫面，也要特別注意畫面的細微變化，如人物的動作和表情，天氣的變化等.從而了解事情的發(fā)展變化.逐幅看完后，再連貫起來重看一遍，使畫面上事物的發(fā)生，發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點，注意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣.每幅圖的敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明. 看圖寫話的畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細觀察，合理想象，使靜止的畫面動起來，使單調(diào)的畫面充實起來，如使人物開口說話，開展心理活動，使景物具有色彩等.看圖寫話的方法，簡要地可以用十二個字概括：順序觀察，嘗試表達，合理想象.。

2. 小學(xué)生看圖作文帶圖片

和小學(xué)生談看圖作文金華中心校 辛光存小學(xué)生們進入了二年級，作文課就相應(yīng)的增加了。

有的小朋友初學(xué)寫作文，想馬上寫出一篇較長的優(yōu)秀作文來，看到高年級的大哥哥、大姐姐上作文課，可以根據(jù)老師出的作文題目，自己組織材料，寫出一篇作文感到很羨慕。這些想法，都是想把作文寫好。

但是，高年級同學(xué)的命題作文，是以低年級的看圖說話、看圖說話、組詞寫話、連句成段、寫觀察日記等初步訓(xùn)練開始的。我們只有在低年級扎扎實實地打好寫作基礎(chǔ)，才能逐步提高自己的寫作能力。

現(xiàn)在，我把在看圖作文的教學(xué)中同學(xué)們經(jīng)常遇到的問題，加以整理，并談一談自己的看法，供小朋友們在看圖作文時參考?？磮D作文一般分三步：即看、說、寫。

看就是仔細觀察畫面，體會畫面上表現(xiàn)出來的內(nèi)容；說，就是根據(jù)畫面提供的內(nèi)容，通過自己的想象、構(gòu)思、講述畫面上的故事；寫，就是看圖作文，八講述下來的故事用文字表達出來，寫成一篇文章。一、要認真看好圖畫。

在看圖作文中，因為“文”就是在“看”的基礎(chǔ)上寫出來的，所以看圖是基礎(chǔ)。怎樣看好圖呢？要有條理、有順序地看。

還要抓住圖中重點部分的細節(jié)，仔細地看。在最初進行看圖作文時，由于我們抓不住重點，觀察不到細節(jié)，因而寫起來很費力，寫不了幾句話就沒的寫了。

因此，我們在觀察圖畫時，不僅要看到圖的大體意思，還要細心觀察圖畫里比較含蓄，一時難以覺察到得細節(jié)。我們只有看圖看得仔細深入，才會對圖上的意義領(lǐng)會的好，才會有話可說。

二、要展開合理的聯(lián)想和想象。在講這個問題時，有這樣一則謎語：“遠看上有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚?！边@個謎語說的是一幅山水圖畫。

畫面上有山有水有花有鳥，也有各種色彩，但沒有聲音，是靜止不動的。而看圖寫話，則要求我們把圖上的畫面有“靜”變“動”，由“無聲”變“有聲；由“平面”變“立體”，也就是說，要借助于圖畫提供的形象，聯(lián)系自己的生活實際進行再創(chuàng)造，要把圖上的人物寫活，把事情的來龍去脈交代清楚。

要達到化“靜”為“動”化“無聲”為“有聲”，化“平面”為“立體”，把人物、事物寫活，我們就應(yīng)該根據(jù)畫面上提供的內(nèi)容，由圖上的事物聯(lián)想到自己生活中比較熟悉的事物，結(jié)合自己的生活思想實際，展開聯(lián)想，巧設(shè)比喻。把事物前后的情況與畫面上的情況聯(lián)系起來。

三、要把文章寫得生動、具體、形象、完整。在看好圖、合理想象的基礎(chǔ)上，就可以進行“寫文”這一步。

在寫之前，我們不妨先進行一下看圖說話，或者叫看圖講故事的練習(xí)。就是先用口頭表達一下，講一講圖上的故事，看哪些地方不完整、不具體、不生動或銜接不上，然后再反過頭來檢查哪些地方看得不細，想得不完美，進行補充，在對所講的故事認為比較滿意的時候，再用文字寫下來。

這樣形成的看圖作文，往往比較完整、生動。在寫文的時候可以注意下面幾個問題：1、透過人物的神態(tài)，挖掘人物的心理活動。

這樣寫出來的人物、事件往往比較具體。2、前后引申，完整故事情節(jié)。

圖上的內(nèi)容，是寫作文的中心意思。這就需要我們把握主題，主要故事情節(jié)的同時，要分析畫面的來龍去脈，弄清它的前因后果，以畫面為中心向前后引展。

3、寫出的文章要合乎作文的初步要求，如文章要有中心，語言要通順，層次要清楚，文字、標(biāo)點要正確。當(dāng)然，寫好看圖作文，還要自己多想、多看、多練習(xí)，培養(yǎng)自己觀察事物的能力。

只要我們善于動腦筋，多學(xué)習(xí)一些好的看圖作文范例，用通過自己的刻苦練習(xí)，是一定能做好看圖作文這項訓(xùn)練的。

3. 如何看圖寫文

看圖寫文是小學(xué)階段常見的一種文體，除要求學(xué)生把畫面的內(nèi)容寫具體外，還要求學(xué)生仔細想一想畫面上內(nèi)容是怎樣發(fā)生的，即事情的起因。

此外還要使所寫的故事有一個完整的結(jié)局，即要寫好結(jié)尾。怎樣才能寫好看圖作文呢？ 我認為應(yīng)注意以下幾點：1）要認真讀圖。

即弄清圖意，這是做好看圖作文的首要條件。①要看清圖的內(nèi)容，即把畫面上的時間、地點、人物、事件弄清楚。

《小花狗看門》這篇看圖作文，同學(xué)們可以根據(jù)畫面反映的特點確定時間、地點；人物有小花狗、蠶寶寶、信鴿；在敘述事件時，要應(yīng)交代清楚小花狗溜出去玩的時候和蠶寶寶、小信鴿說了些什么？②要看清圖中所顯示的內(nèi)容的主次，《小花狗看門》是一篇多幅圖的看圖寫文，一定要判斷哪幅圖是陳述的重點，決不能把次要的當(dāng)作主要的。判斷錯了，寫成的文章就會喧賓奪主了。

本文應(yīng)把小花狗和蠶寶寶、小信鴿說了些么作為重點去寫。③要看清楚圖的中心。

圖的主次看清了，一般地說，它的中心也就清楚了。但是，有的看圖作文的題目往往是指明其中心事件，并不是文章的中心思想或主題思想。

因此，看清圖的中心還應(yīng)包括弄清文章的中心思想這個要求。本文通過對話描寫，將蠶寶寶、小信鴿對工作盡職盡責(zé)和小花狗貪玩的特點再現(xiàn)出來，使小讀者讀了懂得做事要專一的道理。

2）要細致地想圖。先把故事想清楚了，才能寫出畫外之“畫”。

圖上的一切畢竟是靜止的，要把它們都寫活，我們就應(yīng)根據(jù)圖所提供的“已知條件”（小花狗溜出去玩，遇見了蠶寶寶、信鴿），聯(lián)想出它的“未知條件”（小花狗和蠶寶寶、信鴿說了些什么，后來小花狗又是怎樣做的？）。特別是有幾幅圖的，就更要把圖與圖之間的內(nèi)在聯(lián)系處理好，否則，寫出的作文會支離破碎，不成其文章。

3）要清楚地表達，即把圖寫活。這與其它形式的作文要求一樣。

你看圖再細致，想得再周密，寫不清楚，就會前功盡棄。本文可以按照小花狗的行蹤來安排文章的結(jié)構(gòu)，就會將文章的內(nèi)容有條理地交代清楚了。

希望同學(xué)們展開想象的翅膀，寫出成功的習(xí)作來！ 【看圖提示】1小花狗溜出去玩的時候，在路上遇見了誰？它們在干什么？小花狗和蠶寶寶、小信鴿說了些什么？2小花狗聽了蠶寶寶和小信鴿的話之后，又是怎樣做的？小花狗看家150024哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)二年級：姜來一天，看門的小花狗趁主人還沒回來的時候，就偷偷地溜出家門到外面去玩了。當(dāng)小花狗經(jīng)過蠶寶寶家的門口時，它看見蠶寶寶正在忙著吐絲，就走上前去問：“你能爬下來和我一起玩嗎？”蠶寶寶搖了搖頭說：“不，我還要吐絲呢！”小花狗見蠶寶寶沒有理睬它，就垂頭喪氣地走開了。

走著，走著，小花狗猛一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)一只信鴿嘴里叼著一封信從自己的頭上飛過，就伸長了脖子大聲喊：“喂，小信鴿，你能落下來和我一起玩嗎？”小信鴿什么也沒說，只是搖了搖頭，扇了扇翅膀飛走了。小花狗望著小信鴿遠去的身影，只好無精打采地回家了。

小花狗邊走邊想：它們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷?？后來小花狗終于明白了。蠶寶寶忙著吐絲是為了給人們編織多彩的生活；小信鴿忙著送信是為了溝通海峽兩岸人民之間的友情，加快祖國的早日統(tǒng)一。

原來它們都在為人民服務(wù)哇！從那以后，小花狗再也不隨便離崗了，整天守在自己家門口，豎起耳朵，睜大眼睛，注視著周圍的一切，不管是熟人，還是陌生人，只要一靠近它，它就會向主人發(fā)出“汪——汪——汪”的信號，主人家從來沒丟過任何東西，你看，它又是多么地盡職呀！【簡評】小作者能夠根據(jù)圖畫的內(nèi)容，按照一定的順序，將圖畫之間的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，并展開了豐富的想象，使畫面內(nèi)容顯得生動活潑。通過對話描寫，將蠶寶寶、小信鴿對工作盡職盡責(zé)和小花狗貪玩的特點突出再現(xiàn)出來。

使小讀者懂得做事要專一的道理。

4. 如何看圖寫文

看圖寫文是小學(xué)階段常見的一種文體，除要求學(xué)生把畫面的內(nèi)容寫具體外，還要求學(xué)生仔細想一想畫面上內(nèi)容是怎樣發(fā)生的，即事情的起因。

此外還要使所寫的故事有一個完整的結(jié)局，即要寫好結(jié)尾。怎樣才能寫好看圖作文呢？ 我認為應(yīng)注意以下幾點：1）要認真讀圖。

即弄清圖意，這是做好看圖作文的首要條件。①要看清圖的內(nèi)容，即把畫面上的時間、地點、人物、事件弄清楚。

《小花狗看門》這篇看圖作文，同學(xué)們可以根據(jù)畫面反映的特點確定時間、地點；人物有小花狗、蠶寶寶、信鴿；在敘述事件時，要應(yīng)交代清楚小花狗溜出去玩的時候和蠶寶寶、小信鴿說了些什么？②要看清圖中所顯示的內(nèi)容的主次，《小花狗看門》是一篇多幅圖的看圖寫文，一定要判斷哪幅圖是陳述的重點，決不能把次要的當(dāng)作主要的。判斷錯了，寫成的文章就會喧賓奪主了。

本文應(yīng)把小花狗和蠶寶寶、小信鴿說了些么作為重點去寫。③要看清楚圖的中心。

圖的主次看清了，一般地說，它的中心也就清楚了。但是，有的看圖作文的題目往往是指明其中心事件，并不是文章的中心思想或主題思想。

因此，看清圖的中心還應(yīng)包括弄清文章的中心思想這個要求。本文通過對話描寫，將蠶寶寶、小信鴿對工作盡職盡責(zé)和小花狗貪玩的特點再現(xiàn)出來，使小讀者讀了懂得做事要專一的道理。

2）要細致地想圖。先把故事想清楚了，才能寫出畫外之“畫”。

圖上的一切畢竟是靜止的，要把它們都寫活，我們就應(yīng)根據(jù)圖所提供的“已知條件”（小花狗溜出去玩，遇見了蠶寶寶、信鴿），聯(lián)想出它的“未知條件”（小花狗和蠶寶寶、信鴿說了些什么，后來小花狗又是怎樣做的？）。特別是有幾幅圖的，就更要把圖與圖之間的內(nèi)在聯(lián)系處理好，否則，寫出的作文會支離破碎，不成其文章。

3）要清楚地表達，即把圖寫活。這與其它形式的作文要求一樣。

你看圖再細致，想得再周密，寫不清楚，就會前功盡棄。本文可以按照小花狗的行蹤來安排文章的結(jié)構(gòu)，就會將文章的內(nèi)容有條理地交代清楚了。

希望同學(xué)們展開想象的翅膀，寫出成功的習(xí)作來！ 【看圖提示】1小花狗溜出去玩的時候，在路上遇見了誰？它們在干什么？小花狗和蠶寶寶、小信鴿說了些什么？2小花狗聽了蠶寶寶和小信鴿的話之后，又是怎樣做的？小花狗看家150024哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)二年級：姜來一天，看門的小花狗趁主人還沒回來的時候，就偷偷地溜出家門到外面去玩了。當(dāng)小花狗經(jīng)過蠶寶寶家的門口時，它看見蠶寶寶正在忙著吐絲，就走上前去問：“你能爬下來和我一起玩嗎？”蠶寶寶搖了搖頭說：“不，我還要吐絲呢！”小花狗見蠶寶寶沒有理睬它，就垂頭喪氣地走開了。

走著，走著，小花狗猛一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)一只信鴿嘴里叼著一封信從自己的頭上飛過，就伸長了脖子大聲喊：“喂，小信鴿，你能落下來和我一起玩嗎？”小信鴿什么也沒說，只是搖了搖頭，扇了扇翅膀飛走了。小花狗望著小信鴿遠去的身影，只好無精打采地回家了。

小花狗邊走邊想：它們?yōu)槭裁炊疾焕砦夷?？后來小花狗終于明白了。蠶寶寶忙著吐絲是為了給人們編織多彩的生活；小信鴿忙著送信是為了溝通海峽兩岸人民之間的友情，加快祖國的早日統(tǒng)一。

原來它們都在為人民服務(wù)哇！從那以后，小花狗再也不隨便離崗了，整天守在自己家門口，豎起耳朵，睜大眼睛，注視著周圍的一切，不管是熟人，還是陌生人，只要一靠近它，它就會向主人發(fā)出“汪——汪——汪”的信號，主人家從來沒丟過任何東西，你看，它又是多么地盡職呀！【簡評】小作者能夠根據(jù)圖畫的內(nèi)容，按照一定的順序，將圖畫之間的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，并展開了豐富的想象，使畫面內(nèi)容顯得生動活潑。通過對話描寫，將蠶寶寶、小信鴿對工作盡職盡責(zé)和小花狗貪玩的特點突出再現(xiàn)出來。

使小讀者懂得做事要專一的道理。

5. 看圖作文怎么寫

看圖作文也屬給材料作文的一種，只不過給的材料不是文字，而是圖畫。

完成這一類作文， 首先要看懂圖畫，搞清題意的要求。要分析畫面的主體是什么，背景是什么；是一個事物還是兩個或多個事物，其間有什么關(guān)聯(lián)？有沒有貌似平淡，卻關(guān)乎題意的細節(jié)；畫面的表層含義是什么，有沒有深層的需要挖掘的東西和畫龍點睛之筆？ 總之，要從多方面分析讀懂圖畫 、盡全力找出題意所在，這才是成功的關(guān)鍵。

具體的寫法則是要注意緊扣圖畫，否則，談得越多，離題越遠。？ 看圖作文中的說明文？ 主要是介紹畫面內(nèi)容。

如，1987年湖北省的中考作文題：？ 題目：仔細觀察畫面，領(lǐng)會畫意，先寫一篇100字左右的文字介紹畫面（不必寫題目）。然后，根據(jù)這幅畫的含意寫篇小評論，題目自擬，不少于300字。

寫這一類作文，要按說明文的一般寫法，突出畫面主要內(nèi)容，按一定順序進行。 看圖寫小評論？ 就是根據(jù)畫面內(nèi)容，發(fā)表評論，這類作文的寫法要求緊扣畫面內(nèi)容，評議集中深刻，切忌泛泛而談。

1、題目：根據(jù)下圖畫意，寫一段240字以內(nèi)的議論性文字。（福州） 2、題目：看圖作文。

你認為圖中反映了什么現(xiàn)象？說說你的看法。不超過200字。

（廣東） 看圖寫故事 ？ 就是根據(jù)畫面提供的內(nèi)容，發(fā)揮想象，用文字完成一個完整的故事。？ 1、題目：仔細觀察下面一組圖畫，把它們串成一個故事，自擬題目，寫一篇記敘文。

（昆明） 要求： ①寫成詩歌、說明文或議論文不給分。？ ②自擬題目。

③聯(lián)想豐富，構(gòu)思新穎。？ ④把四幅畫串成一個故事，寫一篇700字左右的記敘文，采用夾敘夾議的寫法，能穿 插一些抒情更好。

⑤筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，卷面整潔。？ 2、題目：瞧這三家子？ 根據(jù)下面這組圖畫的內(nèi)容，發(fā)揮想象，以“瞧這三家子”為題，寫一篇記敘文。

要有適當(dāng)?shù)?議論，字數(shù)在600—700之間。（浙江） 3、題目：閱讀下面材料，然后根據(jù)要求寫一篇記敘文。

（遼寧錦州）？ ①晚上，一陣劇烈的咳嗽停下來之后，張叔叔終于決心戒煙了。？ ②想起自己幾次因吸煙鬧出的笑話，他毅然把煙斗扔到樓下。

③剛一出手，他就后悔了，連忙飛身下樓。？ ④他心想，要是能趕到煙斗落地前就把它拉住該有多好呀！（根據(jù)華君武先生漫畫改編）？ 要求 ： ①利用材料（圖畫及說明文字）并根據(jù)自己平時的觀察和積累展開合 理的想象，補充一些細節(jié)描寫。

②不少于600字（多寫不限），文題自擬。？ ③書寫規(guī)范（包括標(biāo)點）、工整、文面整潔。

這是一篇看圖寫記敘文的文題。要寫好這個作文，應(yīng)注意以下幾點：？ ①充分利用所給的四幅畫面和簡要的文字，要仔細揣摩，正確理解其內(nèi)涵。

②不能寫成四幅畫面的解說詞，要使整個畫意融為一體，貫通一氣。？ ③要緊緊圍繞所給畫面的文字的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上展開合理的想象，尤其應(yīng)在事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果上多做些文章。

③特別是圖中的文字“他就后悔了”雖可有不同理解，但是要注 意不要橫生枝節(jié)。？ ④因為是寫記敘文，表達方式自然要以記敘為主，可有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，但絕不可喧賓奪主。

看圖中的書信或其他應(yīng)用文？ 這一類題目是要求按畫面提示的內(nèi)容，向有關(guān)方面寫一封信或一篇報導(dǎo)等。 如某市1987年的 中考題：？ 看漫畫《舊時皇帝老爺子，飛入尋常百姓家》，向《中國電視報》寫一封信，反映你的意見 和要求。

寫這類作文，要看懂原圖，確定要反映的問題，然后再按一般應(yīng)用文體的寫法去完成。

6. 六年級上冊看圖作文（要有圖）

一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒有掉隊了。

正當(dāng)鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過身來數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過馬路的孩子們時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊?！?*** 嚇得臉色發(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗?fù)ぃ瑳_進崗?fù)ぁ案赂隆赂隆敝苯?，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗?fù)ね?，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著， *** 和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經(jīng)體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會有辦法的?！薄皨寢屓フ已簿迨鍘兔?，馬上就會來救你們的，一定要堅持住?！?

巡警們及時趕到了出事地點，只見已經(jīng)有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快?！庇谑莾芍圾唽殞毤娂娪瘟诉M去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡后，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點頭致謝。

鴨子們又高興地上路了， 而巡警目送他們很遠很遠。

7. 四年級習(xí)作7看圖寫文范文

讓我震撼的一幕

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了……

血，鮮紅的血！當(dāng)我重新睜開眼睛時，這一幕讓我驚呆了：一只家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經(jīng)過的路面上，鮮血順著翅膀流了下來！它的羽毛凌亂，身子微微地顫抖著，一定是疼得受不了吧？我的心頭也像刀割似的難受，那不堪忍受的劇痛似乎傳遞到了我身上。它還有救嗎？我怔怔地看著可憐的家燕，不知如何是好。

這時，另一只家燕飛了過來，躲過來來往往的汽車，落在受傷的家燕身旁。它的雙腳圍著受傷的家燕挪著，小腦袋不停地轉(zhuǎn)動，那眼神滿是憂郁，滿是焦急。它突然猛烈地撲扇著雙翅，嘴里發(fā)出嘶啞的叫聲，仿佛在說：“起來呀，我?guī)愕桨踩牡胤饺ァ笔軅募已嚯y道聽到了它的呼喚嗎，所以才掙扎著抬起頭，嘴巴微微張了張，可接著卻再也沒有了回應(yīng)！它急了，更加拼命地撲打著翅膀，甚至還用尖尖的嘴巴啄了傷燕幾下，似乎要將同伴啄醒。接著，它又用那細長的爪子推著它的同伴，可受傷的家燕再也不會醒來了……

家燕絕望了，那張開的翅膀不愿收回。它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立著，任憑細雨打濕它的羽翼。一輛汽車從它身邊呼嘯而過，它依舊無畏地站著，忘記了死亡的威脅。不知究竟過了多久，它才一步一回頭地離去，我模糊中看到它的眼神里充滿了痛苦，無奈和蒼涼……

我出神地望著這一幕，眼角濕潤了，順著臉頰流下的，不知是雨水還是淚水。哦，人間有情，動物亦有情啊……

8. 找一個能夠看圖寫文的想象作文高手,要有空哦~

時光的漩渦不停的轉(zhuǎn)著，每時每刻，總有那么些事物在消退，也終有那么些事物在漸漸浮出水面。時間，是無法停止的，它悄無聲息地將我們帶到了2012。那個銷匿的文明給我們帶來的所謂的語言，或許也可以說是詛咒……

神秘的瑪雅文明，它預(yù)見了汽車，預(yù)見了飛機，它會一如既往地預(yù)見世界末日么。現(xiàn)如今，電影《2012》帶來的影響，讓我們對世界末日的到來增添了一份惴惴不安。你想象過么，如果它來了，會怎樣。假如世界只剩下三天，你會怎么利用。

第一天

我將空手而去，來一場沒有行李的旅行。帶著最真誠的祝福上路，如兩袖清風(fēng)一般飛去遠方的家人、朋友身邊看看彼此。我也會去母校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，去看看老師們，送上一兩句祝福，哪怕明知不會實現(xiàn)了。我將充分利用這一天，從太陽升起直至落下。我將用三分之一的時間來鐫刻相聚的溫暖。

第二天

這時，離世界末日只有兩天了。這一天的整整二十四個小時我將全部用于實現(xiàn)我的夢想——成為迪奧的一名首席設(shè)計師。在這一天，我將用生命去繪畫一幅幅設(shè)計圖，或許沒有電腦繪出的那般色彩紛呈，但它們詮釋了我對夢想的熱愛堅持，對生命的渴望?；蛟S它們也來不及或許也不可能在T臺上釋放光彩，但是我滿足了，因為這24個小時，我過得充實，精彩，不平庸。作為一名高中生，能在臨別之際，跳出拘束，為自己的夢想添上一筆奮斗，值得了。我想，這一天我會熱淚盈眶！

最后一天

此時，離世界末日只有短短的24個小時了。這一天，我要更加精打細算。這天的上午，我講在家鄉(xiāng)走上一整圈，撿撿垃圾，幫助需要幫助的人。再看看美麗的家鄉(xiāng)，再為地球做出一份綿薄之力，我想這個上午將是很平凡也很溫暖的，因為它代表了我一顆愛家的赤子之心。

下午，太陽灼燒過后，離一切的結(jié)束真的就一步之遙了。我想，這個下午，我會平凡地度過。坐在書桌前，看看那些曾經(jīng)令我生厭的文字，因為再過以后就是不可能了。我想我會突然發(fā)覺這些文字格外可愛。那一刻，我是真正發(fā)自肺腑地喜歡科學(xué)，熱愛文學(xué)了。時光在書海中銷匿了，一點一滴。轉(zhuǎn)眼到了爸媽下班的時間，我匆匆下樓，幫忙洗碗，幫忙澆澆花……看著不知情的父母，看著沉浸在快樂中的父母，淚水灌溉了這些花朵，可是它們也即將面臨死亡?！伴_飯啦”我擦了擦眼淚，與父母開始了最后的晚餐，我強顏歡笑著，在心中一遍遍地說著感謝感謝，抱歉抱歉。我真的覺得自己很幸運，在世界上有那么無私愛你的幾個人。

夜，終于降臨。那晚我想我會像個孩子一樣，和父母一起睡，他們一定很吃驚。可是只有我知道，我們在一起等待的不再是黎明，而是世界末日的降臨。可我不再怕，因為即將消失的幸福在那刻即將消失的幸福一定變得分外甜蜜，會掩蓋悲傷。我想，我會微笑著迎接末日。

含淚想完，內(nèi)心多了一份惆悵，也是感慨。無論是否有世界末日，我想，我們是時候該行動了：如果你長時間在外，就多回家看看父母吧；如果你是叛逆期的孩子，就多多理解父母吧；如果你是一名學(xué)子，就從此刻開始學(xué)會尊敬老師，關(guān)心同學(xué)吧；如果你是一位熱血青年，就從現(xiàn)在開始用行動為夢想奮斗吧；如果你是一個地球人，就請用綿薄之力挽救地球吧……從此刻開始，拋開“末日”全心全意開始生活，它還是一樣美好！

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