景觀設(shè)計表述（景觀設(shè)計表述怎么寫）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計表述的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、請問各位大哥大姐，景觀設(shè)計和效果圖設(shè)計有什么區(qū)別?。?/a>

• 2、公共藝術(shù)設(shè)計和景觀藝術(shù)設(shè)計的區(qū)別是什么？

• 3、景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯

• 4、風(fēng)景園林設(shè)計就業(yè)方向

一、請問各位大哥大姐，景觀設(shè)計和效果圖設(shè)計有什么區(qū)別??？

先抱歉的說一句,我的表述能力不是很好,通過翻閱課本和自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,來簡單說明一下自己對景觀設(shè)計與效果圖設(shè)計的理解.景觀設(shè)計的范圍比較廣,是對景與物的總體規(guī)劃與設(shè)計,意在建立一個完美舒適的自然環(huán)境地塊,很好的將景色融入生活,把物體賦予"生命",供人們享受欣賞與使用.他包含了園林規(guī)劃設(shè)計、城市規(guī)劃原理、園林工程、園林植物景觀設(shè)計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃等學(xué)科,其中以植物景觀設(shè)計為主.比如:某公園的設(shè)計、某小區(qū)的綠地設(shè)計等,只要是為了美化城市鄉(xiāng)村的任何設(shè)計都屬于景觀設(shè)計.而效果圖設(shè)計只是對設(shè)計成果的藝術(shù)表現(xiàn).也就是方案落定后手繪或者電腦制圖完成的最后效果.也是很重要的部分,比如家裝設(shè)計中的效果圖設(shè)計,上色的好壞與最終環(huán)境的表達(dá)直接作為業(yè)主選擇決定的關(guān)鍵.效果圖方案更是影響了整套設(shè)計的最終結(jié)果.回到正題,所以我認(rèn)為景觀設(shè)計與效果圖設(shè)計不能作比較,因為互相聯(lián)系,也不屬于同個范圍,景觀設(shè)計中包含了此方案的效果圖設(shè)計.你指的分開招人,這是公司的運行經(jīng)營模式,所謂人多力量大,分工全面才能更好的完成項目......園林景觀設(shè)計中包含了園林設(shè)計、園林預(yù)決算、園林施工.分工越細(xì)致,最后形成的方案效果肯定越好.

這些都是我個人的看法,算是交流,希望能對你有所幫助.

二、公共藝術(shù)設(shè)計和景觀藝術(shù)設(shè)計的區(qū)別是什么？

公共藝術(shù)設(shè)計是一個大的范疇,景觀藝術(shù)設(shè)計包含在公共藝術(shù)設(shè)計之中,景觀藝術(shù)設(shè)計更將求藝術(shù)的實用性

三、景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯

景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯范文

論文答辯時陳述的內(nèi)容是設(shè)計這篇論文的目的和在這篇論文中得到的收獲包括還有哪些不足。以下是我分享的景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯范文，歡迎閱讀借鑒。

尊敬的各位老師您們好!

我叫xxx，來自xx班，我論文的題目是《紀(jì)念空間植物景觀的設(shè)計研究》。

本篇論文是在xxx老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，歐陽老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝她一直以來的精心指導(dǎo)，同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

一、研究背景。

紀(jì)念空間是傳承社會歷史文化的物質(zhì)載體，也是集體記憶的空間體現(xiàn)。它具有引導(dǎo)正確的社會價值觀和傳承歷史文明的重要作用。隨意翻開一部城市的建設(shè)史，紀(jì)念空間都占據(jù)著非常大的篇幅。從當(dāng)代紀(jì)念空間的.建設(shè)情況來看，世界各地對于紀(jì)念空間的營造都投入了極大的精力和資金，創(chuàng)造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀(jì)念性場所。

一方面，一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運，人們出于緬懷或者慶祝而建造紀(jì)念性構(gòu)筑物以示紀(jì)念。如在二戰(zhàn)時期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件，涉及世界的和平問題，具有世界性的影響和較高的關(guān)注度;三峽大壩的順利截流，不僅給人們的生活帶來極大便利，同時也對國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了巨大的推進(jìn)作用。而近年來自然災(zāi)害頻發(fā)，也掀起了紀(jì)念空間的建設(shè)熱潮，如云南寧洱縣 6.4 級地震抗震救災(zāi)紀(jì)念園、甘肅舟曲泥石流紀(jì)念園、汶川地震紀(jì)念園、北川縣城地震紀(jì)念旅游區(qū)、北川抗震紀(jì)念園。2013 年的雅安蘆山地震后不久，便興建了雅安 420 大地震紀(jì)念館，由此可見人們對紀(jì)念空間建設(shè)的重視，并期望這些紀(jì)念空間能對后人起到啟迪和教育的作用。另一方面，國家對精神文明建設(shè)日益重視，因而出臺了許多推動紀(jì)念空間建設(shè)和發(fā)展的措施，比如 2009 年，在南京中山陵舉行的“中國近現(xiàn)代建筑文化遺產(chǎn)保護(hù)”論壇上出臺的《南京宣言》中，就提出將各地與孫中山先生相關(guān)的紀(jì)念建筑統(tǒng)一打包，向聯(lián)合國科教文組織申遺。

當(dāng)今社會，我們面臨的一個問題就是隨著時間的流逝，集體記憶也隨之喪失和消逝。導(dǎo)演以拍攝紀(jì)錄片的方式來感動觀眾;歷史學(xué)家根據(jù)對歷史資料的研究來陳述史實。作為設(shè)計師，我們同樣需要以自己的方式來紀(jì)念歷史事件和人物。通過紀(jì)念空間的建設(shè)，再現(xiàn)歷史片段和記憶影像，為人們創(chuàng)造感受城市文化和歷史記憶的場地。早期的紀(jì)念形式較少，主要是陵墓、紀(jì)念碑和記功柱等，其中植物的應(yīng)用也一般以點綴為主，作用有限。而隨著時間的推移，紀(jì)念空間的形式逐步增多，植物的作用也日益重要。在當(dāng)代的許多紀(jì)念空間中，如紀(jì)念公園、烈士陵園等，植物都占據(jù)了主導(dǎo)地位，成為紀(jì)念環(huán)境的重要構(gòu)景元素。因為植物本身線條柔和，且與環(huán)境的協(xié)調(diào)性好，應(yīng)用靈活性強(qiáng)，其自身不但可以形成空間，也可以結(jié)合其他景觀元素共筑空間，在對空間進(jìn)行豐富、限定以及點綴上有巨大作用。紀(jì)念空間環(huán)境的主要構(gòu)成要素有紀(jì)念性構(gòu)筑物、地形、植物、水體以及環(huán)境小品等，由于植物具有最多樣的形態(tài)和顏色，使其成為紀(jì)念空間設(shè)計中應(yīng)用最廣泛的元素。

在紀(jì)念空間中，適宜的植物類型和植物配置方式，能充分地襯托出紀(jì)念主旨和場地精神。如位于美國華盛頓的越戰(zhàn)紀(jì)念碑，整個碑墻被置于開闊的草坪中，紀(jì)念墻前為一片槭樹林，中間夾雜著紅楓、白樺和其他低矮小喬木，豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀(jì)念墻的主體性。植物景觀因其自身屬性及蘊(yùn)含的象征性，在營造紀(jì)念氛圍上，發(fā)揮著非常重要且獨特的作用，紀(jì)念空間植物景觀配置的效果對紀(jì)念性情感的傳達(dá)也有很大的影響?，F(xiàn)今紀(jì)念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化，具有更強(qiáng)的開放性，植物景觀在紀(jì)念空間中的作用也更加重要，在供人們緬懷紀(jì)念的同時，也越來越多地承擔(dān)起為人們提供休閑和旅游活動場所的職責(zé)。

二、資料收集準(zhǔn)備工作。

選定題目后，為了完成論文，我進(jìn)行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的景觀設(shè)計方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。

三、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

第一章，緒論，分析與回顧研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并指出論文研究目的和意義。

第二章，概述，對紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計的概念進(jìn)行界定，然后闡述了植物在紀(jì)念空間中的主要作用，以此對研究對象進(jìn)行認(rèn)知分析。

第三章，分析，在對相關(guān)概念進(jìn)行界定和功能屬性進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計的四個主要影響因素：植物的文化內(nèi)涵因素、植物的觀賞特性因素、植物景觀的空間營造因素和植物與其他景觀要素的融合因素，并對這些影響因素進(jìn)行了詳細(xì)分析。

第四章，以重慶為例，選取不同類型的紀(jì)念空間進(jìn)行調(diào)研，將上一章總結(jié)歸納出的紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計要素應(yīng)用于具體案例中進(jìn)行分析。

第五章，基于案例分析，提出紀(jì)念空間植物景觀設(shè)計的原則及策略，完成從理論到實踐再到理論的設(shè)計過程。

第六章，對全文進(jìn)行總結(jié)與思考。

本篇論文已經(jīng)完成，還有許多的地方需要更全面的改進(jìn)，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進(jìn)一步豐富了自己的知識。但由于個人能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究，借此答辯機(jī)會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，使該論文得到完善和提高。

我的答辯自述完畢，謝謝各位老師!

四、風(fēng)景園林設(shè)計就業(yè)方向

風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向，主要為園林設(shè)計公司所用，在風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計，以及管理工作崗位上，從事風(fēng)景園林規(guī)劃以及方案設(shè)計，還有概念性設(shè)計和初步設(shè)計、施工圖設(shè)計、園林建筑等方面工作。

風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，具有職業(yè)道德以及人文素養(yǎng)，掌握風(fēng)景園林規(guī)劃以及設(shè)計，還有城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計，和園林工程施工設(shè)計。

園林工程項目管理基本知識，具備空間思維以及語言表達(dá)能力，能夠獨立進(jìn)行城市綠地和園林，以及園林建筑等的設(shè)計，還有效果圖表現(xiàn)和施工圖設(shè)計，以及計算機(jī)輔助設(shè)計能力，從事風(fēng)景園林設(shè)計方案，還有施工圖設(shè)計等相關(guān)工作的技術(shù)性專業(yè)人才。

風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計等基本訓(xùn)練，掌握風(fēng)景園林規(guī)劃、風(fēng)景園林設(shè)計和風(fēng)景園林規(guī)劃管理的基本能力。

風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)人才，必備的能力

具備對風(fēng)景園林設(shè)計方面的新知識以及新技能的學(xué)習(xí)能力，還有相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具備規(guī)劃設(shè)計表達(dá)能力，能用計算機(jī)輔助設(shè)計獨立完成相關(guān)設(shè)計方案，初步設(shè)計以及施工圖設(shè)計。具備規(guī)劃設(shè)計表述能力，能夠用專業(yè)術(shù)語對設(shè)計方案的意圖進(jìn)行熟練表達(dá)。

具備較好的溝通能力，能夠和建設(shè)以及施工公司進(jìn)行有效地溝通，還能夠解決實際問題。能看懂施工圖，向施工公司講解圖紙內(nèi)容。能看懂風(fēng)景園林圖紙，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。掌握規(guī)劃設(shè)計方法，能夠獨立完成小型城市綠地的規(guī)劃以及設(shè)計。

以上就是小編對于景觀設(shè)計表述問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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