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博士論文修改后答辯什么意思（博士論文修改后答辯什么意思呀）

發(fā)布時間：2023-04-28 17:08:40 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 361

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于博士論文修改后答辯什么意思的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、碩士論文盲審結(jié)果是一個良。一個及格，結(jié)論是修改后答辯，不用再送審，自己學校答辯會有通過不了的嗎
2、研究生抽到盲審一個同意答辯一個修改后答辯一個不同意答辯能順利畢業(yè)嗎？
3、博士中期答辯是什么意思
4、博士畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項

博士論文修改后答辯什么意思（博士論文修改后答辯什么意思呀）

一、碩士論文盲審結(jié)果是一個良。一個及格，結(jié)論是修改后答辯，不用再送審，自己學校答辯會有通過不了的嗎

盲審和外審的區(qū)別，碩士論文是送外審，博士論文是送盲審。

盲審相對來說比較難，這是由學校統(tǒng)一往出送，多送到外省，隱去姓名和導師姓名，你不知道你的論文被送到哪里，那邊老師也不知道這論文來自哪里是誰的學生，所以盲審相對比較客觀，大約需一個半月左右。外審多是由院系自己往出送，雖然也是隱去學生姓名和導師姓名的，但多送到省內(nèi)關系較好的兄弟院校，所以相對來說沒有盲審那么嚴的，這個大約需一個月到一個半月左右。碩士論文盲審送了兩個專家，一個是稍作修改后可以參加答辯，一個是提了一堆問題意見是做較大修改后再送給原專家評審，這次是最后一次機會了，要是再不過就完蛋了，不知道怎么改，按要求改了能不能給過啊，有沒有相同經(jīng)歷的人給點意見建議。專業(yè)意見：文章深度不夠，文獻綜述凌亂不系統(tǒng)，寫作不夠規(guī)范，層次感不強，多數(shù)重復。上下段及文字缺少承接，建議對策內(nèi)容偏少。

二、研究生抽到盲審一個同意答辯一個修改后答辯一個不同意答辯能順利畢業(yè)嗎？

直接修改等3個月后申請答辯，也就是9月才能拿到畢業(yè)證；申請復審，送三位專家再審，通過了就可以正常參加答辯，只要有一個及以上的重大修改或不同意答辯就要等6個月后才能申請答辯。

論文評審大部分是“修改后答辯（B）”，少量優(yōu)秀的論文是“同意答辯（A）”。少量導師還會電話打招呼，讓給質(zhì)量不高的論文一個機會，如“修改后答辯（C）”。

論文答辯程序

（一）研究生向答辯委員會報告自己碩士論文的簡要情況（時間約20分鐘）。

答辯報告的內(nèi)容主要包括：

(1)論文的內(nèi)容、目的和意義；所采用的原始資料；

(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法；

(3)成果、結(jié)論和對自己完成任務的評價，強調(diào)論文的新意與獨創(chuàng)性。

（二）答辯委員會專家提出問題（時間10～15分鐘）。

提問一般包括以下三個方面的內(nèi)容：

(1)需要進一步說明的問題；

(2)論文所涉及的有關基本理論、知識和技能；

(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關問題。

三、博士中期答辯是什么意思

博士中期答辯是指博士生在畢業(yè)論文進行到一半時筆錄或口述的一份用于檢查完成結(jié)果的書面考核的意思。這是所有大學答辯時都會有的流程，不管是博士生、研究生、本科生都要進行。

四、博士畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項

博士畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項

博士碩士要想順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

(一)要有自信心，不要緊張

在作了充分準備的基礎上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

(二)攜帶必要的資料和用品

首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。

(四)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論

答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談談看法，此時就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎知識性的問題，有的是學術探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。

(五)對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。

(六)回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領;二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”;三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

(七)要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補充形式。一般來講，專科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設計的成績;本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。

所以其畢業(yè)設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。

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