景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)（景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)方向）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、新西蘭的景觀專(zhuān)業(yè)課程是留學(xué)生的選擇，那新西蘭八大學(xué)校哪個(gè)景觀設(shè)計(jì)好？

• 2、德國(guó)哪些大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)比較好

• 3、德國(guó)留學(xué)，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

• 4、新西蘭的園林專(zhuān)業(yè)是留學(xué)時(shí)非常喜歡的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣呢？

一、新西蘭的景觀專(zhuān)業(yè)課程是留學(xué)生的選擇，那新西蘭八大學(xué)校哪個(gè)景觀設(shè)計(jì)好？

新西蘭的景觀專(zhuān)業(yè)課程是留學(xué)生的選擇，那新西蘭八大學(xué)校哪個(gè)景觀設(shè)計(jì)好？

新西蘭八所大學(xué)中哪個(gè)的景觀設(shè)計(jì)好？

新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)風(fēng)景園林(景觀設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)

惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑碩士(MLA)學(xué)位，以最大限度地提高您在內(nèi)部和外部建筑環(huán)境中的體驗(yàn)。我們的目標(biāo)是使用和發(fā)展預(yù)定的意識(shí)來(lái)引導(dǎo)我們的教學(xué)和你學(xué)習(xí)交流的新興信念。有了我們的經(jīng)驗(yàn)，你接觸和欣賞我們生活環(huán)境的觀點(diǎn)會(huì)發(fā)生很大的變化，你會(huì)變得很客觀，會(huì)關(guān)注你的風(fēng)景園林。景觀的敏感和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)是我們生活的土地和空間。這一學(xué)科位于全球利益、城市可持續(xù)發(fā)展和城市生活質(zhì)量的最前沿。學(xué)生將探索維多利亞的景觀建筑項(xiàng)目:生態(tài)和地質(zhì)過(guò)程的形成，景觀設(shè)計(jì)的材料和管理，包括如何使用最新的技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)新西蘭環(huán)境敏感的城市景觀。

新西蘭大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)士

大學(xué)四年風(fēng)景園林學(xué)士學(xué)位。林肯大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其師資隊(duì)伍是國(guó)際公認(rèn)的學(xué)術(shù)人員。林肯大學(xué)的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)得到了新西蘭風(fēng)景園林協(xié)會(huì)的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)后有資格注冊(cè)成為專(zhuān)業(yè)風(fēng)景園林師，可以在新西蘭、澳大利亞等國(guó)家工作。林肯大學(xué)的風(fēng)景園林在世界上享有很高的聲譽(yù)。

新西蘭留學(xué)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

國(guó)內(nèi):隨著我國(guó)人民生活水平的快速提高，人們對(duì)高品質(zhì)生活的追求極大地促進(jìn)了園林建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)為景觀設(shè)計(jì)行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。風(fēng)景園林師專(zhuān)業(yè)設(shè)置的基本功能和目標(biāo)是應(yīng)用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能。

新西蘭:目前新西蘭需要約27000名風(fēng)景園林師短缺該職業(yè)，且該數(shù)字仍呈上升趨勢(shì)。需求高，加上職業(yè)本身的含金量，景觀設(shè)計(jì)師將躋身高薪金領(lǐng)家庭。不僅在新西蘭，在中國(guó)，根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障局公布的10個(gè)新職業(yè)，景觀設(shè)計(jì)位列其中，高學(xué)歷的景觀設(shè)計(jì)師年薪可達(dá)30萬(wàn)人民幣以上。新西蘭的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)歷是中國(guó)認(rèn)可的。在新西蘭和中國(guó)找工作是非常容易的，而且也是一份待遇不錯(cuò)的工作

二、德國(guó)哪些大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)比較好

近幾年，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)做為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，成為了很多留學(xué)藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)選擇。但是，選擇出國(guó)院校卻成為了大多數(shù)景觀設(shè)計(jì)留學(xué)藝術(shù)生的難題，下面我們就一起來(lái)看一下，國(guó)外景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校有哪些？

愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院

University of Edinburgh

愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長(zhǎng)的藝術(shù)學(xué)院之一，學(xué)院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院在愛(ài)丁堡有三個(gè)校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛(ài)丁堡市中心。

愛(ài)丁堡大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)重點(diǎn)著眼于利用設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對(duì)未來(lái)的設(shè)想，構(gòu)建是基于對(duì)其文化和科學(xué)的理解而形成。重點(diǎn)關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)景觀史、空間使用、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等知識(shí)；二年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)等知識(shí)；三年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市重建、景觀管理的課程。在三年級(jí)，學(xué)校會(huì)組學(xué)生對(duì)外交換。

哈佛大學(xué)

Harvard University

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡(jiǎn)稱(chēng)哈佛，坐落于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，其在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。

哈佛大學(xué)的建筑教育始于19世紀(jì)末期，其設(shè)計(jì)學(xué)院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負(fù)盛名的設(shè)計(jì)院所之一。其中，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

喬治亞大學(xué)

University of Georgia

喬治亞大學(xué)一般指佐治亞大學(xué)(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠(yuǎn)，是全美第一所公立大學(xué)。

喬治亞大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是五年制的本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)生必須完成專(zhuān)業(yè)的核心課程、暑期實(shí)習(xí)、高級(jí)項(xiàng)目的作業(yè)以及深入的理論研究和對(duì)風(fēng)景園林的實(shí)踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、植物種類(lèi)研究、社會(huì)案例研究、組合建設(shè)等主題。

謝菲爾德大學(xué)

The University of Sheffield

謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）位于英國(guó)謝菲爾德市，是英國(guó)最著名的“紅磚大學(xué)”之一，也是有著英國(guó)常春藤之稱(chēng)的英國(guó)名校聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團(tuán)”成員。

謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，英國(guó)謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國(guó)最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國(guó)景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科階段實(shí)行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實(shí)習(xí)工作。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院

UT Austin College of Architecture

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學(xué)院，即競(jìng)爭(zhēng)、設(shè)計(jì)未來(lái)，建筑學(xué)院下設(shè)建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護(hù)及室內(nèi)設(shè)計(jì)及景觀建筑、可持續(xù)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)研究生項(xiàng)目成立于2002年。 2003年5月首次接收學(xué)生， 次年的9月開(kāi)始景觀建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予計(jì)劃的申請(qǐng)。2006年1月我們的項(xiàng)目通過(guò)了景觀建筑認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)證。認(rèn)證過(guò)程，其中包括一個(gè)獨(dú)立的LAAB評(píng)估， 以求確保項(xiàng)目的研究及專(zhuān)業(yè)學(xué)位符合行業(yè)的教育標(biāo)準(zhǔn)。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國(guó)外景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校， 是不是有你喜歡的學(xué)校？

三、德國(guó)留學(xué)，景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

德國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)種類(lèi)多，德國(guó)留學(xué)園林藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是近幾年比較留學(xué)的德國(guó)留學(xué)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)，主要是由于學(xué)藝術(shù)或美術(shù)的人以前出國(guó)留學(xué)大部分選擇平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)，但現(xiàn)在有不少人選擇景觀設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下關(guān)于該德國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)的情況：

1 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)注重場(chǎng)地的設(shè)計(jì)理念

尊重場(chǎng)地、因地制宜，尋求與場(chǎng)地和周邊環(huán)境密切聯(lián)系、形成整體的設(shè)計(jì)理念，已成為現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)的基本原則。風(fēng)景園林師的作用并非在于刻意創(chuàng)新，更多的在于發(fā)現(xiàn)，在于用專(zhuān)業(yè)的眼光去觀察、去認(rèn)識(shí)場(chǎng)地原有的特性，發(fā)現(xiàn)它積極的方面并加以引導(dǎo)。其中，發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)的過(guò)程也是設(shè)計(jì)的過(guò)程。因此說(shuō)，最好的設(shè)計(jì)看上去就像沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)一樣，只是對(duì)場(chǎng)地景觀資源的充分發(fā)掘、利用而已。這就要求設(shè)計(jì)師在對(duì)場(chǎng)地充分了解的基礎(chǔ)上，概括出場(chǎng)地的最大特性，以此作為設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)。就像“潛能布朗”所說(shuō)的，每一個(gè)場(chǎng)地都有巨大的潛能，要善于發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地的靈魂。

2 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)注重空間的設(shè)計(jì)理念

園林景觀是由兩部分組成，一是由一些景觀元素構(gòu)成的實(shí)體，一是由實(shí)體構(gòu)成的空間。實(shí)體比較容易受到關(guān)注，而空間往往容易被忽略。尤其是我們的設(shè)計(jì)方德，常常只注重那些硬質(zhì)實(shí)體景物，對(duì)軟質(zhì)實(shí)體景物相對(duì)忽視，對(duì)空間的形態(tài)、外延，以及鄰里空間的聯(lián)系等等注重不夠，形成各種堆砌景物的設(shè)計(jì)方德。因此，注重空間結(jié)構(gòu)和景觀格局的塑造，強(qiáng)調(diào)空間勝于實(shí)體的設(shè)計(jì)理念，針對(duì)視覺(jué)空間領(lǐng)域進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的方德，對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤其重要。老子在《道德經(jīng)》中的第十一章說(shuō)：“……故有之以有利，無(wú)之以為用?！币簿褪钦f(shuō)，實(shí)體“有”之所以給人帶來(lái)物質(zhì)功利，是因?yàn)榭仗撎帯盁o(wú)”起著重要的配合作用。

3 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)注重時(shí)效的設(shè)計(jì)理念

園林景觀設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)最大的區(qū)別在于，園林景觀是隨季節(jié)和時(shí)間變化的，是有生命的，是處在不斷地生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、變化之中的。因此，設(shè)計(jì)師提出將運(yùn)動(dòng)中的花園作為持久的作品。所以風(fēng)景園林師必須認(rèn)真時(shí)間性和時(shí)效性因素，注重園林景觀隨時(shí)間變化的效果，以塑造隨時(shí)間延續(xù)而可以更新的、穩(wěn)定的園林景觀。一個(gè)園林景觀作品的誕生，就像一個(gè)嬰兒出世一樣，他本身的生長(zhǎng)、變化過(guò)程就能給人們帶來(lái)極大的愉悅和滿足。不要期望園林景觀作品一次完成、一步到位，那樣將會(huì)失去很多樂(lè)趣。

4 德國(guó)留學(xué)園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)注重地域景觀的再現(xiàn)

所謂“地域性”景觀，就是指一個(gè)地區(qū)自然景觀與文脈的總和，包括它的氣候條件、地形地貌、水文地質(zhì)、動(dòng)植物資源以及歷史、文化資源和人們的各種活動(dòng)、行為方式等等。我們所看到的景物或景觀類(lèi)型，都不是孤立存在的，都是與其周?chē)鷧^(qū)域的演變相聯(lián)系的。園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)大到一個(gè)區(qū)域、小到場(chǎng)地周?chē)木坝^類(lèi)型和人文條件，營(yíng)建具有當(dāng)?shù)靥厣膱@林景觀類(lèi)型和滿足當(dāng)?shù)厝藗兓顒?dòng)需求的空間場(chǎng)所。

四、新西蘭的園林專(zhuān)業(yè)是留學(xué)時(shí)非常喜歡的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣呢？

新西蘭的風(fēng)景園林是留學(xué)時(shí)大家都喜歡報(bào)考的專(zhuān)業(yè)。新西蘭作為一個(gè)花園大國(guó)，純凈的自然環(huán)境給了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生更多的發(fā)展空間和就業(yè)機(jī)會(huì)。開(kāi)設(shè)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的學(xué)校也擁有國(guó)際一流的教學(xué)實(shí)力，課程經(jīng)過(guò)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證，為學(xué)生就業(yè)和移民提供保障。新西蘭農(nóng)業(yè)風(fēng)景園林碩士怎么樣呢？

新西蘭農(nóng)業(yè)風(fēng)景園林碩士簡(jiǎn)介

新西蘭的景觀設(shè)計(jì)是一門(mén)空間學(xué)科，融合了藝術(shù)、科學(xué)、自然、文化等諸多元素與環(huán)境意識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不僅僅是設(shè)計(jì)漂亮的園林，還要能夠應(yīng)對(duì)城市化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，比如水、能源、食品安全，同時(shí)還要保證方便人們交通、工作、休閑、健康、快樂(lè)生活。

新西蘭景觀設(shè)計(jì)碩士課程包括:設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)傳播、生態(tài)學(xué)、生活景觀、地球科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、景觀分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、景觀綠化實(shí)踐、綠化設(shè)計(jì)與管理、景觀生態(tài)學(xué)、可持續(xù)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、景觀評(píng)價(jià)與規(guī)劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

碩士申請(qǐng)要求:語(yǔ)言要求:雅思5.5或?qū)W校內(nèi)部考試；學(xué)歷要求:有10年以上學(xué)習(xí)經(jīng)歷(國(guó)內(nèi)剛讀完高一)；年齡要求:年齡在18歲以上。

新西蘭農(nóng)業(yè)風(fēng)景園林碩士推薦Unitec國(guó)家理工學(xué)院

在Unitec國(guó)家技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)，你將學(xué)會(huì)研究這些不斷變化的需求以及如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。我們的課程借鑒了科學(xué)、歷史、藝術(shù)和現(xiàn)代技術(shù)。這些課程生動(dòng)活潑，富有吸引力和挑戰(zhàn)性，理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí)時(shí)間400小時(shí)，他們?cè)跇I(yè)內(nèi)口碑很好。

最重要的是，你的專(zhuān)業(yè)是業(yè)界認(rèn)可的。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)通過(guò)新西蘭建筑協(xié)會(huì)和IFLA的審核和認(rèn)可。新西蘭景觀設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)(GDSNZ)對(duì)景觀建筑設(shè)計(jì)大專(zhuān)文憑進(jìn)行審查和認(rèn)可。

學(xué)校的老師都是屢獲殊榮的景觀設(shè)計(jì)師，他們不斷給學(xué)生帶來(lái)新的靈感。我們的老師都是國(guó)際公認(rèn)的風(fēng)景園林從業(yè)者和研究者，積極關(guān)注風(fēng)景園林的發(fā)展。他們的研究成果定期發(fā)表在國(guó)際期刊上，向新西蘭和世界展示最具特色和高水平的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目。很多老師都是行業(yè)比賽的評(píng)委或者是Ellerslie花展的評(píng)委。各國(guó)知名評(píng)論家都給予了大力支持。

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)出國(guó)留學(xué)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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